学生作业检查情况总结.doc

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学生作业检查状况总结
学生作业检查状况总结
学生作业检查状况总结
、能按进度部署作业,作业设置量度适中,难易适中,都能做到全批全改。
、作业批阅公正、公正。教师批阅要求严格、认真,能够反响学生作业中的错误做法及纠正措施。
、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查能够发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足:
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要齐整、不能够涂涂
划划。
2、从作业批语看,激励性批语有待研究。希望老师们侧重对学生作业的议论,能够依照不一样学段学生的心理特点,用不一样的议论等级来激励学生。
3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有表记出
来。
4、有些作业没有格式要求。
作业部署侧重提高学生的能力。作业批阅认真,有创新意识。有
利于提高学生的知识水平和能力。
作业方面
(一)优点
1、全体教师都能按要求科学地部署作业,及时认真地完成作业
的批阅。
2、多数教师在作业内容的设置上,形式多样化,不死板、不只
一。
3、作业量适中,不搞题海战术,减少了学生的课业负担。
4、多数学生作业书写工整,规范,从这点看,教师对学生的作
业要求特别严格。
(二)作业中存在的问题及建议
个别老师批阅不及时或达不到作业规定的批阅次数,今后应尽量做到当天的作业当天做出批阅。
个别教师作文眉批简单,总批没有针对性。因此建议教师作文考语应慎重写,要评得恰到利处。
有些教师在学生作业的选择上缺少思虑,或作业量较大,加重了学生的学习负担,或过于简单,起不到督促、检查、提高学习收效的目的。建议各位教师要综合解析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识牢固提高的优秀收效。
(4)有些学生的书写不够规范,习字授课仍需加强。对一些学困生的作业要重点批阅,应合适进行个别指导。
学生作业检查状况总结
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学生作业检查状况总结
以上就是我对本次业务老例检查状况作出的总结,我们要认真落实每一项工作,战胜困难,做好本职工作,力争获取更好的成绩。希望各位老师能结合授课老例检查状况,进行认真反思,针对存在的单薄环节,采用有效的措施及时进行整改,保证授课质量不断提高。
第一学期数学作业检查反响
一、检查对象:1—6年级
二、检查内容:同步练习(1—6年级)
三、检查原则:
以发现问题为主,限时改进,提高学生作业质量四、检查人:
五、检查状况:
一、亮点:
1、作业量适中,学生能够准时完成,而且字迹正直、态度认真。
教师批阅及时、严格、认真。
2、对于学生校订错题,个别老师的方法特别有效:如让学生在
旁边别的校订、用不一样颜色的笔校订,。利于学生比较认识自己的错
误并改正。有的老师采用擦除错题后再校订,使作业看起来齐整、美
观。
3、很多老师都有批阅校订的印迹,有的用画圈,有的画一横线,
有的在旁边再打个勾。
学生作业检查状况总结
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学生作业检查状况总结
4、重视学生作业积极性的激发,有些老师用“五角星”“小红
旗”“ABCD”“分数”等议论好的作业,还有的老师当学生作业
获取优秀时用针对性的语言激励。
二、建议:
1、可能客观原因(如学生生病、忘交作业),有个别班级的作
业收交不齐,作业本有破坏现象。
2、学生的书写、作业本不够齐整,大多数老师只注意到作业
的正确率,而忽视了学生作业习惯的培养。我们以前的一些优秀传统,
(如包封面、中间夹作业纸)还应该连续保持。
3、多考虑学生感觉,“叉”尽量用横线来取代,“勾”尽量
规范些,不要好几题一个大勾也许连勾。
4、作业的批阅还不够规范。出现了一些代校订、不及时校订
的现象。(老师改作业因为一时粗心将错题改成了对,这种现象很正
常,可是老师的办理方法能够多样一些。如:在勾的边上加一个叉,
等学生校订完了,再在叉上画个圈,也许让学生马上校订不加叉。)
5、激励性考语比较缺少。在平时批阅的时候遇到比较优秀的作
业,可少量加一些激励性考语,省得最此后增加,也许用一些激励性
考语。经过检查发现,大多数老师们无针对性语言,有些老师虽有针
对性的语言,但少之甚少。而且语言单调,无新意和针对性、启示性、
激励性。
6、作业量都能达到要求,老师们的批阅也比较及时。但是,多
数老师对大册子和试卷上的错题学生再校订后无批阅。特别是试卷上
学生作业检查状况总结
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的错题学生校订后老师无批阅记录。
7、有部分老师没有要修业生做二类题,学生可是做一类题,而
对于学有余力的学生,能够将二类题试做,以促使他们积极的思虑,
拓展思想。
三、检查感想:
1、因为是一个学期一次大的检查,学生的学习习惯和老师的要
求不一样样,因此作业的质量也就有层次之分,作业管理有待于进一步
加强,作业要求要进一步严格。对于检查中存在的问题,已经交流和
反响,将再复查。
2、各班能够睁开“作业显现”等种类的班队活动,在班级学生
间创建优秀的作业氛围,以优秀感人后进,以优秀带动后进。也许采
取同学科进行作业展评活动,促使学生做出高质量的作业。
3、批阅作业要及时,对于班上一些作业较乱,字体不规范,应
付作业的同学要恩赐及时的指导和合理的责怪,因材施教,抓典型,
整改班级的整体作风。
4、本次作业检查中,数学整体质量较以前有所提高,特别是一
二年级、三年级、四年级、六年级的作业较好。
5、本次作业检查的详尽结果和分值另附表。
学生作业检查状况总结
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