八年级思品知识点梳理.doc

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第一单元成长根据地
第一课我的父亲父亲
母亲节:每年5月的第二个星期日;父亲节:每年6月分第三个星期日。
怎样理解父母的爱?
父母对子女的爱集中表现在日常危难时刻,哪怕是献出自己的生命;
父母对子女的爱更多地体现在日常生活中。轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱;
与子女相伴是爱,努力工作、为家庭提供经济保障也是爱。
我们应该理解尊重父母
我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解与尊重,只要我们用心体会,就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱!
怎样孝敬父母?(回报、感恩父母的爱)
(1)尊敬、侍奉和赡养父母;(2)帮父母做一些力所能及的家务事;(3)理解、关心、体贴父母,听取父母的教诲,为父母分忧;(4)努力学习,积极上进;(5)与父母同呼吸共命运,一起坦然面对家庭困难。
第二课家庭剧场
父母与子女之间的冲突有哪些?
(1)庆典盘算个人小金库;(2)限制玩的时间;(3)关心过于细致,保护过度;(4)不尊重子女的隐私;(5)看法、观点不统一。
2、父母与子女之间冲突的原因。
(1)父母方面:①期望值过高,要求严;②过度关心,想知道孩子的一切;③处理问题方法不当。
(2)子女方面:①有自己的思想,不理解父母;②青春期逆反心里,过于情绪化;③缺乏沟通,事事保密。
根本原因:一方面,子女觉得自己已经长大了,应该拥有独立自主的权力;另一方面,父母还不习惯子女“长大”,不适应子女追求独立自主的愿望和行为。这一对矛盾处理不好,就会发生冲突。
3、与父母发生冲突有什么后果?
(1)影响自己的情绪,影响学习和生活,有损自己的身心健康;
(2)影响父母的情绪,影响父母的工作和生活,有损父母的身心健康;
(3)伤害自己与父母的感情,不利于家庭团结,影响家庭和谐。
4、怎样解决与父母的冲突?
(1)最有效的策略是“小人不计大人过”,多从自己方面找原因,主动化解;
(2)具体方法是:①认真倾听;②善于体谅;③主动交流;④主动道歉;⑤控制情绪,尽量不实用生硬的语言或做出过激的行为。
第三课闲话“家”常
中国古代的传统家庭文化集中体现在哪些方面?(中国家庭文化的特点)
(1)望子成龙,重视家庭教育;(2)家有家规,讲究家庭秩序;(3)姓名中体现出浓厚的家族文化特色;(4)节日中也有着浓厚的家庭文化特色。
2、为什么中华民族非常重视家庭?
(1)家是我们成长的根据地,是我们成长的摇篮,是我们的第一所学校;(2)中华民族是一个非常重视家庭的民族,家的观念根深蒂固;(3)人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结的家,只有家庭安定了,才会有整个社会的和谐、安定。
3、列举家庭教育的典故:孟母三迁;岳母刺字;曾子杀猪;孔融让梨。
4、家庭教育的重要性?
家庭是我们的第一所学校,父母是我们的第一任老师。父母的言行和教育方法对子女的成长影响极大。一个人的世界观、品质和习惯都与他受到家庭教育有密切的联系。
5、我》《颜氏家训》《三字经》
6、对“家和万事兴”、“打虎亲兄弟,上阵父子兵”的理解?
中国人的支持第一来自家庭,第二来自亲属,然后是宗族。血缘关系推动着社会的运作。
7、中国的传统佳节:春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节、冬至等。
8、我们应如何对待中国传统家庭文化?
(1)我们应辩证地看待。吸取精华,去其糟粕;(2)对于中国传统家庭文化的精华,我们应该继承和发扬;(3)对于封建糟粕,应当坚决摒弃。
9、各国家庭文化存在差异的原因。
由于经济、科技和文化水平的不同,更由于地域和历史发展的差异,在不同的国家,家庭文化有较大的差别。
10、中西方国家养老模式:中国的养老模式是“反哺式”,即子代依赖父代建家,父代依赖子代养老;西方国家养老模式是“接力式”,即每代人只有一个义务,就是哺育孩子,老人是不需要子女赡养的,养老问题由社会保障体系来解决。
11、家庭结构与变迁轨迹:结构:联合家庭、主干家庭、核心家庭、单身家庭、丁克家庭(要会判别,知道每种家庭的构建含义);变迁轨迹:家庭规模逐渐缩小,大家庭比例逐渐降低,小家庭比例有所上升,核心家庭越来越占据主要地位。
12、中西方文化交流的特点:随着世界文化交流范围的扩大,中西方文化不断地碰撞与融合,大家相互取长补短,不断调整自己的家庭模式,使家庭的发展更为和谐。
第二单元青春自画像
第四课青春故事
1、“青春期”是指人生中11到17、18岁这段美好的年华,它是人由少年到成年的过渡时期。
2、青春期的孩子容易产生逆反心理的原因有哪些?
(1)青春期的孩子会产生强烈的成人感;
(2)他们希望别人像尊重大人一样尊重他们;
(3)凡事喜欢自己拿主意。
3、怎样正确认识青春期逆反心理?
(1)青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。
(2)从某种意义上讲,逆反是走向成熟的关隘,关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
4、逆反心理对青少年有什么影响?
(1)影响情绪,不利于身心健康;
(2)影响人际关系,让父母、老师担心;
(3)影响学习和生活,耽误学业;
(4)做出违法违规行为,误入歧途,付出惨重代价。
5、走出逆反困境的方法途径有哪些?
(1)培养多向思维;(2)设身处地地分析(换位思考);(3)学会控制情绪
6、追逐流行风的原因?
(1)显示自己的时髦;(2)更好地凸显个性;(3)随大流,跟风从众心理;(4)攀比、虚荣心理。
7、如何看待流行风?
(1)青少年被流行事物吸引在所难免。
(2)流行有物质的,也有精神的,有积极向上的,也有消极颓废的。我们不必一味反对,也不能在流行风中迷失了自我。
(3)很多人活得很累,往往是因为他们迷失和淹没在流行风里。
8、盲目追逐流行风的危害。
(1)引发虚荣攀比的后果;(2)丧失个性,偏离正道;(3)危害青少年的身心健康;(4)荒废学业,甚至走上违法犯罪的道路。
9、如何跳出流行风的漩涡?
(1)明确理想、目标、坚定信念;(2)学会拒绝诱惑;(3)克服贪婪、虚伪、争强好胜心理;(4)树立正确的价值观、是非观。
10、怎样正确看待追星(偶像崇拜)现象?
(1)偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年在青春期要经历从自我迷茫到自我确认的发展过程,会以不同的方式表达对偶像的认同,进而仿效其行为方式、仪表特征等。
(2)每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,追星是青少年的正常心理现象。
(3)不为追星所累,认识到真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
(4)不能让“星”占据我们的全部心灵,否则我们的自我和尊严就无处安身了。
11、盲目追星的危害有哪些?
(1)丧失理智,丧失自我;(2)形成错误的人生观、价值观;(3)影响正常的学习和生活;(4)危害青少年的身心健康。
12、你认为中学生的风采可以从哪些方面展示?
举止文明,知识渊博,多才多艺,健康体魄,衣着端庄,善于思考,敢于创新等
第五课我们不是水晶人(隐私权)
1、怎样理解没有秘密长不大(见课本P48页)
2、为什么有些事情不能保密?
生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的,如果处置不当,会给自己带来麻烦甚至灾难。
3、怎样区别对待秘密?
(1)在成长过程中,有些事情可以保密,而另外一些事情不能保密,比如:使自己心理压抑、难以排解的事情,可能给自己带来危险的事情,或者违反法律的事情等。
(2)有了不能保密的事情,应该找可以信赖的人倾诉,或者向有关部门反映。
4、倾诉的重要性:可以帮我们缓解心理压力、保持心理健康;也能使我们从他人那里获得帮助。
5、隐私包括哪些方面?(见课本P55页只是卡)
6、当未成年人的隐私权受到侵害时该怎么办?
(1)可主动与父母沟通交流,并告诉他们未经本人允许擅自窥探的行为是不道德行为,也是违法行为;
(2)若不停劝说,也可以向有关部门寻求帮助;
(3)若确实给自己造成极大伤害,也可以直接向人民法院提起诉讼。
7、怎样正确处理未成年人隐私权与父母监护权利之间的关系?
父母对未成年人有监护的权力和义务:
(1)作为子女:应主动与父母多沟通交流,以便让父母及时了解为成人的思想和生活情况,及时发现问题并进行适时教育和引导,而不能用未成年人的隐私权来抗拒、架空父母的监护权。
(2)作为父母:为了不违反法律规定,同时又能及时了解未成年人的情况,一方面应注意培养未成年子女独立人格和辨别是非能力;另一方面要尽量以平等身份多与孩子交流,让孩子对自己产生信任,愿意说出自己内心的秘密。
8、隐私权对我们的要求
(1)公民在依法享有和维护自己隐私权的同时我们也应该尊重别人的隐私。
(2)接受父母、老师的监督、教育,学会运用法律武器保护我们的隐私。
第六课青春相册(男女生交往、性别偏见)
1、男女生的差别:男生有男生的优势,女生有女生的特长,也有各自的不足,差别是不容否认的。表现在个性、看问题的角度等方面。
2、在我国,性别偏见表现在哪些方面?
(1)女童占失学儿童中的绝大多数;(2)女性找工作较男性难;(3)女性的工作业绩也难以得到肯定;(4)学校老师认为男生比女生聪明有潜力;(5)爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的“顶梁柱”;(6)性别偏见也扎根于我们的内心深处。
3、存在性别偏见的原因:由于长期受男尊女卑封建思想的影响。
4、如何消除性别偏见和歧视?
(1)需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点,客观地看问题;(2)要靠法律的监督和约束;(3)离不开被歧视女性自身的自尊自爱,自强不息。
5、如何消除性别偏见?
(1)带有偏见的话不说,带有偏见的事不做;(2)和同学平等交往;(3)自觉宣传男女平等的有关规定、政策和相关法律;(4)女生要自信自强,赶超男生;(5)男生要不骄不躁,并鼓励女生勇往直前。
6、男女生交往的益处。
(1)有利于在智力上取长补短;(2)有利于激励自己奋发向上;(3)有利于个性的完善和丰富;(4)有利于促进心理健康。
7、男女生正常交往的方法(男女生交往应注意的问题)
(1)尽量避免“一对一”的单独会面;(2)多与父母、老师沟通与异性交往的情况,不要有“神秘举动”;(3)要与品德、修养良好的异性交往;(4)端正态度,相互理解尊重,相互帮助。
8、异性同学交往遇到闲言碎语怎么办?(如何面对小广播的闲言碎语?)
(1)要有坦荡的胸襟;(2)检点自己与异性交往是否有不妥之处;(3)主动与议论自己的人多接触多沟通;(4)从自身做起,不当闲言碎语的制造者和传播者。
9、早恋有什么危害?
(1)早恋影响身心健康发展,往往会导致学业荒废,甚至做出出格的事;(2)早恋还因无法承担自己的责任而影响自己的学习和生活,同时,也给他人带来痛苦;(3)给今后的生活和学习带来无尽的烦恼。
第三单元法律在我心中
第七课我有署名权(民事权利能力和民事行为能力)
1、未成年人和成年人一样依法享有各种民事权利
知识产权、署名权、财产权、继承权、人身权、姓名权、肖像权、隐私权等。
2、公民民事权利能力的含义:公民享有民事权利和承担民事义务的资格。
3、民事权利能力的规定:公民从出生时到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。即公民的民事权利能力一律平等。无论是未成年人还是成年人,都平等地享有民事权利能力。
4、财产所有权的含义:是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权力。
5、法律保护未成年人合法的私有财产权:未成人的合法财产不受侵犯,法律保护未成年人的私有财产权。
6、侵犯肖像权的条件:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以盈利为目的使用公民的肖像。
(1)未经本人同意;(2)以盈利为目的。两个条件同时具备才算是侵犯了肖像权。
7、民事行为能力的含义:民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。
根据公民的年龄、智力、精神状态的不同,民事行为能力主体分为:完全民事行为能力人(18周岁以上,且智力与精神状况正常的成年人;16周岁以上,不满18周岁,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。完全民事行为能力人,可以独立进行民事活动,并独立地承担由此产生的一切民事法律后果);限制民事行为能力人(是指10周岁以上的未成年人;不能完全辨认自己行为的精神病人。限制民事行为能力人,可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动,其他民事活动由其法定代理人,或者征得其法定法定代理人的同意。);无民事行为能力人(不满10周岁的未成年人;不能辨认自己行为的精神病人。无民事行为能力人,只能由其法定待人代理民事活动,自己不能进行民事活动。)
8、无效民事行为:无名氏行为能力人实施的民事行为;限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为。
9、合同形式:口头形式;书面形式(欠条、发票、车船票等也可视为合同)
10、限制民事行为能力人订立的有效合同
(1)法定代理人确认的限制民事行为能力人订立的合同;(2)纯利益的合同;(3)与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同。
11、无效民事行为的处理:民事行为被确认无效或者撤消后,当事人因该行为取得的财产,应当返还受损的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失,双方都有错的,应当各自承担相应的责任。
第八课做合格的消费者(消费者权益保护法)
1、消费者的“保护神”:《消费者权益保护法》;消费者的“娘家”:消费者协会
2、市场经济活动应遵循的四项原则:自愿、平等、公平、诚实信用
3、《消费者权益保护法》的作用:(1)保护消费者的合法权益;(2)维护社会经济秩序;(3)促进社会主义市场经济健康发展。
4、消费者享有的九项权利:①保障安全全;②知悉知情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权;⑥依法结社权;⑦求教获知权;⑧维护尊严权;⑨批评监督权。除了6、7外,其它的都是常用的,一般的侵权案件都涉及到公平交易权。
5、消费者依法维权的途径和方法。
消费者和经营者发生消费者权益争议,可以通过下列途径解决:
(1)与经营者协商和解;(2)请求消费者协会调解;(3)向有关行政部门申诉;(4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;(5)向人民法院提起诉讼。也可以拨打12315投诉电话,它是消费者维权的一件锐利武器。
6、怎样做一个精明的消费者?
(1)注意消费投诉时效(涉及产品质量问题15天内要求修理或更换;财物损失索赔诉讼时效为2年;人身损害索赔诉讼时效为1年);(2)收集和保存相关证据;(3)明确消费者享有的权力,掌握维权途径;(4)到信誉好的商场购物,不盲目相信广告;(5)不要购买“三无”产品、打折销售的劣质产品。
7、列举日常生活中发生的侵犯消费者合法权益的事例:网络消费陷阱诸多、假冒伪劣农资坑农害农、缺斤少两、强买强卖、以次充好、虚假广告误导消费、拒绝消费者合理的赔偿要求等。
8、为营造良好的消费环境,请你提出合理化建议?
国家:进一步完善相关法律法规,加大执法力度,严厉打击制假售假和侵犯消费者合法权益的行为。
生产者、经营者:要学法懂法守法用法,不生产销售假冒伪劣商品,依法规范自己的行为,自觉诚信经营,依法公平交易。
消费者:了解一些消费知识,提高防范意识,学会依法维权;积极举报不法经营活动;增强法律意识,加强道德修养,遵守市场经济秩序。
9、作为消费者,我们应该如何维护自己的合法权益?
(1)认真学习《消费者权益保护法》及相关法律,明确法律赋予我们的权利;(2)懂得一些识假、辨假的知识;(3)怎强维权的自觉性和打击假冒伪劣产品的胆识,做精明是消费者;(4)一旦被侵权,要拿起法律武器,懂得并掌握维权的正确途径和方法,依法维护自己的合法权益。
第九课法律是武器(四种保护)
1、保护未成年人的专门法律:《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、家庭生活中有哪些侵害未成年人合法权益的现象?应该怎呀不过解决这些问题?
(1)现象:①打骂、虐待、歧视、遗弃子女;②父母离异后不愿抚养子女;③让正在读书的子女辍学在家;④私拆子女的信件、日记等。
(2)解决方案:①跟父母沟通,给他们讲道理和法律知识;②请老师、亲戚、朋友进行劝阻;③向当地有关部门或学校请求帮助;④严重的可向人民法院起诉。
3、社会中侵害未成年人合法权益的现象有哪些?应该怎样解决这些问题?
(1)现象:①拐卖、胁迫、诱骗、敲诈勒索、暴力伤害未成年人;②某些网吧、酒吧、游戏厅向未成年人开放;③有些单位、企业招收童工;④有些商店向未成年人提供烟酒等。
(2)解决方法:(如何加强对未成年人的保护)
①国家:完善法律法规,加强治安管理,营造和谐环境;
②有关部门:加大执法力度,打击各种违法犯罪;
③学校及家庭:要加强对未成年人的教育,增强未成年人的自我保护能力;
④个人要增强自我保护的意识和能力。
4、青少年为什么要受到法律的特殊保护?
(1)未成年人由于其自身的生理、心理特点,各方面不成熟,缺乏自我保护能力,容易受到侵害;
(2)侵犯未成年人合法权益的现象时有发生;
(3)未成年人是祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
5、加强未成年人身心健康的保护,你有什么积极建议?
(1)健全法制、加强监督、严打侵犯未成年人合法权益的行为。
(2)开设法制教育课,加强对青少年法律知识教育。
(3)开设安全常识课,加强青少年的自防自救知识教育。
(4)开放社会教育资源,如电影院、博物馆、图书馆等对未成年人免费开放。
6、青少年怎样加强自身防范?
(1)认真学法、懂法、自觉守法,依法规范自身的行为;
(2)加强道德修养,树立正确的人生观;
(3)不结交不良友伴,不去不适宜青少年的场所;
(4)增强自我保护意识和能力,敢于运用法律武器维护自己的合法权益;
(5)培养良好的心理品质,及时调整情绪,并能正确对待家庭和学校的教育。
7、遇到暴力侵犯怎么办?
(1)相信正义在你这一方,不要因为受到暴力侵犯而感到自卑和沮丧,更不要害怕对方。
(2)寻求父母、朋友或其他成年人的帮助。
(3)尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。
(4)及时报警。
8、青少年如何有效地进行自我保护?
(1)要正确对待家长和老师的教育,要增强自我保护的意识和能力;
(2)当遇到暴力侵犯时,要善于斗争,机智灵活,讲究策略,学会寻求他人的帮助。如:不与不法分子硬拼、避免不必要的伤害和牺牲;记住不法分子的特征和去向,以便为警方提供线索等。
第十课他们为什么会犯罪(原因、预防措施)
1、什么是违法?什么是犯罪?二者有什么区别?
(1)违法是指具有法定责任能力的个人或组织不履行法律规定的义务或者做出法律禁止的行为。它有广义和狭义两种理解。广义的违法是指一切违法,包括一般违法和犯罪在内;狭义的违法仅指一般违法。
(2)一般违法是指违反刑法以外的其他法律的行为;犯罪是指触犯刑法,应当受到刑法处罚的行为。
(3)一般违法与犯罪的区别有:①二者所触犯的法律不同;②二者对社会所造成的危害程度不同;③二者所应受到的处罚不同。
2、什么是刑法?什么是刑罚?
刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
刑罚又叫刑事处罚或刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实施惩罚的一种强制方法。
3、作为一名中学生,如何使自己不掉入犯罪的深渊?
(1)拿不准的事不要急着做,先向父母、老师等成年人咨询;
(2)要学习法律知识,增强法律意识;
(3)要时刻告诫自己,规范自己的思想和行为习惯;
(4)磨练坚强的意志,增强自我约束能力,切实对自己的行为负责。
4、未成年人团伙犯罪的原因。
(1)外部的鼓动、唆使、胁迫;(2)认为一起干就没事;(3)出于好奇;(4)碍于情面;(5)想试试自己的能力。
5、我国对违法犯罪的未成年人采取的原则:教育为主,惩罚为辅。
6、刑法对青少年犯罪的刑事责任年龄的规定。
(1)已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
(2)已满14周岁不满16周岁的人犯刑法规定的八种严重犯罪,应当负刑事责任。
(3)未满14周岁的人犯罪一律不负刑事责任。
(4)已满14周岁不满18周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。
7、青少年送劳动教养、少年犯管教所、工读学校的条件及年龄规定。
(1)条件:①有轻微犯罪、屡教不改;②家庭、社会管不了;③不够逮捕判刑条件。
(2)年龄规定:劳动教养16-18周岁;少年犯管教所:13-18周岁;工读学校:13-16周岁。
8、未成年人违法犯罪的原因有哪些?
(1)社会因素:对未成年人的法制、道德教育的力度不够;不良社会风气的影响、不良精神文化产品的毒害。
(2)学校因素:片面追求升学率,忽视了学生道德、法律方面的教育;对“双差生”缺乏有效的教育手段;解决辍学问题的力度不够。
(3)家庭因素:教育方式简单粗暴;家庭关系不和谐,特别是父母的离异对子女产生的不良影响;家庭成员不良品行对子女所产生的影响。
(4)个人因素:无知、盲目模仿、从众心理、报复心理以寻求刺激、逞强好胜心理等;辨别是非的能力不强;自我约束能力差,容易受不良诱惑的影响;法制观念单薄,缺乏自我保护的意识和能力。
9、预防未成年人违法犯罪应采取哪些措施?
(1)国家要完善相关的法律法规,加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。
(2)有关部门要加大执法力度,打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。
(3)学校要加强对未成年人的教育和管理,加强未成年人思想道德建设。
(4)家长要以健康的思想和品行来教育和影响未成年子女。
(5)未成年人要加强道德修养,提高自身素质;学习法律知识,增强法律意识。
10、为有不良行为的未成年人写两条警示语。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为;小时偷针,长大偷金