机械工程专业建设规划.doc

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“十一五”建设规划
装备和资料学院
依据教育部《对于做好一般高等学校本科专业构造调整工作的
若干建议》和辽宁省教育厅《教育为辽宁老工业基地服务行动计划》
的要求,以《辽东学院“十一五”发展规划(2006-2010)》为依照,
以服务辽东地域经济和社会发展的需求为导向,以复兴辽东地域的装
备制造业为目标,联合我院机械设计制造及其自动化专业的实质状况
及《装备和资料学院机械设计制造及其自动化专业“十一五”建设
规划》,拟订出本规划。
一、实验室建设的指导思想
以服务辽东地域经济和社会发展的需求为导向,以培育辽东地域
装备制造业需求的技术使用型人材目标,认为教师、学生供给先进的
科研技术使用、技术创新实验平台为核心,优化实验室资源、构造,
努力建设能适应现代高等教育发展的高质量的现代化实验室,争取建
1-2个自主开发多功能的技术使用型实验室。二、实验室建设背景
⒈现有实验室基本状况
本专业现有机电基础实验室7个、专业基础实验室7个、一个实习工厂(含4个车间),详见附表1
附表1:机电工程技术实验中心状况一览表
类
别
负
责
所属部门
实验室名称
人
电路原理
时述友
模拟电子
姜春生
数字电子
实验中心
基础
高有
单片机原理
张欣
实验室
资料力学实验室
建工学院
机械CAD多媒体机房
阮青山
制图室
连喜军
电机拖动控制实验室
张连春
测控技术实验室
宁海
液压技术实验室
李福太
数控技术实验室
吕奕
专业基础、专
原理
强宝钢
业实验室
机械基础
部件
装备和资料学
实验室
测绘和
院
制图
李京彤
机械设计制造实验室
卢岩
金相和热办理实验室
机加工车间
钳工车间
梅劲松
实习工厂
焊接车间
锻造车间
⒉实验教师队伍现状
目前实验教师队伍中,有13名双师型教师,为实验教课供给了
师资保障(详见附表
2)。
附表2
双师型教师实验队伍统计表
序号
姓名
职称
工程认证
1
范利敏
教授
制图员考评员
2
邱立竣
副教授
工程师
3
董炯
副教授
数控工艺员
4
卢岩
副教授
工程师
5
佟瑞宏
副教授
制图员考评员
6
肖枫
副教授
高级工程师
7
韩贤国
副教授
高级工程师
1
8
曹金红
副教授
制图员考评员
9
杨佳
副教授
制图员考评员
10
刘瀛
副教授
制图员考评员
11
于克龙
副教授
工程师
12
李京彤
讲课老师
高级工程师
13
吕奕
讲课老师
数控工艺员
三、实验室建设整体目标
以服务辽东地域经济和社会发展需求为导向,以培育辽东地域装备制造业需求的技术使用型人材为根本,认为教师、学生供给先进的科研技术使用、技术创新实验平台为目的,优化实验室资源、构造,以现有的7个基础实验室、7个专业实验室和实习工厂为基础,踊跃建设机械设计、机械制造、自动化三大实验平台,充分利用机械设计制造及其自动化专业科研力量自主开发技术使用型实验室,建设能适应现代高等教育发展的高质量的现代化实验室。四、实验室建设详细目标
在2006—2008年时期,有计划、有目的、分期对机械设计制造及其自动化专业实验室进行要点建设。
第一期,建设时间为2006年,要点建设机械基础实验室和机械设计制造实验室(设计部分),所需35万左右资本购买实验设施,另
外申请辽宁省职业教育实训基地建设项目,学校(或政府)投资300万左右扩建数控实验室为培育技术使用型人材确立实践教课基础。详见附表3、附表4、附表5。
附表3:第一期专业实验室建设资本使用一览表
设施名称单价单位数目金额(元)
(元)
2
机构运动简图的测绘及剖析实验模型(10种)
-A型带传动实验台(带电脑接口)
JDI-A/1组合式轴系构造设计实验箱
(8类/40种/168个部件,铝制)
系列拆装实验用减速器(8种)
-A渐开线齿轮参数测定实验箱
-B螺栓联接综合实验台
慧鱼创意模型全能组


(大学版)完好配置
工具
-10DB机械原理陈设柜(10柜)
氮化炉
总计

4,000
套
2

万
13,600
台
2

万
3,500
套
4

万
21,000
套
2

万
1,800
台
2

20,000
台
2
4万
680
套
6

万
610
套
6

,
套
6

万
1320
44,000
套
2

万
套
20

万
74,000
套
1

万
,
台
1

万
4000
万
附表4:
第一期专业实验室建设桌椅(凳)配套名细表
物件名称
数目
所属实验室
桌子(实验台)25个
金相4个,原理10个,设计10个,液压1个。
椅子(凳子)
110个
金相20个,原理20个,液压10个,测控30个,拖动
20个,设计30个。
展
柜
8个
机械原理(高190长100宽
45)
文
件柜
7个
每个实验室各一个
插
排
40个
金相4个、原理8个、设计
8个、拖动10个、
测控10个。
附表5:扩建数控实验室资本使用一览表
序号
名称
规格
单价
数目
总价
备注
1
数控车床
FUNUK系
15万
6
90万
统
2
数控铣床
FUNUK
15万
4
60万
3
数控磨床
30万
2
60万
4
数控加工中心
FUNUK系
40万
2
80万
统
总
计
290万
第二期,建设时间为2007年,要点建设机械设计制造实验室(制
3
造部分)和数控技术实验室,并对测控技术实验室和液压实验室进行
扩建,所需资本250万左右(详见附表6);为培育技术使用型人材
供给技术使用、技术创新实验平台。
附表6:第二期专业实验室建设资本使用一览表
序号
名称
规格
1
数控仿真软件
20接点
2
数控车床
FUNUK系
统
3
数控铣床
FUNUK
4
数控镗铣加工中心
FUNUK系
统
5
计算机
联想
6
控制理论及计算机
TKKL-4型
控制技术实验箱
7
双踪示波器(麦创
MDS-620/6
科技)
40
8
西门子可编程控制
S7-300
器
9
机器人控制实验台
LDXY-1
10
温度自动检定系
LDXY-2
统
11
数控三坐标丈量
D-12
机
精细对刀仪
智能化液压传动综
13合测试系统TC-GY02型
自动化夹具综合HJD-JZ2
14
实验台
刀具几何角度测HJD-JZ1
15
量实验台
总计

单价
数目
总价
备注
7万
1
7万
10万
4
40万
10万
1
10万
50万
1
40万
5000元
20
10万
6000
10
6万
4000
10
4万
3000
10
3万
20000
10
20万
20000
5
10万
30万
1
30万
6万
1
6万
15万
2
30万

万
2

万

万
2

万左右
第三期,建设时间为2008年,将对机电工程技术实验室所属的
三级实验室进行扩建,所需资本为102万左右(详见附表7)。
4
附表7:第三期专业实验室建设资本使用一览表
序号
名称
规格
单价
数目
总价
备注
1
数控镗铣加工中心
FUNUK
40万
1
40万
2
数控铣床
FUNUK
10万
1
10万
3
计算机
联想
5000元
20
10万
4
自动化生产线实验
LDXY-3
15万
1
15万
台
5
三菱可编程控制器
FX2

10
3万
6
硬度计
丈量范围:
3万
1
3万
20-77HR45N
万工显微机化测
7
量系统
手持式粗拙度仪
全能测齿仪
车铣钻削测力仪
三维机构创新设
计及虚构设计综
合实验台

M1-10
3DMC-I


万
1

万
2万
2万

万
6

万
7万
1
7万

万
2
5万
总计102万
经过三年建设,机电工程技术实验中心要达到既能知足本科教课
需要,又能够为师生从事科研活动创立一个优秀的基础。2008年到
2010年,对机械设计、机械制造、自动化三个实验平台进行不停完
善,形成能适应现代高等教育发展需要的高质量的现代化实验室。
五、实验室建设的保障举措
⒈认清实验室建设在专业建设工作中的重要地位,鼎力增强实验室
建设。
为进一步增强和改良实验室建设工作,提高实验室建设在专业
建设工作中的突出作用,建立机械设计制造及其自动化专业实验室建
设工作领导小组,以系主任为组长,实验教课、科研经验丰富的骨干
5
教师为成员。实验室建设工作领导小组主要负责拟订机械设计制造及
其自动化专业的实验室建设发展规划,按期召开实验室建设工作会
议,部署各阶段的实验室建设工作,按期检查总结实验室建设工作完
成状况。依据学科发展需求,稳固培育一支创新意识强、能吃苦耐劳
的实验教师队伍。组织实验室建设沟通活动,全面提高专业教师的实
验教课水平,完美实验室各样规章制度,规范实验室管理。
⒉以学校的经费投入为保障,分三个阶段,建设能适应现代高等教育发展的高质量的现代化实验室。
依据机械设计制造及其自动化专业实验室“十一五”建设规划,向学校争取经费投入,分三个阶段,第一阶段从2005年到2006年,使用35万,要点增强机械设计基础实验平台建设,为培育技术使用
型人材确立基础;第二阶段2007年,使用237万,要点增强机械制造实验平台建设,为培育技术使用型人材供给技术使用、技术创新实验平台;第三阶段2008年到0210年,使用102万,对机械设计、机械制造、自动化三个实验平台进行扩建和完美,形成能适应现代高等教育发展的高质量的现代化实验室。
⒊增强实验教师队伍的建设,提高实验室建设和管理水平。
踊跃培育双师型教师,目前25名专业教师队伍中,有13名双师
型教师,占总人数的52%。在此基础上,经过按期技术学习培训,到2010年,再培育3名数控工艺员、2名设施管理工艺员、2名设施安装工艺员、1名高级实验师,使双师型教师占总教师人数的70%。按期对专兼职实验教师进行技术业务培训,发挥兼职实验教师理论、科
6
研基础强的优势,全面提高实验教课质量和实验室建设和管理水平。
⒋推动实验教课和科研的有机浸透,促使使用研究和技术创新的不
断发展。
鼓舞教师将科研技术成就转变为实验教课成就,鼓舞教师踊跃参和实验室的建设,组织有关教师开发设计性、综合性实验设施,改造实验仪器,将教课型实验室向科学研究型实验室转变,利用机器人控制平台横向科研项目,完美机械设计创新实验室的建设,利用流量检定系统、温度自动检定系统横向科研项目,完美测控实验室的传感器技术和数据收集综合实验的建设。争取使专业实验室开出的综合性、设计性实验达到50%以上。利用科研工作推动实验教课质量的提高,争取创立一个省级要点实验室,使科研和实验教课、实验室建设相互推动,相辅相成,促使专业技术使用研究和技术创新不停发展。
2006年3月8日
7