中班数学上游乐场教案反思.docx

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目标:
1、正确感知5以内数量,稳固对5以内数字的熟悉。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验胜利后的乐趣,增加参加活动的自信念。
4、积极参加数学活动,体验数学活动中的乐趣。
5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
预备:
1、PPT课件、电脑。
2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。
过程:
1、播放PPT课件,引起兴趣。
(1)今日的天气可真好,草地上来了一个小动物,听一听它是谁?(小狗)(2)小朋友真聪慧,真的是小狗来了,今日小狗家族预备去游乐场玩一玩,它们坐什么去呢?原来小狗家族是坐小火车去,小狗们就坐在这些车厢里,每节车厢里究竟有几只小狗呢?我们来翻开车厢看一看好吗?
2、知道是几号车厢,稳固对5以内数字的熟悉。
3、依次点击车厢,请幼儿目测出数量,并能用相应的数字表示。
(1)1号车厢里有几只小狗呢?(点击1号车厢)(2)一只小狗我们能用一个数字来表示,你知道是数字几吗?(一只小狗可以用数字1来表示,鼓舞说完整话的幼儿)(3)同上方法,一次点击2号、3号、4号、5号车厢,请幼儿目测出小狗的数量,并说一说X只小狗可以用数字X来表示。
4、为小狗找肉骨头,并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。
(1)你知道小狗最喜爱吃什么吗?(肉骨头)(2)我们一起为小狗找些肉骨头,让它们带去游乐场吃好吗?
(3)请小朋友每人找一串肉骨头,找到后请你数一数,再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头,接着请个别幼儿起来讲讲。
(4)集体争论:怎样送骨头给小狗比拟适宜。
小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头,有的有两根骨头,有的有三根,有的我们该怎样来送给小狗,让它们都有的吃呢?你找到的肉骨头串上有几根骨头,应当送给几号车厢的小狗。请你和身边的好朋友商议一下。
(5)请个别幼儿上来送骨头给小狗。
(6)幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。
(7)请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗?请幼儿准时订正送错的肉骨头串。
5、坐火车去游乐场。
(1)小狗收到这么多心爱的肉骨头真快乐啊!为了感谢小朋友们,小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩,你们情愿吗?
(2)你以前做过火车吗?坐火车需要买什么?(火车票)火车票上有座位号,我们要根据上面的座位号找到自己的座位对吗?今日我们也要凭火车票才能上火车。
(3)教师出示火车票:你看教师这有张火车票,请你们帮我看看,我应当坐在几号车厢?为什么?
(4)请你和身边的好朋友讲讲,你的火车票上有几个什么图形?应当坐几号车厢?
(5)请个别幼儿讲一讲,并把车票贴在相应的车厢上。
(6)分组把火车票贴在相应的车厢上。
(7)集体检查,找出错误并订正。
6、一起乘坐小火车上游乐场。
小朋友都找到了自己的座位,让我们坐上小火车一起动身去游乐场吧!
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程,由于整节活动中嬉戏的时间多,而且小朋友动手操作的时机比拟多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。