“蝉”悟.docx

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——我与我的学生
每年刚放暑假,正是蝉出的特别多的时候,我特别喜欢捉蝉,多年来我有一种深深的领会:捉蝉和做班主任工作有特别相像的地方。
一、要有敏锐的察看力,实时发现孩子们的闪光点、和危险信号捉蝉最有趣的是怎样从洞中把他们找到。你要象警察同样耐心的察看地上的蛛丝马迹,看到地上有个小洞,而且皮比较薄,有时可
能只是蝉的一条腿的一点点露在外面,这时你轻轻的把上面的皮打
开,洞就会变得越来越大,恰好把食指伸进去,有的蝉就会顺着你的手指向上爬,然后用拇指和食指把它的腿轻轻捏着,就出来了,但也有的洞很深,你一翻开皮,蝉就立刻躲到洞底了,这时用准备好的镊子轻轻一夹就出来了,你只需耐心的察看,就会比别人更早的收获喜悦。班主任就要耐心的察看每个孩子的闪光点,从前我班有一个孩子,性情比较焦躁,小学时因和老师发生矛盾,跳过楼,以后老师和同学都不敢和她来往,到我班后,有一次我察看到:其他同学都走了,她还在教室打扫卫生,就在班会课上表扬了她,夸她热爱劳动,关心班
集体,我看到孩子的眼里有泪花,今后我不断地发现她的优点:爱唱歌、电子琴弹得不错,今后这个孩子最后变得爱和我说话,在班里也有了知心朋友,孩子从头成为一个普通的正常人,最后还考上了艺术特长学校。当你把手伸向蝉的洞时,上来的只是一只蝉,但伸出一只手,帮孩子翻开心灵那扇窗,可能就是一个灵魂的飞腾。正是千里马常有,而伯乐不常有。当班主任还要实时的发现孩子的危险信号,有
次我到教室,看到有个孩子的校服领子拉到最上面,当时是夏天,感
到有点异样,就把孩子叫到外面,我说这么热,怎么不把校服的拉链
向下拉一拉,要求拉链拉到与心脏水平的地点,孩子就是不拉,我就
知道肯定有问题,结果是和人家打斗,脖子被抓出好多血,孩子告诉
我已经从外面找好人,准备报复,实时的和孩子沟通,给孩子看病,
做孩子的思想工作,防止一场恶战。扁鹊说:“大哥的医术最精深,
大哥治病,是在病情发生从前,那时候病人自己还不感觉有病,但大
哥就下药铲除了病根。”过后控制不如事中控制,事中控制不如事前
控制,班主任实时的发现不要的苗头,做到春风化雨,润物无声。
,远近高低各不同
8:00刚过,天正黑的时候,蝉开始上树了,而且出的特别多,有
人就特别焦急,急忙向前跑,其实他只看到树的四分之一,而且是同
一高度的四分之一,你围着树转一圈,低头看看地上,仰头看看树上,
好多时候都有收获,我深深的感悟:横当作岭侧成峰,远近高低各不
同意境。做班主任也要有这种育人的理念,每一个人都是一个独立的个
体,都有与众不同之处,每个孩子都有自己的闪光点,要学会欣赏这
种不同。如:刘侃、李冬黎:特别爱学习,有持之以恒的精神,前段
时间因为一个数学题没听懂,就去找级部第一问,回来后感觉方法不
简单,又找数学老师讨教,我就鼓励优生向他们学习;曹天宇、郑之
滨成绩不是很好,但品质崇高,每日主动的给办公室扛水,打扫卫生,
班级活动积极组织,上次行列比赛,没有他们的辛勤付出,我们就不
可能取得优秀的成绩。把学生当作自己的孩子,帮他们不断发现自己
的美,他们就会变得越来越棒。
三、既要脚扎实地,又要仰望星空
我的老家捉蝉有种说法叫“摸蝉”,其实我感觉这个“摸”太妙
了,好多时候,蝉不是看到的,而是听到的,专心聆听,有“唰唰”
爬行的声音,顺着声音照去,会看到小草在颤动,走进会看到一只,
有时能一次捉到四只,很过瘾,不等上树就收入囊中。但有些年青的,
带着随身听捉,就失去最好的时机。有时你也别自以为是,以为蝉上
不了树,只在地上看,暮然仰头,可能已在高处等你。我就深深的体
会到做事:既要脚扎实地,又要仰望星空。从前我班的一个孩子叫朱
月,特别聪明,书法特别好,普通话特别好,指挥特别好,体育也很
棒,黑板报,升旗仪式的主持,越野赛都少不了她。可是,这孩子很
烦躁,作业不仔细达成,特别着重衣着妆扮,因此成绩不是很优秀,
我就叮嘱任课教师多提问她,多检查作业,能够适合布置难度大些的
作业,做她的思想工作,希望她扎扎实实的夯实基础知识,结果朱月
在中考取考出738分的优秀成绩,在班级名列第一。学习不单要扎实,
还要有奋斗目标,即仰望星空。有个孩子叫马晴晴,是一位品质优秀
的孩子,但没有很高的奋斗目标,因此动力不足,我就剖析她的优势,
帮她选择了实验中学的目标,自从拟订了目标,对自己的要求高了,
作业质量高了,劲头足了,在中考取,考出730分的高分。
捉蝉是一件特别有趣的事情,有很多的故事和欣喜,我与我的学生也有很多有趣的故事,他们的成长和进步也时时让我欣喜。