幼儿园大班社会教案《珍惜粮食》.doc

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幼儿园大班社会教课设计《珍惜粮食》
幼儿园大班社会教课设计《珍惜粮食》
幼儿园大班社会教课设计《珍惜粮食》
幼儿园大班社会教课设计《珍惜粮食》
作为一位优异的人民教师,经常需要用到教课设计,编写教课设计助于积
累教课经验,不停提升教课质量。那么什么样的教课设计才是好的呢?下
面是为大家的幼儿园大班社会教课设计《珍惜粮食》,希望能够帮助到大
家。
知道粮食与人民生活、国家建设有亲近关系,用途很大。
知道粮食来之不易。
懂得要珍惜粮食。
珍惜粮食、珍爱食品,不浪费。
保护庄稼,不踩踏。
动画课件。
谷子、麦子、玉米的头饰。
大米、白米饭实物。一、实物导入:
,今日,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
欢送他们和大家会面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)
我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的.。
玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们必定都喜爱我吧!我愿和小朋友
们一年四时在一同。
同学们,你们喜爱这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?
粮食。
二、粮食来之不易
粮食今日有很多很多内心话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1)小朋友,这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗一般的米粒。小朋友们,你们可知道我是如何出生的吗?那么就让我们一同去做一趟旅游吧!
演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四下载
你们看,农民们在做什么?认真察看他们是如何插秧的。(农民阿姨双脚成天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,逐渐长高了,为了让庄稼长得更为健壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水灌溉)
出示场景六:经过半年多时间的勤劳奋动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等很多的工序,才能成我们此刻吃的大米。)
师:好,我们感谢水稻先生的出色表演,下边请小麦女士来说一
下吧!
同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的。)
小麦女士:好,大家说得太好了,下边我要带大家去看一看面包
是怎么来的?
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演示动画课件:《少儿营养面包的由来》
小麦女士:大家必定要牢记这最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”
师:让我们感谢小麦女士的出色演说,因为时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!
小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳苦,洒下多少勤劳的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音:《锄禾》,学生一同背诵。
板书:粮食来得不简单
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
板书:粮食与我们最亲近。
三、如何珍惜粮食
请你对勤劳耕田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是如何对待粮食的。
学生回复:(同时板书在黑板上)
老一辈家也是这样教育儿女的。
出示
粮食听到同学们说要珍爱他们,特别快乐,还有话对同学们说,我们来听一听。播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢?
解说:我国人口好多,但耕地极少,粮食不丰裕。我们国家一些
地域有时会遭到自然界的灾祸。比方说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,
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假如碰到自然灾祸时,灾区人民最需要的是什么?假如缺乏粮食,没有粮食会如何?
出示书中35页:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
为了有更多的粮食增援灾区,我们平常应当怎么做?(更为珍惜粮
食)
最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记着。认真听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音)
粮食让我们牢记什么呢?
师问:假如我们都来把粮食当作宝,节俭每一粒米,会如何呢?跟老师一同算一算。
假如我们每位同学每日节俭一粒米,一年节俭多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)
假如我们全班45位同学每人每日节俭一粒米,一年节俭多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)
假如我们全国12亿人口每人每日节俭一粒米,一年节俭多少粒
米?(多媒体显示《一粒米的话》)
听了一粒米的话,你理解了什么?板书:日积月累了不起
四、辨析深入“议一议”栏当今载
1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情形)这两位小朋
友这样做对吗?给他俩提提建议。(我们要保护庄稼,不踩踏)
2.(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮抛弃的情形)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
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3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木
牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受夸奖?哪些同学该受责备?说说你的见解。
五、实质,指导行为
议论:在平常生活中,我们应当如何珍惜粮食?
在学校吃早点,如何做到不浪费,谁有好方法?请每位同学谈
一谈。
在家中吃饭应当如何做?
(指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,
不想吃的东西不可以任意抛弃。)
小结:珍惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。
(能够增援更多的贫穷地域,献出一份爱心;别的,还能够创建更
多的经济价值)
小知识:为了让全球的人民都来珍惜粮食,规定每年的10月
16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让
我们都来记着这天。
总结全课:同学们,“粮食与我们的关系最亲近,粮食来得不简单,缺乏粮食出问题,日积月累了不起”,所以,让我们每个小公民都应当从自己做起,从此刻做起,珍爱每一粒粮食。
齐读儿歌。(见板书)
粮食与我最亲近,
来得实在不简单,
缺乏粮食出问题,
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日积月累了不起。
内容总结
(1)幼儿园大班社会教课设计《珍惜粮食》
幼儿园大班社会教课设计《珍惜粮食》
作为一位优异的人民教师,经常需要用到教课设计,编写教课设计助于积
累教课经验,不停提升教课质量
(2)那么什么样的教课设计才是好的呢
(3)谷子、麦子、玉米的头饰
(4)一、实物导入:
,今日,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们
(5)(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)
我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍
(6)水稻:我的名字叫水稻
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