伊索寓言(2).doc

该【伊索寓言(2) 】是由【whetyo】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【伊索寓言(2) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。创先争优,争当师德标兵演讲稿
尊敬的各位指导,各位老师,大家好!
有人说:选择了老师就选择了平凡;选择了老师就选择了贫寒。而我自从踏上那三尺讲台,,在贫寒中享受我教书育人的快乐。多少年来,我始终手捧一颗爱心,怀着自己的梦想,不断地探究和理论,履行职责,为人师表,热爱学生,无私奉献,以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民老师,在改革中创新,在和谐中育人。
一、以身作那么,言传身教
从事教育工作多年来,我以一种敬业、爱岗、奉献的精神,默默耕耘,始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名老师,我时时以老师职业道德标准为标准来衡量自己、要求自己、提升自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,老师无小节,处处是楷模。我想:作为一名老师,应“不以善小而不为”,从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起,这种典范的力量是不可估量的。比方,每天早早到校清扫卫生,安全值班,我的这一举动,引起了老师们和同学们的注意,不用催促一句,他们都争先恐后地拿起扫把行动起来,,这就是师德的力量,“身教重于言教,典范的力量是无穷的"。老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的,老师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作那么,,自己首先做到。要求学生不讲脏话,我带头使用文明用语,从不体罚、呵斥学生。不管是严寒的冬天,还是酷暑的夏日,我总是早早到校,开场时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,整个学期,很少有学生迟到。教育学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势,而是和学生一块讨论。和学生一块背诗词歌赋,和学生一块商讨写作技巧,和学生做朋友,和学生融在一起。用自己的言行标准学生的行为,以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。有一次期末考试,学校工作异常繁忙,,在婆婆的再三恳求下,我只在爱人动手术的那天中午“打车”到医院看望,望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影,我心如刀割……就这样,我在日常生活中标准自己的言行,以良好的道德风范,对学生施行教育,以身作那么,言传身教,时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道:“孙老师不但教会了我们知识,而且还教会了我们怎样做人.”
二、真爱打动,润物无声
有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和保护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要详细表达在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,,我会通过多渠道、多形式、
刁来财的学生,从小父母离异从不完成作业,,给他谈心,设法和他父母联络,共同关注他的成长,平时更是每天都叫到办公室给他补习。另外,我抓住他爱劳动的优点在班里大肆褒扬,结果每次劳动,他总是特别积极,并且从不叫苦叫累。后来他渐渐变了,变得懂事有礼貌了,作业也能按时完成,我继续跟进,一发现他做好事,就及时鼓励、褒扬,久而久之我用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。我为自己喝彩,是我的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。
真诚的爱是翻开孩子们心门的钥匙。有一次,我做了一节公开课,听课的指导和老师坐满了教室,一节课顺利完毕,当我满怀信心进展总结时,两名学生竟然肆无忌惮地大声喧哗起来,一下子就吸引了所有人的目光。在这样严肃的场合,出现这样不严肃的举动,我非常生气,但是我还是理智地把握住了尺度,解决了这个突发事件。之后我把他们俩叫到办公室,谁知顽皮的梁尔俊却死也不肯承认错误,而且还扬言和我对抗到底。第一次谈话不欢而散,二次谈心,仍一无所获。我没有灰心,当第三次我再动之以情、晓之以理地和他谈心时,他终于掉下了悔恨的泪水。为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩,我每天早来晚归、加班加点,感冒了没关系,嗓子哑了吃点药接着干。由于病情没有得到及时治疗,引发了我人生第一次持续性高烧,一连十几天的高烧烧垮了我的身体,但没有烧垮我的意志。我怕落下孩子们的课,仍然舍不得请一天假,坚持每天输完液就往学校跑。医生劝我说:你这样下去每天这两三瓶的液体就白输了,一边上课一边输液,结果我落下了严重的咽喉炎。我的举动深深感动了孩子们,他们纷纷向家人表达自己对老师的崇敬。家长们也感动了,他们拿来了各种治嗓子的药和偏方,传达了他们对老师深深的感谢。由于工作忙我常常忘记接孩子的时间,小女儿经常孤零零一人
幼儿园门口等她那忙于学生的妈妈。有一次,女儿生病了,而我却忙于工作无暇照顾,回来时发烧的女儿迷迷糊糊的说:妈妈你去上班吧,我没事。望着女儿烧的通红的小脸,我禁不住流下了眼泪,在心里默默地说:“孩子,我是一个不称职的妈妈。”
三、不断学习,追求卓越
 随着时代的开展,人民对老师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,,比照市里学校的生本教育和我们的高效课堂,在教学过程中我大胆的把郭思乐教授的生本教育融入我们的高效课堂,努力为学生创设一种新型课堂形式,学生在我的带动下可以大胆的说,主动的学习知识。,要想给学生一杯水,老师必需要有一桶水,自己会一桶水就要指给孩子们一条河,甚至指给孩子们一片海。
四、一分耕耘,一分收获
在学校指导、全校老师的大力支持和帮助下,,一份收获,一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的老师,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀,,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。面对所获得的成绩,我没有陶醉,感受到的是指导对我的尊重、赞许;家人的理解,同事的支持,,奋斗中有一份快乐,作为一名老师,我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业,用自己真诚的爱托起明天的太阳。 我始终有一种朴素的情怀,不能耽误学生,不能抛弃责任,不能辜负百姓。我的人生信条是:勤恳做事,踏实做人;爱心作伴,耐心育人,尽职尽责,只求无愧于心!