《三峡之秋》案例.doc

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———《三峡之秋》第二课时教学设计
执教者:李玉花
教学目的
,能有感情地朗读课文,感受长江三峡秋天之美。
,感悟文章所表达的情怀,激发学生热爱祖国山河,热爱伟大祖国的感情.(精品文档请下载)
3。学习按照时间顺序描写自然景物的方法,领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写三峡之秋的写作方法。(精品文档请下载)
教学重点
边读文边想象文中所描绘的秀丽风光,感悟文章所表达的情怀,激发学生热爱祖国山河,热爱伟大祖国的感情。
教学难点
学习按照时间顺序描写自然景物的方法,领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写三峡之秋的写作方法。(精品文档请下载)
教具准备多媒体课件
教学过程
一、创设情景   
,我们班许多同学都喜欢旅游,你们中有谁去过长江三峡?
2。今天我们就来“神游”一番金秋的三峡。下面,结合大家课前搜集到的资料,哪一位同学来简单介绍一下三峡?  (精品文档请下载)
3。刚刚同学们介绍的长江三峡听起来很美,那么,三峡到底是什么样?你们想不想去看看?老师准备了一段录像,请大家一起来欣赏。[放三峡风光片]
   欣赏了三峡的美丽风光,大家印象最深的是什么?     (精品文档请下载)
4。 录像中的三峡真美,,就让我们继续走进三峡,感受三峡之秋的神韵。(板书课题)(精品文档请下载)
二、导学探究
(一)请同学们翻开课本,快速阅读课文,考虑:课文是按什么顺序写的?
(二)三峡的秋天有着怎样的气息呢?课文第一自然段总起全文告诉了我们,请同学们齐读这一段,找到答案?(精品文档请下载)
三、引导探究
三峡早晨有哪些美景及特点?
   ,找出描写三峡秋天早晨风光及特点的词语。
2。指名答复.
。
.
四、合作探究
(一)三峡的早晨如此美丽,那么三峡的中午、下午、夜晚又是一番怎样的情景?请同学们以小组为单位学习课文第3———-5自然段。(精品文档请下载)
(二)全班交流。
(三)学习第六自然段。
(四)学习第七自然段.
五、探究写法
作者为什么能把三峡之秋的景写得这么美?表达了作者怎样的思想感情?
1。指名答复。
2。师补充。
。
六、拓展延伸
1。用自己的笔写三峡。
2。用神奇的笔画三峡。
。
七、板书设计
三峡之秋
早晨露水、橘柚树明丽
中午阳光、长江热烈热爱
下午雾、倒影亮堂大自然
夜晚渔火、月光朦胧