第1课画自己.doc

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第1课 画自己
课时:2课时
学习领域:造型表现
教学目的:
1、认知目标:观察自己的面部特征,了解五官的形状与特点。
2、技能目标:培养学生的造型能力、观察能力培养学生抓住五官的特点并表现的能力。通过比较自己与同学的五官的不同,从而了解五官的特点与差异。
3、情感目标:培养学生对美术学习活动的兴趣。激发学生通过表现自己的脸表现自己的性格特点。
教学重点:大胆画出自己的相貌,抓住五官特点,表现自己的性格特点。
教学难点:能找出自己五官与同学的不同,了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。
教学准备:镜子、表现工具(自选)。
注:两节课连堂完成本课学习内容。
教学过程:
一、情景设置,激发兴趣
4、欣赏课本范作,观察不同的表现方法。
问:小朋友为什么把自己画成这样?(边欣赏边分析表现形式)
学生的回答不能确定。
5、赏析徐悲鸿《自画像》
师:看看画家笔下的自己。知道徐悲鸿吗?
--他是我国近代著名的画家,早年留学欧洲学习西方油画,回国后结合我国传统绘画"中国画"创造了很多优秀作品,其中,他最擅长画马。他笔下的马栩栩如生。
师:知道这张画是用什么画的吗?
生:油画。(教师提醒)
三、学生作画,教师巡视。
1、学生作业。
师:你们想怎样画自己?(请同学们说出自己的想法)可以是什么样的表情或自己最美的时候。
2、带了小镜子的同学可以看看镜子中的自己,作出一个表情试试。别忘了抓住自己五官的特点。
3、本课时完成基本形的表现。
第二课时
教学目的:画自己,并剪下来,粘贴到一张纸上,全班同学的集体照。
增强集体意识,感受自己是集体中的一员。
教学重点:画好自己,并剪贴。
教学难点:大胆表现,抓住特点。
教学准备:剪刀、胶水、一张大纸。
1、以头部为主,主要表现面部特征。自由作色,大胆表现。
2、及时表扬落笔肯定、表现大胆、画出自己特点和个性的作业。
3、对表现拘谨的孩子作鼓励性
指导。
四、欣赏评价及教学延伸。
1、点评:选3-4张较好的画,请作者自己从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。
2、学生评价。
3、分小组欣赏,每组选1-3张作业展示在黑板上,介绍挑选原因。
4、把所有作业贴在大纸上。
师:这是我们全班的集体照,长相不一样,个性不同但都聪明、可爱、充满自信。
第2课:长呀长
教学目标:了解植物生长的基本知识,展开回忆与想象,根据自己的意愿,大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景,培养学生热爱大自然,热爱绿色生命的情感
,培养学生在小组的学习氛围中,互相交流、互相学习,资源共享的良好品德,提高观察、感受、探究、联想的能力。
教学重点:启发学生回忆与想象植物生长的生动情景,要打开学生的思路,使学生能从环境、生长过程或片段,情节等多方面展开联想活动,鼓励创新,表现出生动的画面。
教学难点:表现的自由性与流畅性,通过欣赏,鼓励等多种方法解决。
教学准备:植物生长图片或录象、盆栽植物若干、绘画用具
作业要求:大胆、自由地表现一种自己喜欢的植物生长情景。
第一节
教学过程:
一、引入新课
讲童话故事:《一粒种子发芽了》
二、新授过程引导学生了解有关植物的生长知识
1、交流亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发现。
2、交流植物生长所需条件的有关知识。
3、播放植物生长过程的有关记录片或图片资料。
4、师生小结:植物在适合的阳光、空气、水等条件下,会生
茁壮成长,并在每个生长时期色彩、形态都会有不同。
5、分析教材第5页作业特点,引导学生明白范作是如何将植
物生长过程反映出来的。
6、思考:你还有不同的画法、想法吗?
三、小结:
1、画出植物各生长期色彩丰富的变化,可使画面更美。
2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物,然后环境因素,使
画面更丰富。
3、大胆想象,画出与别人不一
样的精彩作品来。
第二节
教学过程:
一、小结上一节课学习情况及知识点的复习。
二、学生继续作画,作画过程中教师重点肯定有创意、有个性的作
业,同时扶助较落后的学生。
三、学生相互点评作业,优秀作品集中展示,通过投影放大共同欣
赏。
四、课后延伸:把老师给你的种子带回家,种起来,看看会长成什
么样子?
第3课《太阳》
学习领域:造型o表现
教学目标:
,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单
的太阳的
造型,熟悉泥材的特性,进行感官体验。
,增强学生的记忆能力和想象能力,并通过太阳的多种不同个性化表现,增强学生的个性与创新精神,发展学生的求异思维,提高动手能力。
,培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度,在审美评价过程中树立学生积极的审美态度,激发学生创作的热情与学习的欲望。
教学重、难点:
重点:学习用泥塑的方法表现富有个性的太阳。
难点:太阳形象与众不同,有自己的特点。
教学准备:
师:教学课件、学生示范作品、供学生展示用的泡漠板、大头钉、实物投影仪、电脑等
生:橡皮泥、剪刀、碾压或印纹的工具、美术课本
教学过程:
一、故事导入引出课题
1、与学生分享《后羿射日》的传说。
2、板书课题《太阳》
二、欣赏古今学习新知
1、结合课件欣赏古代人们所表现的太阳,并要求学生带着问题进行欣赏:我看到的太阳是怎样的?给我的感觉怎样?
2、结合课件欣赏小朋友创作的太阳作品,引导学生对作品的形、色、表情等进行赏析。
3、探索利用橡皮泥进行
太阳作品制作的方法。
三、引导创新体验乐趣
1、布置学生进行艺术创作:使用橡皮泥与伙伴合作或者自己独立创作特别的太阳作品。
2、巡视指导学生的创作,及时发现存在问题并表扬、推广好经验
四、评价作品,分享经验
作品展示,并在"夸夸自己、夸夸别人"的活动中进行评价,在交流中分享创作心得与经验。
五、知识拓展课后延伸
1、结合课件展示古代饰有太阳图的衣服图片、儿童创作的其他表现手法的太阳作品和日全食的过程图。
2、小结并进行课后的延伸。
第4课漂亮的瓶子
教学目标:
1、通过欣赏与感受活动,