新目标八年级英语上册知识点总结-新目标[整理].doc

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1)leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如:
WhendidyouleaveShanghai?
你什么时候离开上海的?
2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如:
NextFriday,AliceisleavingforLondon.
下周五,爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如:
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?
你为什么要离开上海去北京?
2)情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:
HowshouldIknow?我怎么知道?
Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事,例如:
。
我们在使用时要注意以下几点:
用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如:
。
。例如:
Youshouldgotothedoctorif youfeelill.
如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如:
。
。
3)What...? 与 Which...?
,都可以指人或事物,但是what仅用来询问
职业。如:
Whatisyourfather?  你父亲是干什么的?
该句相当于:
Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfather'sjob?
Which指代的是特定范围内的某一个人。如:
---WhichisPeter?  哪个是皮特?
---TheboybehindMary.  玛丽背后的那个男孩。
What...?是泛指,所指的事物没有范围的限制;而Which...?是特指,
所指的事物有范围的限制。如:
Whatcolordoyoulikebest?(所有颜色)你最喜爱什么颜色?
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow? 
你最喜爱哪一种颜色? (有特定的范围)
、复数名词和不可数名词。如:
WhichpicturesarefromChina? 哪些图片来自中国?
4)频度副词的位置
:
always(总是,一直)
usually(通常)
often(常常,经常)
sometimes(有时候)
never(从不)
:
、助动词或情态动词后面。如:
。
。如:
Weusuallygotoschoolat7:10everyday.
我们每天经常在7:10去上学。
,用来表示强调。如:
SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.
有时我步行回家,有时我骑自行车。
,主语、谓语动词要倒装。如:
。
5)every day 与 everyday
作状语,译为“每一天”。如:
Wegotoschoolat7:10everyday.
我们每天7:10去上学。
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我决定每天读英语。
,译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What'syoureverydayactivity? 你的日常活动是什么?
6)什么是助动词
(AuxiliaryVerb)。被协助的
动词称作主要动词(MainVerb)。助动词自身没有词义,不可单独使用,
例如:
Hedoesn'tlikeEnglish. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
,可以用来:
,例如:
Heissinging. 他在唱歌。
Hehasgotmarried. 他已结婚。
,例如:
HewassenttoEngland. 他被派往英国。
,例如:
Doyoulikecollegelife? 你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
你来这儿之前学过英语吗?
,构成否定句,例如:
Idon'tlikehim. 我不喜欢他。
,例如:
。
Hedidknowthat. 他的确知道那件事。
:be,have,do,shall,will,should,would
7)forget doing/to do与remember doing/to do
(未做);forgetdoing忘记做过某事(已做)
.
办公室的灯还在亮着,它忘记关了。(没有做关灯的动作)
Heforgotturningthelightoff.
他忘记他已经关了灯了。 (已做过关灯的动作)
Don'tforgettocometomorrow.
别忘了明天来。 (tocome动作未做)
典型例题
----Thelightintheofficeisstillon.
----Oh,Iforgot___.


答案:C。由thelightisstillon可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,
表示灯已经关上了,而
自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
(未做);
rememberdoing记得做过某事(已做)
Remembertogotothepostofficeafterschool.
记着放学后去趟邮局。
Don'tyourememberseeingthemanbefore?
你不记得以前见过那个人吗?
8)It's for  It's of sb.
,表示客观形式的形容词,如:
easy,hard,difficult,interesting,impossible等:
It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.
对他来说学两门外语是很难的。
,品德,表示主观感情或态度的形容词,
如:good,kind,nice,clever,foolish,right。
It',你真是太好了。
:
用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。如果道理上通顺用of,不通则用for。如:
Youarenice. (通顺,所以应用of)。
Heishard. (人是困难的,不通,因此应用for。)
9)对两个句子的提问
新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势,现在采取的作
法是对一个句子进行自由提问。例如:
句子:Theboyinbluehasthreepens.
提问:?
?
?
?
很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。再如:
句子:Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.
提问::00onSunday?
:00onSunday?
:00onSunday?
:00onSunday?

Sunday?
?
10)so、such与不定冠词的使用
、an连用,结构为“so+形容词+a/an+名词”。如:
Heissofunnyaboy.
Jimhassobigahouse.
、an连用,结构为“such+a/an+形容词+名词”。如:
Itissuchaniceday.
Thatwassuchaninterestingstory.
11)使用-ing分词的几种情况
。如:
HeiswatchingTVintheroom.
Theyweredancingatnineo'clocklastnight.
。如:
Thereisaboyswimmingintheriver.
。如:
WehavefunlearningEnglishthisterm.
Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.