《我的好伙伴》.docx

该【《我的好伙伴》 】是由【mazhuangzi1】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《我的好伙伴》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。我的好伙伴
教学目标:
认知目标——引导学生理解伙伴的含义,拓展伙伴的范围,学忆和想象的小伙伴间有趣的情景。
情感目标——培养学生团结友爱的美好情感。
能力目标——培养学生大胆创新的意识,锻炼动手表现的能力。
教学重点:
理解伙伴的含义,通过多种手段将自己对伙伴的美好情感表现出来。
教学难点:
主体突出的画面构图,表现出有情趣的场面。
教学思路:
引入课题:听小伙伴的儿童歌曲,学生跟着唱。提问:什么叫伙伴。学生回答,教师归纳小结。
看书讨论:除了人与人能成为伙伴,还有什么可以成为伙伴。
伙伴在一起怎样才能和睦相处。
学生活动:把自己的小伙伴用单色笔画出来,给大家介绍一下。
谈话:你有自己的好伙伴吗,说说伙伴在一起都做些什么。播放影像资料——小伙伴的各种活动。小组讨论:看看书上的作品都是用什么方法材料表现的小伙伴学生回答:说说自己想表现小伙伴在做什么,你能用什么材料表现。
学生完成作品:表现出伙伴间最有趣的情景。教师辅导。小结展示:给大家讲讲好伙伴的故事。
板书设计:
目的
教师活动
学生活动
媒体
谈话导入
“你们有没有好伙伴?”
小组讨论:我的好伙伴
“他们是谁?”
发言
欣赏分析
板书课题:“我的好伙伴”
欣赏
板书
出示儿童画作品(1、2、5、6、
7、9)
思考:画中小朋友的好伙伴是
电脑
提问1:“画中小朋友的好伙伴
谁?
是谁?”
讨论:画中小朋友和好伙伴在
提问2:“画中小朋友和好伙伴
做什么?
在做什么?”
讨论:还可以用什么方法表现
提问3:“还可以用什么方法表
‘好伙伴'?
现‘好伙伴'?”
发言
小结
好伙伴可以是小朋友、可以是家长、还可以是小动物或者是
谈话
物品。
“你的好伙伴是谁?”
发言:介绍我的好伙伴
作业要求
“你和他喜欢做什么?”想一想,你的好伙伴是谁?用你喜欢的方法把他们表现出来。
欣赏分析
看书P2、3页
讨论:书上是用什么方法表现我的好伙伴的?
小结
表现好伙伴的方法很多,只要你喜欢都可以用。
学生作业
巡视辅导
发现问题及时解决鼓励学生大胆创作
动手作业
作业展评
请学生自评、互评作业
展示自己的作业
鼓励所有敢于展示自己作品的孩子
自评、互评、师评
课后小结: