[春天的活动主题]春天的活动教学方案.docx

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1、经过活动让学生进一步感觉春天的美丽,感觉春天的生
机盎然,认识春天各样可爱动物的活动,激发学生热爱春天,热
爱大自然的情感,增强环保意识。
2、用朗读、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式稳固并拓展学生
对课本内容的理解,培养学生综合表达能力,自主创建能力和群
体合作能力。

1、阅读丛书,每位学生自选一本。。
2、相关介绍春天风景的录像、歌曲、。
3、学生准备各样赞美春天的活动,如绘画、书法、舞蹈、歌
曲等。
4、排演小话剧。
5、学生收集对于春天的资料图片,描绘春天的优美词句及
诗文等。

1、活动过程时间为40分钟。
2、学习完小学第十册这篇课文后安排本次活动。
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⒈导入
同学们,上节课我们学习了这篇课文,这是一篇散文,课文
描绘了燕子的外形和它在绚丽无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞翔,在电线上歇息的情景。燕子开朗可爱的外形特点、
轻快灵活的飞翔姿态、文静优雅的歇息场面给美丽的春天增添了无数的活力。今天,我们要再次步入春天,在进一步认识春天,认识春天万物生活的基础上颂扬春天。
⒉深入认识春天各样动物的生活
⑴课前,同学们收集了很多对于春天各样动物生活的资料,阅读了丛书,那你们知道“春天哪些动物最可爱,最能给春天增添活力呢?”
⑵播放春天各样动物活动的录像,再次认识各样动物的生活。
⒊赞美春天
⑴同学们,春天各样小动物开心地觅食,尽兴地嬉戏,它们
在美好的春色里自由地生活,春天可真好!春天真是美好的季节,
让我们赶忙出发,投入春天的怀抱。
⑵作者用笔描述、赞美了美丽的春天,学了这篇课文,看了方才的录像,同学们,你们想用什么方式来赞美春天呢?
⑶方才,大家发表了不少建议,有的同学愿意写一段描绘春天的话或一首小诗,有的同学愿意画一幅赞美春天的画,有的同
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学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品,还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱。
⑷接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天,你能够独自准备,也能够集体合作,两个人、三个人都能够,能够根据需要进行组合,给大家10分钟的时间作准备。
⑸学生以不同的形式赞美春天。
①演唱歌曲;
②钢琴伴奏,学生舞蹈;
③展示书法作品“春天,你是一幅精巧的图画”;
④学生朗读自己创作的小诗;
⑤学生绘画春天美景的图画展览,并配上讲解词。
⒋还春天一片绿色
⑴同学们,春天是美好的,但善于察看、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了?
⑵是的,现在春天里动物的种类少了,清澈见底的河水不见了,大地的绿装也没有往日的葱绿了,同学们,你们可知道这是怎么回事呢?
⑶同学们,损坏生态环境就等于损歹人类自己的家园,长此过去,留给人类不再会有活力勃勃的春天,留给人类的只能是一片沙漠。作为新世纪的我们,能熟视无堵吗?同学们,你们说该怎么办?
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⑷大家议论的真热烈,告诉大家,咱班有的同学已经行动起来了?
⑸同学们,保护环境是我们全人类的事,作为我们还要向我们身边的人号召,让他们和我们一同投入到植树造林之中去,所以,我希望大家能向身边的同学提议,请大家写一份环保提议书。最后让我们高歌一曲,用歌声祝愿春天更美好!
点评:
丰富多彩的语文活动课是语文教学多样性、开放性的重要体现,也是儿童学习语言的有效途径之一。这节语文活动课着重亲密联合小学语文第十册这篇讲读课文,是这篇课文的补充开放训练形式,对学生认识春天、体验春天、颂扬春天起到了很好的作用。鉴于以上案例,我认为这节语文活动设计力争体现了以下特点:
1、活动目标综合化
设计语文活动目标,不单要围绕一个主题,将听、说、读、
写等能力训练有机整合,还要重视收集、运用、创建能力的培养,
这是时代给语文教学提出的新课题。这一活动,不只让学生进一
步感觉了春天的活力,还培养了学生的语文综合表达能力,自主
创建能力和群体合作能力。
2、活动内容生活化
语文活动内容来自儿童丰富的生活实践,不单能提高语言交
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往技术,更有助于激发儿童的认知兴趣。这节活动中,教者顺应
学生的需求设计了一系列的语言实践活动,如:以研究动物的“著
名专家”身份向大家作“学术报告”;议论环推荐措;书写环保提议
书等等。这些安排都很大程度地激发了学生的学习兴趣,活动内
容根源于学生对大自然的真切感觉,根源于学生的认知现状。
3、活动过程自主化
阅读、收集资料、合作书写提议书、学术汇报、排演小品、
演唱歌曲、书法绘画,每个环节都充分体出了学生的自主活动,
让学生在一个动向的学习情境中,学习语言,体验春天,加深对
这篇课文的深层理解,很好地体现了讲堂教学中的“大语文观”理
念。
4、活动形式多样化
活动形式要适应儿童心理,儿童既富于想象、乐于表现,又
有很强的成就动机。本活动设计者运用录像为学生创设了“春天”情境,创设了“动物学家”的角色,让他们在角色扮演中,形成强
烈的认知内驱力,积极主动地掌握语言,感觉春天,增强环保意识,使语文学习变得生动开朗、趣味盎然。
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