创建文明学校工作计划.docx

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创立文明学校工作规划
  一、指导思想
  以“三个代表”重要思想为指导,以思想道德建立为核心,以主题教育和群体创立活动为载体,进一步提升学校精神文明建立层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式,敢为人先、开拓创新的进取精神,顾全大局、精诚团结的协作精神。提倡社会主义、共产主义的思想道德,坚固树立正确的世界观、人生观、价值观。
  二、主要工作
  (一)高要求学习理论,增加创立意识。
  坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生,不断增加广阔党员干部和师生的学习意识。深入学习贯彻xx大精神和《“三个代表”学习纲要》,教育、引导广阔党员、干部、教职工正确熟悉社会进展的规律,坚决建立中国特色社会主义信念。进一步增加教育工的责任感、使命感,增加贯彻教育方针、政策的自觉性。仔细学习现代教育理论,学习教育的法律、法规。把理论学习与讨论学校重大问题、解决实际问题结合起来,深入分析我市经济、社会、教育进展走势和学校现状,进一步培育广阔干部、党员、教职工以学生进展为本的教育理论,以先进的理念、忘我的境地、扎实的工作、一流的水准,细心打造我校。
  加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面,进一步扩大学生的参与率和掩盖面。融思想性、教育性、学问性、趣味性为一体,细心组织党校、团校活动,开展“学理论、学党章”
  活动,帮忙青少年树立共产主义远大抱负和正确的人生观、世界观和价值观。努力把握和运用马列主义的文化建立理论、教育理论来指导学校的精神文明建立,指导教育教学工作实践,推动我校精神文明建立再上新台阶。
  (二)高起点定位目标,丰富创立内容
  进一步稳固学校精神文明建立成果,把精神文明建立工作贯穿落实到学校各项工作之中。
  1、明确创立思路和目标。坚持以“党风”建立为龙头,以“作风”建立为抓手,以“校风”建立为落脚点的创立工作思路,把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创立要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标,努力使我校成为精神文明建立的示范区。
  2、探究科学的创立机制。建立健全创立工作领导小组,分工负责,责任到人,把创立工作列入学校党政工作的议事日程,专题讨论、制定规划、定期分析、统一部署,作为部门、组室、班级建立实绩考核的重要内容,进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创立工作的保证、鼓励机制。
  3、创新工作载体,在形式上表达群众性,在内容上具有认同性,把精神文明创立活动不断地引向深入。
  (1)加大法制宣传教育的力度,加强以《宪法》为核心的“四五”普法宣传,提高广阔教职工的法制意识和道德素养,坚持依法治校,促进学校的稳定进展。
  (2)注意创立的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室(个人)活动,促进精神文明创立活动的制度化、标准化。
  (3)以主题教育活动为抓手,推动创立工作深入开展。通过争做“文明中学生”、“三有、三比”活动,成人预备期志愿效劳、青年志愿者、交通文明岗、“盼望工程”捐助等活动。培育高中学生的成人意识、公民意识,提高学生的精神文明素养。
  (4)注意舆论导向作用,发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、播送站对校园先进事迹准时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动,大力宣传精神文明的思想道德,提倡积极向上、安康文明的行为。
  (5)积极开展精神文明共建活动。教育学生确立网络文明意识和禁毒意识。
  (三)高标准建立队伍,供应创立保证
  1、抓好班子建立,发挥整体功能
  (1)加强思想作风建立。抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素养、理论决策水平。加强党员先进性教育,以主题教育活动为抓手,切实增加党员的先进意识、榜样意识,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广阔党员的先锋榜样作用。
  (2)加强党风廉政建立。建立健全党党风廉政建立工作责任制,建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政
  治参加和民主监视作用。坚持民主生活会制度,定期交换思想,开展批判与自我批判,增加领导班子的团结和和拒腐防腐的力量。
  (3)抓好中层干部队伍建立,进一步健全选拔任用、培育教育、民主评议、定期考核的治理监视机制。坚持中层以上干部联系点制度。每人联系一个教研组或一个年级组,了解实情,加强指导,做好思想工作,提高工作实效。坚持上课,带头参与课题讨论和教改试验、竞赛辅导,积极担当培育青年教师的任务。在干部中提倡大局意识,效劳意识,艰难创业,务实创新,追求卓越,争创一流。做好每年度学校中层以上干部的民主测评,努力提高干部队伍的整体素养。
  2、建好教师队伍,打造一流名师。
  (1)政治上关怀鼓舞教师进步。以主题教育活动为载体,加强师德教育。积极提倡的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、进展的前沿,刻苦学习,勤奋工作,开拓创新,多作奉献。
  (2)积极启动名师工程。坚持业务培训,在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师制造有利条件。从学校事业进展和教育教学需要动身,采纳多种方法,有组织有规划地安排教师进修深造,增加自身的造血功能。
  一是送出去进修,通过学位学习、讨论生课程进修、本科学历函授、短期专题培训等多种形式,提高教师学历层次或学问水平。二是仔细实施培育青年教师,充分发挥我校特级教师和高级教师的优势,开设专题讲座、拜师结队,做好传、帮、带的工作。三是定期进行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学根本功竞赛”等活动,促进青年教师尽快成长。
  四是大胆选拔使用优秀青年教师担当班主任、教研组长、年级组长、中层等,在重要岗位上培育熬炼。
  (四)高品位建立校园,优化育人环境
  1、深化办学体制改革,进一步挖掘潜力,连续探究多种形式的办学体制的改革,推动校校合作、企校合作、银校合作,探究新型办学模式,充分发挥镇江一中的品牌效应,吸引社会力气的支持,做强做大优质资源,增加办学的活力和实力。
  2、加大内部治理体制改革的力度,建立工作标准。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和治理制度,建立科学高效的治理机制。坚持校务公开和教代会制度,完善民主治理的各项规章制度。增加教职工和仆人翁意识,坚持学校重大决策事项由教代会争论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作,努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。
  3、充分挖掘教育资源的优势,通过创设历史古迹、班级布置、植物特色、中外友情、名人名言、校史陈设等,浓郁校内人文气氛。
  4、抓紧校内、基建和绿化工程建立并以超常的思维,科学制定校园进展规划,加快建立步伐,提高校园绿化档次和品位,真正做到四季有花、四季飘香,建立园林化校园。
  5、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状,健全学校治安治理、安康卫生等工作网络。加强对师生员工进展安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作,建立健全“四防”制度(防火、防电、防盗、防毒),安全、卫生包干值日制度。进一步办好家长学校,健全学校、家庭、社区的教育网络,不断优化校外育人环境。
  6、加强后勤治理,健全保障机制。进一步增加后勤人员为教育教学效劳、为师生生活效劳的意识。明确岗位职责,加强岗位制度建立和考核,充分调动后勤人员工作积极性。严格校产和财务治理,遵守财经纪律和财务制度,标准收费行为,加强民主理财。严格对校舍、教学设备器材、图书资料和学校其它物资的治理。仔细执行校产治理责任制和公物损失赔偿制度。
  (五)高效率落实措施,提升创立水平
  随着改革的不断深入,教育进展步伐的不断加快,精神文明建立的要求也将不断提高。为此,我们将实行更加切实有效的措施,加强学校的文明创立工作,真正把我校建成精神文明建立的示范区。
  1、坚持德育首位,不断提升德育层次。
  坚持“以人为本,打实根底,着眼进展”的德育工作思路,以爱国主义教育为主线,进一步鲜亮我校“重根底、重实践、重进展”的德育工作特色。加强法制教育和科普宣传,大力弘扬时代精神,营造文明向上的育人环境,推动心理教育,促进学生自我进展和安康进展,提高学生的综合素养。加强党的学问教育,帮忙学生坚决社会主义、共产主义的抱负和信念,为培育坚决的共产主义者打好根底。加强队伍建立,优化班主任治理机制,努力构建以学校为主导,家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化,开放型的德育网络。积极开展德育科研,不断提升德育层次。
  2、深化教学改革,全面提高教学质量。
  教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本表达。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校进展的新契机,以课堂教学素养化为突破口,稳固教育教学改革成果,更加鲜亮“轻负担,高质量;重根底,扬共性”的教学特色,用领先进展的目标对教育教学质量进展高点定位,用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。
  (1)积极推动课程改革。强化综合实践活动课程(讨论性学习),为学生营造探求学问、大胆质疑、努力创新的自由空间;开设“综合试验课”,积极探究“综合试验课”的教学思路,为培育学生的创新精神和实践力量供应新的途径,努力将“综合试验课”建成我校的精品课程。。
  (2)积极推动课堂教学改革。加强教学治理,以提高教学质量为目标,以提高教学效益为中心,努力使教师从学问本位向以人为本转变,在课程功能、构造、内容、实施、评价和治理等方面全面把握课程改革的精神实质,积极引导教师开展教学讨论,讨论新课程,讨论高考,讨论教材,讨论学生,讨论教法,讨论学法,提倡自主型、开放型、探究型的学的新型课堂教学模式,形成敬重客观、理性质疑、公平探讨的新型教学风气,探究有特色、共性化教学,强化学生的主体意识,培育学生良好的学习态度、学习方法、学习习惯,促进学生生动活泼地进展。
  (3)积极推动信息技术在教学中的应用。要进一步加强现代教育技术培训,充分利用互联网,探究多种多样的新型教学模式;为学生供应丰富的学习资源和宽阔的学习时空。努力促进信息技术与学科教学的整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式和师生互动方式的变革,构建新型的教学模式,使素养教育真正落实到现代化、网络化教学之中。
  (4)提倡共性进展,培育特长学生。仔细总结讨论教改试验班的胜利,探究阅历教改新路。充分利用优质资源,为学生共性进展创设良好的外部环境。开放微机室、试验室、图书馆等,张扬学生共性,培育终身学习力量。开展丰富多彩的兴趣小组活动,加强学科竞赛辅导的讨论,完善主教练负责制,力求学科竞赛多出成绩,出好成绩。留意开发计算机信息、无线电测向、航模制作、青少年创新创造等科普活动,力争在竞赛中取得优异成绩;探究体育、艺术等特长生的培育途径和方法。加强教改试验班的讨论与试验,加大试验班课程、教法、学法等改革力度,力求早出人才、快出人才、多出人才。
  3、优化体卫艺工作机制,努力发挥示范作用。
  贯彻“安康第一”的思想,切实提高学生体质和安康水平。切实抓好“两操”质量的提高,提高学生的身体素养,呈现学生良好的精神风貌。努力提高学校体育训练质量,积极组织参与各类体育竞赛及群众性体育活动,力争取得好成绩。高度重视运动安全,标准体育课和体育活动。加强安康教育,提高学生的安康学问和身心安康水平。按规定开设艺术课程,提高艺术教育教学质量;播放课间音乐,组织好合唱队、美术兴趣小组的活动。开展好群众性的文娱活动,办好艺术节、科技节,丰富校园文化,陶冶师生情操,参加社区文明活动,推动学校精神文明建立。
  4、鼓舞科研创新,大力推动科研兴校
  教育科研工作是学校领先进展先导,没有教科研的领先,就没有教学理念、水平、质量的领先。要形成科研育师、科研促教、科研助学,科研兴校的工作机制,扬创新共性,倡科研风气,努力使科研工作成为学校不断进展的增长点。一是加强学习,打好教育科研的根底。邀请课程改革的有关专家、行家来校作讲座、指导;激发教师自学,沟通互学,增加教师的科研理念。二是注意过程,抓好教育科研的实践。注意课题主攻方向,细心确定课题,选拔思想好,观念新,业务强,能真正起到榜样带头作用的教师担当课题组长,仔细开展科研活动,增加教研实效。三是标准治理,把握教育科研的高度与深度。加强领导,加大投入,充实力气,促进课题讨论早出、快出高质量的成果,并逐步形成我校在教科研方面新的特色。四是重视课题资料的积存。五是进一步健全科研治理制度,把教科研工作纳入学期常规考核范围,完善课题成果嘉奖机制,对优秀课题组及教科研之星以及在课题讨论中有突出成绩的教师予以嘉奖,使教科研工作成为教师的自觉行为。积极组织参与市级精神文明建立和教育教学科研论文评比,编辑出版校级精神文明建立和教育教学论文集。