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中文摘要感恩是中华民族的传统美德,是大学生最基本的道德品质之一。然而随着物质文明的富足,当代大学生感恩意识逐渐淡薄,甚至出现感恩意识缺失的现象。一些大学生的责任感下降,情感冷漠,无视家人的疼爱、朋友的照顾以及社会给予的关怀。如果任这种道德意识长期发展下去,必然影响到大学生的全面发展。感恩教育作为一种以情动情的情感教育,已经成为提升大学生思想道德品质的重要途径之一。加强大学生的感恩教育无论是对学生自身的发展,还是对高校德育工作的开展都具有重要的意义。本文结合思想政治教育学的相关原理,针对当代大学生感恩教育存在的问题,分别从社会、学校、家庭三个角度分析了大学生感恩教育存在问题的原因,并且尝试性地从大学生感恩教育的主体、环体和介体三个向度提出了改进大学生感恩教育的具体对策,以期为高校德育工作的开展提供有益的借鉴。关键词:大学生感恩感恩教育作者:鄢永慧指导教师:朱蓉蓉当代大学生感恩教育探析
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水口三置口言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·创新与不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、感恩教育及其现实意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·感恩教育的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯感恩教育的理论基础和思想资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯加强大学生感恩教育的现实意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、当代大学生感恩教育存在的问题及原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·当代大学生感恩教育存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯当代大学生感恩教育存在问题的原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、提高大学生感恩教育有效性的向度选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯感恩教育的主体向度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯感恩教育的环体向度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯感恩教育的介体向度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结帷参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯攻读硕士学位期间发表的论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引
言引问题提出感恩是中华民族的传统美德,也是做人最基本的道德准则之一。我国古代社会就有“施人慎勿念,受施慎勿忘”、“投我以桃,报之以李ⅰ笆苋说嗡鳎当以涌泉相报”等体现知恩、报恩的至理名言。然而随着物质文明的富足,当代大学生的感恩意识现状却出现了不容乐观的局面。如何引导大学生学会感恩,不仅影响到大学生的未来发展,也关系到民族整体素质的提高。在构建社会主义和谐社会的背景下,感恩教育作为一种以情动情的情感教育,不但成为提高大学生思想道德素养的重要途径之一,而且逐渐成为高校德育工作的重点内容。党和政府历来高度重视公民的道德情感教育。年眨跆卧凇对省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中指出:“一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的。旯阒菔惺焖拇位嵋樯希矶嗾毕蚬阒菔姓议:将中华民族传统“孝道”纳入公民道德教育范畴,呼吁倡导“感动、感激、感恩摹叭小苯逃鹆松缁岷兔教宓母叨裙刈ⅰ甑谑唤烊ü大四次会议召开期间,升华集团董事长夏士林等全国人大代表们也纷纷提出要加大公民道德建设,完善公民道德教育体系,提升“道德血液
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