顺其自然.doc

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中江县大东街幼儿园李靖利
【摘要】我发现儿子上幼儿园时有些扭捏,问其原因,他吞吞吐吐说不愿意画画,老师也反映说儿子不喜欢上美术课,,作为母亲和老师的我,也搞不清楚终究是什么原因造成儿子如此。(精品文档请下载)
【关键词】美术兴趣顺其自然
儿子今年已6岁有余,马上就要完毕幼儿园生活,,觉得日子过得蛮快的,转眼间,他就要展开稚嫩的翅膀,进入别人生旅程的另一重要阶段了。作为母亲,我愿他能在新的环境里努力学习、天天向上,做个真正意义上的好孩子。(精品文档请下载)
记得儿子刚进幼儿园时,年龄虽比同班小朋友小,但由于我在幼儿园上班的缘故,他没有一般小朋友入园时哭闹、认生的现象,相反的,他表现得相当自制,即使有时想妈妈,他也从没让老师带他来找我。我真的为他感到自豪。在班上,老师反映他活泼、听话,爱学习等等。这一切都使我忽略了即使像他这样的孩子上幼儿园,也会出现一些缺点和缺点。(精品文档请下载)
不久,我发现儿子上幼儿园时有些扭捏,问其原因,他吞吞吐吐说不愿意画画,老师也反映说儿子不喜欢上美术课,一叫他动笔就眼泪汪汪。说真的,作为母亲和老师的我,,我喜欢画画,对儿子多少也应该有一点正面的影响吧,看来我是太相信自己对儿子从小的教育和引导了,于是不管上学还是回家,我都要求儿子多看多画多练习,有时不惜拿出家长的权威软硬兼施,但令人气恼的是我这样做对儿子一点收效也没有。画,他是照样的不喜欢,,还算懂得一点教育儿童的根本常识
:培养孩子要张弛有度,逼迫和放任都不是好方法。我没有在这个时候对他再加压力,而是从旁认真观察儿子的举动,,而是他各方面开展都不错,受到的褒扬,听到的好话太多,加上他年龄小,平时由于我的忽略手指肌肉缺乏相应的锻炼,画,他当然画得不好,于是便产生了畏惧心理,结果便不想画、不敢画、不喜欢画了.(精品文档请下载)
原因找到了,我在想,培养儿子喜欢美术的关键是找到适宜的切入点,最主要是调动起他自身学习的积极性,切不可放任不管或再施高压。那么,什么样的切入点才算适宜呢?不久,转机似乎出现了,儿子有个堂姐,只大他一个多月,在兴趣班学美术,放假回来,姐弟俩一块儿玩儿,姐姐当然还要完成老师布置的美术作业,我发现儿子在观察姐姐画画时,目光里流露出的是热切和羡慕,我心里一动,成心当着儿子的面褒扬姐姐画画的真好,颜色鲜艳,造型好看等等。针对儿子自尊心强的特点,注意不在人前揭他的短,而是不断运用典范的力量引导,,这确实不失为一个好方法,我不敢说这种方法对每个孩子都适用,但我想它至少表达了一个很普遍也很普通的教育原那么,那就是:顺其自然
、培养兴趣。切记不要为强行到达某种目的,做出拔苗助长、,关键是要擅长发现孩子的兴趣所在,要承受孩子、尊重孩子、观察孩子,顺其自然地为孩子铺设好开展的道路。孩子从产生某种兴趣,到形成爱好,到开展成一定的特长,应该说是有一个过程的,我们家长不能急于求成,而必须注意在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长。(精品文档请下载)
从那以后,我发现儿子对美术的兴趣是明显增加,我在适时的给他买了一些儿童美术参考书籍,如简笔画、添色练习等等,再提供足够数量的笔墨纸张,笔墨当然是买的,画纸到不一定,用过的挂历,废弃的印刷品等都是孩子涂抹的好材料,用这些材料作画,孩子手脚放得开,大人也不会去心疼这张没画好那张又浪费了。对儿子成长期的美术学习,其实我也没费好大的心思,在他自身积极性调动起来以后,主要是他自己在捣鼓了。“兴趣是孩子最好的老师”。一个孩子假设能做他感兴趣的事,那么他就会充分发挥自己的主观能动性。就算是此间的过程充满辛劳,他也会兴致勃勃、心情愉快地去做;即便是困难重重,他也绝不会灰心丧气,而是积极地想方法,百折不挠地去抑制它。假设让孩子去学他感兴趣的东西,学习的时间也许很长,但他丝毫不觉得苦,反倒像是在游戏。天才的机密就在于强烈的兴趣和爱好及由此产生的无限热情。兴趣是勤奋的重要动力,爱迪生就是一个好例子。爱迪生几乎每天都在他的实验室辛苦工作长达18个小时,但他却丝毫未以此为苦。“我一生中从未做过一天工作,”他声称,“我每天其乐无穷。”难怪他会获得那么大的成就.
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如今儿子虽还在幼儿园上学,但为开展他的美术才能,我试着将他送到了一个小学办的美术兴趣班,原来担忧别人小跟不上,但经过一段时间的观察后,发现他不仅跟得上,老师还褒扬他在观察线条和用色等方面,还略有优势,,别看你孩子如今能唱能画,入小学后学习任务一加重,那就什么都顾不上了。其实我倒不担忧这个,说真的,千方百计培养儿子,,他继续喜欢画画,我当然快乐,就算为了学习耽误了一点学画的功夫那也没什么要紧,只要儿子对美术和一切美妙的事物始终能保持旺盛的求知欲望,今天的学习能为他以后的成长起到哪怕一点点的好的作用,我想这也就够了。对于孩子的将来,我们更希望孩子可以在一步步的成长过程中渐渐发现自身的优点和兴趣,进而通过主动的学习和吸收将其变为自己的特长,而不是单纯地被父母强加于身。我们做家长的要防止“逼迫”孩子去养成一种“兴趣爱好”,应在孩子“自然"兴趣的根底上,帮助孩子开阔视野,增加纵向深度。对孩子的兴趣加以引导,让孩子尽可能地体验到成功的喜悦。这才是促进孩子心智充分开展的契机。孩子由此而形成的,更是今后成功的重要根底。(精品文档请下载)