风筝 (2).doc

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目的:
,感受对称美.
2。鼓励幼儿通过大胆想象,学惯用对称的方法,画出美丽的风筝。
准备:
,幼儿绘画用品
2。风筝图片
过程:
一、谈话导入.
?(春天)
2。春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去,除了他们还会有谁在天上飞?(幼儿讲述)
3。春天是放风筝最好的季节,今天老师也带来了一个风筝,你们一起来观察一下老师的风筝是什么颜色的?像什么?漂不漂亮?这些风筝都有一个特点是什么?(两边对称,老师讲解风筝)(精品文档请下载)
二、让幼儿在欣赏的根底上,讲述美.
欣赏带来的各种各样的风筝图片,请小朋友们说出这些风筝美不美?美在什么地方?(幼儿讲述)
   老师小结:这些风筝多美呀!有XX风筝,形状有各种各样的,而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔,多快乐啊!(精品文档请下载)
三、进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。
,你们想不想也变成一只美丽的风筝啊?假设让你们变成一只美丽的风筝,长着两只翅膀,你想变成一只什么风筝呢?(精品文档请下载)
,今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔,多快乐呀!小朋友们,我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗?(老师带着幼儿一起听音乐做飘得动作)(精品文档请下载)
四、交代要求,幼儿作画,老师指导。
   小朋友,如今老师想请你们把你们刚刚变的这只美丽的风筝给画下来,然后给他们穿上漂亮的衣服。幼儿作画,老师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝.(精品文档请下载)
五、讲述作品,活动完毕
展示幼儿作品,互相欣赏。