主题三：美丽的秋天.doc

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第六周计划(2013年10月14日——2013年10月18日)
主题三:美丽的秋天
幼
儿
发
展
目
1、观察画面、了解天黑时的一些事物和生活景象。欣赏散文并学说“晚上,是~时候”的简单句式。
2、练习手膝着地爬,锻炼爬行动作的协调性和敏捷性。
3、学习按一种属性对物体进行分类,培养幼儿的观察、比较及判断能力。
4、会用舒缓、轻柔的声音熟练地演唱歌曲。能根据歌词内容边唱歌曲边创编动作进行表演。喜欢与同伴合作表演秋风吹树叶飘的情景。
5、学习用手指蘸颜色在纸上点画果子。能注意力集中地完成作品,对手指点画这一美术活动感兴趣。
生活活动指导
户外活动指导
游戏、活动区指导
教育活动
其他
(家长工作、环境创设等)
标
培养幼儿饭前、饭后、便后洗手的好习惯。
措施:
1、通过故事让幼儿明白手上有细菌,要勤洗手的道理。
一、集体游戏
猜猜我是谁
新学期早操
吹泡泡
切西瓜
老猫睡觉醒不了
一
开放各个活动区,重点指导阅读区,提供看图讲述图片,指导幼儿看图片讲述《丰收的秋天》。
绘本《晚上》
一、家长工作
1、请家长利用休息时间,带孩子亲近大自然,收集秋天树叶,制作亲子树叶粘贴画。
2、请家长给幼儿讲一讲秋天的故事。
2、幼儿洗手时提醒幼儿挽袖子、不浪费水。
二、环境创设
1、创设“秋天多么美”主题墙饰,让幼儿制作落叶,一起感受秋天。
2美工区投放跟秋天相关的树叶、水果等,引导幼儿手工制作。
二、分散活动
提供球、沙包、呼啦圈等供幼儿自选,重点指导幼儿连续的排球。
三、散步
利用散步时间引导幼儿观察秋天树叶的变化。
二
开放各个活动区,重点指导美工区,提供红色颜料和绘画纸,指导幼儿练习手指点画。
体育:
《蚂蚁运粮》快游129
三
开放各个活动区,重点指导结构区,提供辅助材料、积木、塑料玩具、雪花片,指导幼儿搭建我的幼儿园。
数学:《分类》12
四
开放各个活动区,重点指导表演区,提供音乐和节奏图谱,指导幼儿演唱和表演歌曲。
歌曲《秋天》探求54
五
开放各个活动区,重点指导益智区,提供圆形的图片和物品,指导幼儿认识圆形、区分圆形。
手指点画:《果子真多呀》幼用14
效果分析
看图讲述欣赏“晚上”
活动目标:
1、观察画面、了解天黑时的一些事物和生活景象。
2、欣赏散文并学说“晚上,是。。。。。。时候”的简单句式。
活动准备:
图画书《晚上》人手一本。教学大书《晚上》
活动过程:
说说晚上的事。
——(出示大书封面)这是什么时候?你是从那里看出来的?——还有那些事情是发生在晚上的?
读读画中的事
——这本书说了一些晚上的事情,请仔细看看,书中有哪些晚上的事情?
——交流:请说说晚上的事
教师可以追问:太阳要去哪?星星月亮会做些什么好玩的事?。。。。。。。。
听听书中的话。
——边翻阅图书边听老师朗读散文。
——还有那句容易些?那句是最长的?再来听听(完整欣赏)
体育《蚂蚁运粮》快游129
活动目标:
练习手膝着地爬,锻炼爬行动作的协调性和敏捷性。
在扮演小蚂蚁游戏中萌发不怕困难、坚持完成任务等品质。
活动过程:
将沙包散落在场地的一角,教师扮蚁王,幼儿扮蚂蚁,在纸箱后面准备。
游戏开始,“蚁王”发出命令,“蚂蚁”从起点开始手膝着地爬行,穿过纸箱后到场地一角运沙包,按原路返回,将沙包放在指定位置。回来后再重新出发运第2个、第3个,直到食物全部运完为止。
规则
沙包要放在背上爬行,如果掉下来,要重新放回背上再爬行。
每次只能运一个沙包。
数学《分类》12
活动目标:
,
、比较及判断能力。
,发展幼儿的语言表达能力。
活动准备:
教具:共同的家
学具:共同的家《操作册》:第11—12页
活动过程:
请小朋友仔细观察教室里的物品,看看那些东西一样,就把他们放在一起。
做《操做册》11—12页得练习。

歌曲《秋天》探求54
活动目标:
、轻柔的声音熟练地演唱歌曲。
。
。
活动准备:
,
《秋天》磁带。
活动过程:
、讨论,回忆秋天树叶飘落的情景。
请幼儿说说秋天树叶的变化,学学树叶飘落的不同样子。
。
(1)教师示范演唱歌曲,请幼儿说说歌曲的名字是什么,歌里唱了什么。
(2)引导幼儿边拍手边随音乐节奏念歌词。
(3)教师和幼儿一起演唱歌曲,提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲,表现出歌曲优美、舒缓的情绪。
。
(1)请幼儿听歌曲磁带,自由编排动作表演歌曲内容。
(2)教师归纳、提升幼儿创编的动作,引导幼儿随音乐学学这些动作。
(3)组织幼儿边唱歌曲边表演。
,幼儿自由做“小树叶飘呀飘”的游戏。
手指点画《果子真多呀》幼用14(网)
活动目标:
。
,果子分布均匀,保持画面的整洁。
,对手指点画这一美术活动感兴趣。
活动准备:
1.“丰收的果园”图片贴在活动室中,布置果树丰收的场景。
(红、黄、蓝、紫);抹布;画有果树轮廓图的画纸。
活动过程:
“果树丰收”的场景,感受果园的丰收景象。
引导幼儿观察,说一说果树上结了什么水果,它们是什么颜色的?
,引发幼儿创作兴趣。
引出游戏主题:小熊听说水果丰收了,要到果园里摘果子吃,可是它的果树上什么也没有,怎么办呢?
。
(1)引导幼儿讨论交流:今天我们请两位朋友帮忙变出果子,看看它们是谁?
教师伸出食指,请幼儿说出它的名字;再出示颜料盘,请幼儿说出这个颜料盘里面是红色、黄色的颜料,并请幼儿想一想,怎样请它们帮忙变出水果?
(2)教师运用儿歌示范讲解手指点画的方法:“食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,苹果树上点点,变变变……”点画完后再向幼儿示范擦手。
,教师提出作画要求,边巡视边指导,提醒幼儿“选择合适的颜色表现不同的水果;用食指轻轻蘸颜料,用力点点,注意手指在画纸上点一下马上拿开;强调要点在苹果树下,鼓励幼儿这边点点,那边点点,多点些水果,不要重叠在一起……最后提醒幼儿,及时用抹布擦干净手,不要弄脏衣服。
,引导幼儿互相欣赏。