思品八下全知识点.doc

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10课我与集体共发展
1、为什么说集体与个人不可分?(个人和集体的关系)
①集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活,学习和工作都离不开集体。
②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力,为之贡献。
2、为什么在集体中需要团结?(集体团结的作用是什么?)
①只有团结才能使个人的能力得到充分的发挥;②只有团结才能形成强大的合力,达到预期的目标;事实证明,团结就是力量,集体离不开团结。
3、为什么要以集体利益为重?(如何对待个人利益与集体利益的关系?)
①在我国,集体利益与个人利益在根本上是一致的。
②以集体利益为重,并不排斥个人的利益,集体要维护和尊重个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益,当集体利益和个人利益发生矛盾和冲突时,个人利益要服从集体利益,必要时不惜牺牲个人的利益,维护集体利益。
4、怎样为集体添光彩?
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益
维护集体的荣誉和利益:①首先要有强烈的集体荣誉感和责任感,严格要求自己,决不做损害集体荣誉和利益的事。
②更应该体现在自己的实际行动中。做好本职工作,勤奋学习,为集体增光添彩。
③还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的荣誉和利益。
④维护国家的荣誉和利益,是维护集体荣誉和利益的最高表现。从而做到为集体添光彩。
11课关心社会亲近社会
1、社会的发展对个人素质提出了新的要求是什么?
学会学习,还要学会生存、学会交往、学会做人等等。
2、中学生参加社会生活的形式有哪些?
参加社会公益宣传;开展力所能及的社会调查活动;参观访问等等。
3、怎样积极地参与社会生活?(如何正确认识社会?积极地参与社会生活要注意什么?)
①要正确地认识社会,辩证地分析问题。
②要正确认识从众心理,克服盲目从众心理。
③要正确认识生活中的困难和逆境。
④我们一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进,另一方面要抗拒外在的压力诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员,不随波逐流。
4、怎样正确认识从众心理?(从众心理对社会和个人带来的影响)如何克服从众心理?
(1)从众心理对社会和个人的影响既有积极的一面,也有消极的一面。一方面从众心理有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的,它容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气。不利于个人成长。
(2)只有养成独立思考的习惯,提高自我控制能力,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响。
5、怎样养成亲社会行为?
①学会谦让、分享、助人。②积极为社会做贡献a积极参加社会公益活动。b关心社会发展、关注国家大事;c服务社会,奉献社会,关心社会。③与大自然和谐相处。
6、怎样理解谦让?
谦让是中华民族的传统美德。①要为人谦逊、礼貌待人,不盛气凌人。
②能妥善处理与他人的矛盾与冲突。③谦让是一个人有涵养的表现,并非意味着软弱可欺,一味忍让。
7、分享的作用有哪些?
①可以使人生更加丰富多彩;②把自己的欢乐与别人分享,会体验到更多的幸福;③把自己的感悟与人分享,会得到信任和友情;④把自己的知识经验与人分享,会有新的提高和收获。
8、帮助别人要注意什么?
①帮助别人首先要真诚,还要注意方式和方法②可以借助别人和社会和力量③注意自身的安全④注意维护别人的自尊,做到尊重别人。
9、作为青少年怎样为社会做贡献?
①积极参加社会公益活动;②关心社会发展、关注国家大事;③服务社会,奉献社会。
12课感受大自然之美
1、鉴赏自然美的方法是什么?
(1)鉴赏自然风景,要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力。
(2)由于观赏风景的角度不同也会产生不同的审美效果。
(3)观赏风景还要有一定的时间性。
2、人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面?
(1)自然物种在减少;(2)自然景观遭到人为破坏;(3)环境状况不容乐观。形势是严峻的。
3、环境问题的含义及其危害是什么?
环境问题的含义是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
危害体现在三方面:①威胁生态平衡②危害人类健康③制约我国经济和社会的可持续发展
6、中学生为实现“人与自然和谐相处”的目标应如何做?
(1)积极学习和宣传环保知识和法律法规,严格依法律己;
(2)从我做起,从现在做起,自觉保护环境,爱护动植物,植树种草,节约用水用电
13课关爱大自然保护大自然
1、怎样做到关爱大自然,从我做起?
①尊重生命,保护生物的多样性②善待大自然,做大自然的朋友③美化大自然,让大自然美丽永存,关键是从我做起。
5、怎样善待大自然,做大自然的朋友?
①保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友②采取积极措施预防和减少对大自然的破坏,③合理利用自然资源,保护生态环境,做大自然的朋友。
3、怎样美化大自然,让大自然美丽永存?
①美化自然,爱护身边的一草一木,植树造林②保护自然景观,如:注意环境卫生,不乱写乱画,不破坏环境,让大自然美丽永存。
4、《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法,在环境保护体系中占有核心地位,目前我国已形成以宪法为基础,以环境保护法为主体环保法律体系
5、青少年怎样为保护人类共有的家园做贡献?
①增强环保意识,认识环保的紧迫性、重要性,树立保护环境光荣,破坏和污染环境可耻的观念
②积极学习和宣传环境保护的知识和法律法规。依法保护环境,同破坏环境的行为的做斗争。
③从我做起,从现在做起,自觉保护环境,不做污染环境的事。如:不乱扔废弃物,不乱刻乱画,不大声喧哗吵闹,爱护花草树木。
④积极参加保护环境的公益活动。如主动帮助家庭清理垃圾,做好班级的卫生值日,积极参加学校的大扫除。
第14课感受现代科技
1、如何理解科学技术是第一生产力?
科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展。
2、为什么要大力发展科学技术?
(1)科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展。
(2)科学技术是人类文明的标志。
(3)科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
3、现代科技快速发展的表现是什么?
(1)蓬勃兴起的信息技术;(2)迅速崛起的生命科学;(3)突飞猛进的空间科学。
4、信息技术革命是现代科技革命的中心。信息技术革命在全球蓬勃兴起,标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通讯技术、成像技术、显示技术等。信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。
5、生命科学
(1)内容:①DNA双螺旋结构的发现和人类基因计划的实施。②生物克隆技术
6、空间技术
(1)内容:航天技术的发展、各种应用卫星的广泛应用。
第15课走创新之路
1、创新与科技发展的关系是什么?(为什么要勇于创新?)
(1)创新是力量之源、发展之基。科技的每一次进步都是追求创新的结果。科学的本质是创新,科技发展靠创新。
(2)与时俱进是时代发展的要求,不断创新是当代科技发展的主旋律。
(3)一个国家、一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之,思想僵化,墨守成规,就必然落后于时代变迁的脚步,甚至会被飞速发展的时代所抛弃。
2、由好奇与创新的关系是什么?
生活中,好奇之心人皆有之,但并非每个人都能做到有所发明创造。只有那些把好奇转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门。
搭起创新的桥梁
3、如何搭起培创新的桥梁?
(1)善于观察、见微知著,(这是产生创新思维的前提。)
(2)要开发自己的想象力,展开想想的翅膀,(这是创新的先导。)
(3)善于求异思维。(这是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”,不疑就不会有异,没有异就没有新,要学会独立思考,敢于质疑。)
(4)要认真学习科学文化知识。
(5)要学以致用,勇于实践。
4、培养自己想象力的途径是什么?
(1)要“敢于想”,敢于“异想天开”。
(2)要“能够想”。
(3)要“善于想”。
5、知识和创新的联系是什么?
(1)知识是创新的前提。只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多。我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础。
第8单元生活在依法治国的国家
第16课治国安邦的总章程
1、为什么说宪法是国家的根本大法?(是国家的总章程?)
(1)宪法规定国家生活中最根本的问题;
(2)宪法具有最高的法律效力;
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
2、我国宪法的性质、主要内容、法律地位是什么?
(1)性质:体现工人阶级及其领导下的广大人民的共同意识和根本利益;
(2)主要内容:宪法规定了我国国家性质和根本任务,国家制度、社会制度和其他根本制度,内政外交方面的基本国策,公民的基本权利和义务,国家机关的组织与职权,国家标志等。
(3)法律地位:宪法在我国法律体系中处于首要地位,它规定了国家生活中最根本的问题。
3、我国的法制宣传日是哪一天?新世纪第一个宣传日的主题是什么?
规定每年的12月4日为法制宣传日;20XX年是新世纪第一个全国法制宣传日的主题为“增强宪法观念,推进依法治国”。
4、宪法规定国家的根本任务、国家性质、国家根本制度分别是什么?
(1)根本任务是:沿着建设有中国特色社会主义的道路,集中力量进行社会主义现代化建设;
(2)国家性质是:工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家;
(3)国家根本制度是:社会主义制度。
6、宪法具有最高的法律效力是指什么?
(1)一方面体现在宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化;
(2)另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触,否则无效。
7、如何理解宪法是最高的行为准则?
(1)宪法是一切国家机关的最高行为准则;
(2)宪法是一切团体和组织的最高行为准则;
(3)宪法是全体公民的最高行为准则。
8、法律比权力大的原因是什么?
(1)在我国,国家的一切权力属于人民。人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。人民代表大会有将部分国家权力分别交给政府、法院、检察院等部门行使,这就形成了不同种类、不同性质、不同层级的国家机关。
(2)在我国,人民代表大会行使立法权,政府行使管理权,法院独立行使审判权,检察院独立行使检察权。
(3)依照宪法治理国家,使宪法成为一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高准则,具体表现为三个方面:一是国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事;二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事;三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。
9、中国国产党与宪法的关系是什么?
我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党,它领导人民制定了宪法,就必须模范地遵守宪法,维护宪法的尊严,都不得有超越宪法和法律的特权。
10、宪法与公民的关系是什么?
(1)宪法对于我们公民来说,也是最高准则。在我国,任何人不论其职位高低、功劳大小,都必须在宪法范围内活动,把遵守宪法作为自己的最高行为准则,依照宪法规范自己的行为,决不允许特殊人物存在。
11、作为青少年应怎样对待宪法?
(1)青少年应当认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容;
(2)要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯,如严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式。
(3)以各种形式向群众宣传宪法。(4)同违反宪法的行为做斗争,用实际行动捍卫宪法的尊严,逐步增强宪法观念。
第17课建设社会主义法治国家
走依法治国之路
1、依法治国的含义及要求是什么?
(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我国宪法规定,中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。
(2)含义:依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行。
(3)要求:国家公职人员必须依法行政,公民要严格遵守法律。
2、邓小平同志的法制思想为确立依法治国方略奠定了坚实的理论基础。
3、实施依法治国方略的重要意义是什么?
(1)依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求,是发展社会主义市场经济的客观要求,是建设中国特色社会主义文化的重要条件,也是实现国家长治久安的重要保障。
5、社会主义法制的基本要求及其含义和意义是什么?
(1)基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
(2)含义:①有法可依是指要求国家高度重视和加强立法工作,制定完备的法律,使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依。②有法必依,就是要求任何组织和个人严格遵守法律的规定。③执法必严,就是要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明,确实依据法律规定的内容、原则和程序办事。④违法必究,就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任,并予以制裁。
(3)意义:①有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。②有法必依是健全社会主义法制的中心环节。③执法必严是健全社会主义法制的重要条件。④违法必究是健全社会主义法制的重要保障。
6、青少年树立法制观念的途径是什么?
做一个知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法,对法律提倡做的事情积极去做,法律规定做的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做,逐步增强守法意识,树立法制观念,为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
7、法律监督的内容和意义是什么?
法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督和司法监督等;法律监督是整个社会主义法制的重要环节,也是实行依法治国的重要手段。
8、立法监督、执法监督、司法监督的内容是什么?
(1)(1)立法监督:主要是对国家、地方和行政立法活动的监督,防止违宪立法,从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一;
(2)(2)执法监督:是为了保证各项法律、法规的贯彻实施,促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督;
(3)(3)司法监督:是对司法活动的合法性进行的监督。
9、公民行使监督权的内容和意义是什么?
(1)内容:宪法规定公民依法享有批评权和建议权,公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。
(2)意义:公民依法行使批评、建议权,有利于国家机关加强廉政建设,督促国家机关工作人员严格依法办事,防止违法乱纪现象;有利于促进和办事效率。