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小学语文备课组长工作计划
小学语文备课组长工作计划
小学语文备课组长工作总结
小学语文备课组长工作总结
导读:范文小学语文备课组长工作总结
【范文一:小学语文备课组长工作总结】
本学期,本校语文备课组紧紧围绕“二期课改”,确实掌握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,成立新课程环境下的授课质量观,不断优化授课策略,提升讲堂授课效益,积极研究素质教育的有效路子,不断提升语文授课质量。
一、课程标准走进教师的心,进入讲堂
开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习,使大家真切理解教改精神,接受新课程的理念并指导自己的授课实践。为保证新课程标准的落实,每位教师紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,每个人依照本班学生情况撰写授课设计,把讲堂授课作为有益于学生主动研究知识的学习环境,让学生在获得知识和技术的同时在感情、态度价值观等方面都能够充散发展。把讲堂真切作为授课改革的实践地,把语文授课看作是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。同时,我们积极利用各样授课资源,并抽出难得的时间作授课课件,使讲堂授课重生动、更幽默。在周三听课日活动中,每位教师都上了一节优异的课,收到优异的见效,打破了原有学科授课的关闭状
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态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组教师除了课前精心备课,撰写授课设计,还在推行此后趁历历在目,回首、反省写下自己执教时的亲自领悟或大意,记下学生学习中的闪光点或迷惑,为此后的授课积累了很多有益的经验与启迪。
二、抓实老例,保证教育授课任务全面达成
坚持以授课为中心,进一步规范授课行为,并力争老例与创新的有机结合,促进备课组教师谨慎、扎实、高效、科学的优异教风及学生严肃、勤劳、求真、善问的优异学风的形成。全体备课组教师从点滴下手,认识学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创立宽松欢喜的学习气氛,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,优异的学习习惯及方法,使学生学得幽默,学得实在,确有所得,向35分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法商议,学情剖析,教师之间互学互促,扎扎实实做好老例工作,做好授课的每一件事,确实抓好单元过关及质量检测。
三、仔细参加校本研修,促备课组教师专业成长
1、本学期,学校提出以“自我反省――伙伴互帮――专业引领”三种研修方式为中心,以问题为出发点,针对授课中的详细问题张开
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研究。我们充分利用图书资源、学校网站,提议本组教师多读教育理论书籍,张开教师念书活动。完满教研系统,把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。仔细做好教师“五个一”,每学期读一本教育专著、上一节课改商议课、写一篇成功教育授课经验文章、参加一个小课题研究、每个月递交一份典型案例的授课反省。
2、以项目为依靠,加强主题教研。
近几年来,有相当一部分外来民工的子女要求进入我校就读,就
拿一年级来说,外来民工子女人数占年级人数的三分之二,随着这批
流动少儿的到来,给学校和班级的教育和管理也带来了新的课题。特
别是有些民工子女卫生、行为习惯都比较差,经常惹适当地孩子不愿
和他们交流、交往,有些当地孩子甚至不愿与他们同桌,使得同学之
间都产生了隔膜,也使得一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些
都给学校友好班集体的建设带来了必然的困难。为此,本学期学校倡
议,要关爱外来民工子弟,张开“关爱学生”的校本活动。我组成员
仔细贯彻学校精神,做到关心外来民工孩子的学习和生活,积极指引
当地孩子学会采用他们,帮助他们,让他们赶快融入到学校这个大家
庭中来,从思想上、习惯上、学习上关心他们,爱惜每一位外来学生,
让不同样程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同样的提升,积极创
建友好班集体。
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整个一学期以来,语文备课组的全部老师都在自己的工作岗位上勤勤劳恳工作,不见经传地奉献,在下学期的工作安排中,语文备课组将连续关注课改,聚焦讲堂,同时确立共同的研究主题,积累讲堂中的真切案例,关注教师专业成长,促进本备课组语文授课的整体提升。
【范文二:六年级语文备课组长工作总结】
回首本学期的工作,我们六年级语文备课组能依照期初的授课工作计划,以新的课改理念为导向,连续仔细学习语文课程标准的有关内容,充散发挥备课组研究、指导、服务的职能,努力提升语文讲堂授课效率,扎实有效张开语文学科授课研究,以保证教研工作的顺利张开和授课质量的稳步上升。现将本学期的备课组工作总结以下:
一、加强师德建设,加强授课老例。
师德教育是教师队伍建设中永远的旋律。作为教师,要典范地执行职业道德规范,要热爱教育,要热爱学生,要严于律己。我们备课组全体教师严格恪守“三严禁”的规定,将依法治教和以德治教亲密结合,不断加强道德修养,做到以德修身,以德治教,以德育人。坚持张开以“教书育人”、“为人师表”、“敬业爱生”、“乐于奉献”为中心的师德教育。在这此中心的指引下,我们严格规范教师的授课
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行为,加强授课“五仔细”工作的要求,使教师的“五仔细”成为自觉行动,真切做到有目的地去备课,创立性地去上课,规范性地去批阅作业,有责任心地组织核查,有爱心地去指导差生。
二、加强理论学习,提升业务能力。
教育的发展在于不断创新,教师自己素质的加强,业务水平的提
高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电,给自己此后的教育
授课工作的不断创新和发展,创立优异的条件。因此,我们备课组继
续抓好新课改理论学习,重温了语文课程标准,掌握新课改对学生和
教师提出的新要求。本学期,全体备课组教师积极参加业务学习,学
习教育杂志上的优异文章,实时掌握语文学科发展的最新动向,仔细
做好摘记,经过阅读杂志上名师上课的讲堂实录,欣赏优异片断,进
行剖析,真切做到学有所得。组内教师经过会集学习、个人自学、组
内讨论等形式,真切将业务学习落到实处。
三、加强集体备课,促进授课研究。
集体备课是提升教师授课水平,广阔教师授课思路的极好路子。经过这项工作,不只能够准备出一节内容丰富、教法奇特的好课,而且能够使备课人畅所欲言,互相扬长避短,提升授课水平。我们备课组充散发挥集体备课的优势,做到六一致:一致进度,一致授课目标,
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一致每一节课授课的共性内容,一致重难点,一致作业,一致察看,但授课的方法能够不同样。教师能够依照自己的授课风格、不同样的授课对象,自己对授课理论、授课方法、授课内容的理解,在集体备课的基础上,进行二次备课。备课组内的每一位成员都能积极参加集体备课活动,经过这项活动,大家都受益匪浅,大大提升了授课水平。本学期,每位老师参加了教研活动,周晓英老师上了一堂校级教研活动,除此,每位老师还积极上了随堂核查课和课题研究课。真切做到“人人参加、人人商议”在老师表现优异讲堂授课的同时,组内的每一个成员都能有所得,有所获。
四、组织学生张开各项竞赛,提升语文综合修养。
为了进一步落实素质教育,本学期本备课组依照学校教育处的部署以及语文教材的安排,张开了一系列的活动和竞赛,如“中国梦”征文竞赛、毛笔字竞赛、古诗文朗诵测试等,学生的语文综合修养获得了提升。
总之,备课组成员勤于研究,勇于实践,勇敢创新,弘扬从实求活,从严求新的教风。从授课实践中不断认识到,只有全心全意地合作,才能创立出优异的成绩。可是,授课之路任重而道远,我们备课组全体成员将会连续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,为学校的语文建设作出应有的贡献。
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【范文三:小学二年级语文备课组长工作总结】
一个学期又过去了,回忆这学期的授课工作,累陪同着快乐。二年级语文备课组共有七位老师,大家在一同进行研究讨论,不断地改良工作中存在的问题,成立了一支年青而有活力的备课组。
一、扎扎实实地张开平常授课工作
平常的授课工作是备课组活动之本,我们特别重视从每一节课中看自己的授课,反省自己的授课行为,努力提升教研授课水平。关于教材,关于讲堂,总是有一此自己不解的地方。因此平常我们小范围内的交流很多,两个人,三个人,碰到一同了就说一说自己的授课迷惑,总能追求到一些良方,让自己的业务能力也有了很多的提升。特别是陈英和王莉两位老师除了经常到其他班级听课外,自己还开课邀请其他老师去听课。
二、重视培养学生优异的阅读习惯。
叶圣陶先生曾指出:“什么是教育,简单调句话,就是养成优异的习惯。”阅读习惯十分重要,一个人若是有了优异的阅读习惯,将会一生受益。二年级学生有了必然的识字量,也掌握了初步的识字方
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法,因此本学期我们全力培养学生优异的阅读习惯。我们不只在课内
重视学生优异阅读习惯的养成,还拓展到了课外:1、给学生介绍好
书如《十万个为什么》、《中华五千年》、《格林童话》等;2、在
校利用进检阅读的时间组织学生仔细阅读,与家长配合下学部署每日20分钟的阅读作业;3、如期张开评选,比一比谁读的书多、读得好,并介绍为学校“阅读小明星”。
三、仔细准备年段竞赛
这个学期二年级有百词听写竞赛,我们几个人谁也不敢废弛。在平常授课中,我们争取每课上完满理出全部生字组成的词语,让学生渐渐积累,渐渐训练,而不是在竞赛前临时抱佛脚。11月份我们二年级400多名学生全部都参加了百词听写竞赛,竞赛结束后我们全体老师还就本次竞赛进行了仔细的剖析,针对所出现的问题实时地商议解决对策。事实证明在此次竞赛此后学生在字词的读写方面有了较大的进步。
四、积极张开各样活动,搭设语文学台。
我们向来认为,语文授课应当是立足于讲堂,延长于课外的授课。因此,我们抓住了各样活动的契机,进行语文活动。比方:九月份我们除了授课生制作教师节贺卡外,还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在
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班级中张开诗歌朗诵竞赛;10月份我们制作了《秋天》的手抄报,授课生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小知识、小作文等资料,培养学生收集资料的能力;学了课文中的童话故事,我们让孩子续编故事和自己编童话故事;我们除此之外,我们还授课生认识生活中的各样标志,自己着手给课文配画,坚持每周写小练笔等等。
低年级的孩子特别生动爽朗,低年级的语文学科活动也丰富多彩并别具特色。作为低年级的老师我们的工作很辛苦,或许我们的工作不是浩浩大荡的,但必然是永远充满童心、童趣的。
【范文四:四年级语文备课组长工作总结】
本学期,我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤劳敬业、团结协作,一个学期以来,较好地达成了学期初制定的各项计划。在学期立刻结束之际,我将对本组工作作一回首、总结,从中吸取经验,找出不足,以便此后能更好地睁动工作。
备课组是学校的基本教科研活动组织,也是学校落实校本培训,加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师,有着丰富的讲堂授课经验与教研能力,在备课组活动中,发挥着传帮带的作用。一个学期以来,凡是组内教师执教公然课,不论是组内的商议课,仍是校级显现课,执教老师总是忘餐废寝地向组内老
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虚心教,而在一次次教的程中,内老都会尽心地听,耐心地指。平常里,我四年文几位老都特别重视自我反省,上完一,各自都把自己在堂授课中的得与失、成与行深思,找出,并极求方法解决。大家不于反省自我的堂授课,善于将自己的领悟、反省极与同老交流,取人之,己之短。在我,一堂的与授课策略,大家常在一同研,公室、走廊、操上⋯⋯到有我一同的身影。
一、常教研:新独到,个性明。
于新教材,怎样正确立位,怎样有效落堂授课,提升学生的文修养,素来是我所思虑,所研究的。
“一月一次的常自”形式多,切合。教自后同教再互。在互作中,我惊喜的了多多的“特色作”,老重点抓学生的,通卡敦促孩子的外,无疑是一个考学生能力的有效手段。
老授课反省,反省,不断地,解决,促进老迅速成,范了老的授课行,使老养成了优异的授课。
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