人教版九年级新目标英语第二单元知识点归纳.doc

该【人教版九年级新目标英语第二单元知识点归纳 】是由【莫比乌斯】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版九年级新目标英语第二单元知识点归纳 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2014-2015上九年级英语Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
给出个人反应giveapersonalreaction
泼水节theWaterFestival
龙舟节theDragonBoatFestival
春节theSpringFestival
灯笼节theLanternFestival
在泰国/香港/北京inThailand/HongKong/Beijing
多么美好的一天!Whatagreatday!
一点alittle/abit/alittlebit
看望亲戚/朋友/同学visitrelatives/friends/classmates
出去吃饭eatout/gooutfordinner
在六月inJune
在(某人的)假期onthe/one’svacation
一天吃五餐eatfivemealsaday
看着很有意思befuntowatch
增加(体重)/发胖/穿上puton
在两周以后intwoweeks(将来时)
aftertwoweeks(过去时)
after+点(将来时或过去式)
听起来像…soundlike+n或句子
一年最热的月thehottestmonthoftheyear
从…到…from…to…
和…相似besimilarto/bethesameas
…的时间thetimeof
在街道上in/onthestreet
把某物扔给某人/某地throwsth tosb/sp
把某物向某人扔去 throw sthat(带情感)
彼此互相eachother
…..的时候atimefordoing
洗掉…washaway
(有)好运(have)goodluck
满月afullmoon
品尝月饼enjoy mooncakes.
好几世纪forcenturies
呈/以……的形状intheshapeof
把…带给…carrysthtosb
传统的民间故事traditionalfolkstories
…的故事thestoryof…
最令人感动的themosttouching
射掉shootdown
./.
(为做某事)感谢某人thanksb.(fordoingsth.)
(通过做).
计划做…plantodosth
设法偷trytosteal
不在家benothome
拒绝做…refusetodosth
飘向…flyupto
对…喊出calloutone’snameto…
摆开/布置layoutsthin/on/at
回来comeback/beback/getback
……的传统thetraditionof…
赏月admirethemoon
结果asaresult
一个……另一个……one…theother…
五月第二个星期thesecondSundayofMay
六月第三个星期天thethirdSundayofJune
母亲节/父亲节Mother’sDay/Father’sDay
给…礼物givegiftstosb
带…出去吃饭takesboutfordinner/lunch
越来越受欢迎moreandmorepopular
展示/表达我们的爱showourlove
花很多的钱spendalotofmoney
帮助…做…help(to)dosth/helpwithsth
打扮/装扮dressup
装扮成卡通人物dressupasasb
不招待就使坏trickandtreat
看上去吓人/可怕lookscary
关上/打开/调高/调低turnoff/on/up/down
把……放在…..…
寻求……askfor…
开某人玩笑playatrick/ajokeonab.
了解learnabout
在北美inNorthAmerica

考虑thinkof
…的真正意义thetruemeaningof…
……(….的)最好的例子thebestexample(of)
只想着自己onlythinkaboutoneself
对别人友好treatothersnicely
关心/关注careabout
挣(更多)钱make(more)money
过去常常…usedtodosth.
受到惩罚bepunished
处某人以……
因……
告诫…去做…
提醒…要注意….
警告…不要做…
最终成为endup
期待…做….
带回到…takeback…
把…带回到…takesbbacktosp
使…想起…remindsbofsth/sb
提醒某人做…remindsbtodosth
醒来wakeup
查明/弄清情况findout
决定做…decidetodosth
改变…的生活changeone’slife
承诺做…promisetodosth
真需要inneed
…对待…treatsbwith+adj
…的开端thebeginningof
的重要性theimportanceofdoingsth.
产生新生命givebirthtolife
…的象征asymbolof
不但…而且notonly…but(also)
结果asaresult
圣诞节前夕ChristmasEve
二、重点句型
’。
...?WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?关于端午节,你最喜欢什么?
!多么美好的一天!
...Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.
我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
+adj./adv.+主+谓!Howfantasticthedragonboatteamswere!龙舟队多棒啊!
+sb.+thinkofsth.?WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?吴宇觉得这个节日怎么样?
’smyfavoritefestivalbecause...它是我最喜欢的节日,因为……
三、交际用语
1.—Whatdidyoulikebest?你最喜欢什么?
—Ilovedtheraces!(龙舟)比赛!但是我觉得会有点儿太拥挤了。
?你在假期里都干了些什么?
,right?我猜那食物很好吃,对吗?
,,我觉得是这样的。
!Butwhydotheydothat?太酷了!但是他们为什么要那么做?
?关于这个节日,你最喜欢的是什么?
—Ithinkit’sfuntodressupascartooncharacters!我觉得打扮成卡通人物很有趣!
!泼水节多么有意思啊!
?你为什么那么喜欢它?
四、重点句子分析
I’。
go/come/leave/start/fly等表示位置移动的动词,常用这些动词的现在进行时表示将要发生的动作。
?
intwoweeks两周后,表示将来的时间,常用howsoon来对其提问。
---Howsoonwillthedinnerbeready?---Intenminutes.
例:这艘船不久就要起航开往纽约了。Theship____________________NewYorksoon.(isleavingfor)
Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.
我想知道它是否类似于云南傣族的泼水节。
besimilarto...与。。。相似Hisproblemissimilartoyours.
Yes,,我认为是这样。
在口语中,常用so代替上文讲到的内容,尤其是上文内容在下文中以宾语从句形式出现时。如果在下文被替代者为否定含义的宾语从句,常用“否定句+so”或直接用not代替。
---Doyouthinkitwillrain?---Yes,Ithinkso./No,Idon’tthinkso.
例:---Areyousureyoucandowellintoday’stest,Lucy?---’vegoteverythingready.
’’
Then,you’,你将在新的一年里有好运气。
短语havegoodluck意为“有好运气”Nobodycanalwayshavegoodluck.
归纳拓展:Goodluck!意为“祝你好运!”,用于对别人的祝福。
---I’lltakepartintheboys’200-meterracethisafternoon!---Goodluck!
ChinesepoeplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.
中国人庆祝中秋节、吃月饼已经有几个世纪了。
enjoy常用作及物动词,意思是“喜欢,享受。。。的乐趣”。现将其用法简述如下:
enjoy后接名词或代词Doyouenjoythefilm?
enjoy后接动词-ing形式Ienjoylisteningtolightmusic.
enjoy后接反身代词oneself,构成固定搭配,意为“过得愉快,玩得高兴”,相当于haveagoodtime.
---Didyouenjoyyourselfattheparty?---Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.
例:
,他每天晚上对着月亮大喊她的名字。
so...that...意为“如此。。。以至于。。。”,引导表示结果的状语从句。so是副词,用以修饰其后的形容词或副词,说明其程度的大小。
Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.
“so...that...”句型中的that在口语中常可以省略,其意思不变。
Thestorywassofuunythatitmadeeverybodylaugh.
该句型中的“so+adj./adv.”可以提至句首,以加强语气,但要注意用倒装语气。
例:改为同义句
Theboxissoheavythatwecan’tcarryit.=Theboxis_________heavyforus________carry.
MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.
马利曾经就像斯克鲁奇一样,所以他死后被惩罚。
usedto意为“曾经,过去常常”,表示与现在比较,这种动作已经成为过去的事实,现在已经不再这样了。
Thereusedtobeanoldhouseneartheriver.
justlike正如,就像Thatbabylooksjustlikeherfather!
ThisholidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.
这个节日总是在3月22日至4月25日之间的一个周日。
Between介词,(表示位置)在。。。中间;介于。。。之间;
(表示时间)在。。。之间,在。。。中间。
I’musuallyfreebetweenTuesdayandFriday.
易混辨析:between与among
among指三者或三者以上之间,其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数(或集合)意义的名词或代词。
Theyhidthemselvesamongthetrees.
betweeen主要指两者之间,其宾语往往是表示两者的名词或代词,或者是有and连接的两个人或物。
Therewasafightbetweenthetwoboys.
between还可以用来指三个或三个以上的人或物的每两个之间。三个三个以上的名词用and连接,前面用between,而不用among。
SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.
瑞士位于法国、德国、奥地利、意大利之间。
among还看了用来表示一个比较的范围,常与最高级连用。
Sheisthetallestamongtheclassmates.
Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.
人们不禁会把鸡蛋分散地藏在不同的地方来玩寻蛋游戏,而且还会把它们作为礼物分发出去。
notonly...butalso...是一个并列连词,在句中连接两个并列对等的成分。
Shenotonlyplayswell,but(also)writesmusic.
Wegotherenotonlyinwinter,butalsoinsummer.
在使用notonly...butalso...时还应注意以下几点:
当notonly...butalso...连接两个主语时,谓语动词的数原则上与其临近的主语保持一致。
Notonlyyoubutalsoheis为了强调,可将notonly置于句首,此时其后的句子通常要用部分倒装形式。
Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.
五、重点难点全解
由that,if和whether引导的宾语从句
由陈述句充当宾语从句时,这个宾语从句由that引导,在口语中that可以省略。
Ihear(that)she’sgoingtogiveyouacall.
注意:(1)宾语从句要用陈述句语序。
Ibelievethatshehasleftthecity.
(2)如果主句是一般过去时,从句则只能用相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时)。
Isaidthatitwastimeweweresettingout.
(3)如果宾语从句所陈述的是客观真理、自然现象或公式、定理、谚语、名人名言等,则用一般现在时。
Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.
由一般疑问句充当宾语从句时,该从句由if/whether引导,且从句要用陈述句语序。
Heaskedif/whethertheyneededanyhelp.
温馨提示:
if和whether引导的宾语从句时,一般情况下可以互换,但要注意下列情况:
宾语从句至句首时用whether。Whetheritistrueornot,Ican’tsay.
.
与不定式连用whether。Hecan’tdecidewhethertoacceptorrefuse.
当与ornot连用时用whether。
wrong.
Idon’tcarewhetherornothecomes.
what和how引导的感叹句
感叹句句型结构
what引导的感叹句的中心词时名词。该名词前常有形容词修饰,句中的主语和谓语一般可省去。句型结构为:what(+a/an)+形容词+名词(主语+谓语)!
Whatacoldday(itis)today!Whatdeliciousfood(itis)!
What引导感叹句中的名词若为单数可数名词,要用不定冠词a/an,而不用the;若为复数或不可数名词,则不用冠词。
how引导的感叹句的中心词时形容词或副词。其句型结构为:how+形容词/副词+主语+谓语!或how+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语!
Howcolditistoday!Howhappythechildrenare!
陈述句改为感叹句常使用“一断二加三换位”的方法:
(1)“一断”,即在谓语动词后边断开,把句子分成两部分
Sheis~~hard.
“二加”,即如果第二部分的第一个词为形容词、副词,就加上how;如果是名词(词组),就加上what。
Sheis~(what)~(how)hard.
“三换位”,即把第一部分与第二部分互换位置,同时把句号换为感叹句。
Whatabeautifulgirlsheis!Howhardheworks!
六、易错易混全解
,love与enjoy
(1)like作动词时意为“喜欢,爱好”,指感到满意、产生兴趣等。Tomlikesflyingkites.
like作介词时,其意思为“像。。。”Kate’shatlookslikeacat.
(2)love作动词时意为“喜欢,爱好”,着重强调强烈的感情、亲密的依恋、常用于祖国、亲人或异性等方面;用于物时,指非常喜爱,近乎嗜好的程度。
Shedoesn’tloveyou,andshelovesonlyyourmoney.
love表达的喜欢程度比like深,这两个词的宾语除了用名词或代词外,还可以用不定式或动名词。
Childrenoftenlovetoplaythisgame.
enjoy作“喜欢”讲时,后接名词、代词、动名词作宾语,但不能接动词的不定式。Areyouenjoyinglivinghere?
Didyouenjoyyourselfattheparty?
bring,carry,fetch与take
bring表示“拿来,带来”,指从别处把某物带来。它表示单程,与take的方向相反。Thislittlegirlbroughtmehere.
carry表示“携带,搬运”,有“负担”的含义,它指从一地到另一地的运动,但不说明动作的方向。
Theboxistooheavyformetocarry.
fetch表示“去取来,去请来”,指到别处去把某物取来,或把某人接来。它表示往返,指双程。
,please.
(4)take表示“拿走,带走”,指把某物从说话者所在地拿走,或把人带走。它指单程,与bring的方向相反。
Takethelettertothepostoffice.
,please