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课程思政典型教学案例篇一
资金的时间价值理论
1、课程教学目标
深刻理解资金时间价值对于不断满意人们日益增长的物质文化须要和推动人类自身再生产的重要意义,精确把握资金时间价值理论的深刻背景,精确把握资金时间价值的前提,增加自觉运用资金时间价值理论指导实践的能动性。
2、思政育人目标
深刻领悟、全面把握资金时间价值的背景、前提,深刻我国改革开放基本国策的重大意义,理解资本安排的理论依据,增加改革开放基本国策的理论自信、行为自觉。
3、思政育人方案设计及实施
(1)系统驾驭资金时间价值理论的背景及重大意义。深刻相识资金的时间价值是客观存在,是社会生产再生产规律的客观反应。人类自身的再生产也赖以资金的时间价值。
(2)以辩证唯物主义观满分作文网点相识资金时间价值理论。全面、深刻把握资金时间价值的背景、本源和实现条件。
(3)深刻理解改革开放基本国策。通过改革梳理不适应生产力发展的生产关系,根据“三个有利于”的标准,大胆进行了体制机制创。比如,改革单一的劳动安排制度为“按劳安排为主、多种安排形式并存”,在理论和政策上承认资本的贡献,引导更多的资本投入。通过开放,引进外资,弥补我国社会主义建设的资本不足,为做大做强国民经济总量的盘子、提高综合国力供应资本支撑。
(4)深刻理解我国“全民创新,万众创业”。创新创业是支撑经济高质量发展的逻辑前提,主动投身“双创”是对国家经济建设、对社会发展的有效贡献,有志于担当社会责任的青年一代,应当主动投身“双创”。
课程思政典型教学案例篇二
价值管理与工程管理哲学
1、课程教学目标
深刻把握Miles式思索的逻辑,学习、借鉴工作探讨、工作设计、工作创新的思路历程。对比探讨TQC、IE及VE,学习借鉴为了项目“有效性”从动时探讨、成本限制(IE)到全面质量管理的“局部解决方案”再到关注质量与成本的匹配、全面提升价值(VE)的“全面解决方案”。精确理解和把握价值管理的核心、目标和基本工作流程,能用系统的观点、思维和方法进行工作优化,以提升工作效能和活动价值。
2、思政育人目标
从Miles式思索的逻辑中抓住主要冲突或冲突的主要方面,通过步步深化、“止于至善”的探讨、设计、创新从平凡到卓越的哲学思想。从对比探讨TQC、IE及VE,揭示人们为了项目“有效性”不断进取、不断创新、不断发展的历史进程,感悟从局部入手到系统推动的哲学思想、系统观点、整体思路。从把握功能分析这个价值工程核心中,学会工作优化的系统的观点、哲学思维和整体方案。
3、思政育人方案设计及实施
(1)解析Miles式思索——抓主要冲突或冲突的主要方面。抓住了这个牛鼻子,就会有事半功倍的效果。之后的路径的找寻和选择只不过是实现这个目的的手段,它们是目的和手段的逻辑关系,不行舍本逐末。
(2)探究管理的历史,对比探讨IE、TQC及VE等现代化管理方法,感悟IE、TQC及VE,从历史变迁中学习从局部入手到系统推动的哲学思想、系统观点、整体思路。
(3)通过PBL教学,结合真实项目案例,系统理解、把握价值管理流程,学习基于价值管理效能的ABC分类方法,抓关键的少数的冲突论观点,基于价值提升的性能和成本协同设计的系统观点、权衡用户价值、厂商价值和产品价值的哲学思维以及用户、研发、设计、生产、材料、工艺等全员参加的整体解决方案。
根据这样一种思想,在工作中要学会“弹钢琴”,牵“牛鼻子”,不能胡子眉毛一把抓,更不能丢了西瓜捡了芝麻。工作方案优化创新可以从局部做起,积累阅历、完善方案,在整体推动。
课程思政典型教学案例篇三
秦汉时期的墓葬美术
一、课程教学目标:
让学生对秦汉时期的墓葬美术有一个系统性的相识,通过对帝陵、贵族墓葬、墓室壁画、画像石和画像砖艺术的学习,了解当时物质文化和视觉文化的面貌与成就,并由此理解帝王、贵族、官僚以及一般民众超越大限、追求永生的志向和信念。
二、思政育人目标:
通过墓葬美术相识汉代生死观,引导学生思索“家国情怀”以及“孝文化”在当代的意义。
三、思政育人方案设计及实施:
1、帝陵及贵族墓葬的视觉性
以案例教学的方式,引导学生从秦始皇帝陵雕塑到霍去病墓雕塑风格的改变,透过视觉艺术的表面深化到时代精神。从秦始皇帝陵可以看到那个时代的艺术是以剧烈的观念来震撼观众,政治的创新和艺术的创新是一回事,都是视觉性的,他打造了新的时间和空间系统。陵墓是微缩的宇宙,艺术的写实风格也显示出对仿真的追求,艺术与皇权合二为一。
2、墓室壁画、画像石与画像砖
墓室壁画是和死亡有关的艺术活动,体现了中国人的生死观,主要是魂魄的观念,从墓葬壁画中可以发觉,它不是想让死人复活,而是让魂魄去到最合适的地方。汉代人对灵魂的旅行和它周游的世界,满怀着敬畏,饱含着向往。
汉代墓葬艺术可以让学生了解,在汉代,“孝”从一种个人品行发展为一种社会文化,甚至是国家政治制度的一部分。以武梁祠为例,其丰富而系统的图像让我们看到了汉代人所理解的宇宙是什么样子,对汉代人而言,给逝去的亲人营造出无穷无尽的良田美宅就是最大的“孝”,“孝文化”的优良传统在当代仍有其重要价值。
乐舞百戏画像砖
课程思政典型教学案例篇四
塔设备的机械设计——职业素养之工匠精神教化
一、教学目标
1、课程教学目标:了解塔设备机械设计的基本学问。
2、思政育人目标:
(1)设计思路,通过塔设备机械设计学问的讲解,告诫学生要全面的分析问题,自然地达到思政育人的效果;
(2)思政育人目标:培育学生辩证思维。
(3)育人主题:科学精神,工匠精神,价值主题
二、教学实施过程
1、引出课堂学问——案例分析
2022年9月13日,由张家港市化工机械有限公司为大唐国际年产46万吨煤基烯烃项目制造的“亚洲第一塔”——C3分别塔在内蒙古锡林格勒建设现场胜利吊装。该C3分别塔以其塔身主体板厚(68毫米),直径(8米)、高度(100。115米)、重量(总重2460吨),不仅创建)牛牛范文○(了多项国内第一,在亚洲同行业内也属首创,被誉为“亚洲第一塔”。这是我国具有完全自主学问产权的、大规模塔设备的应用,在塔制造领域,我们可以骄傲地说“中国制造”。这是塔设备设计人员和机械设计人员设计出来的。通过该案例的引入,激发学生的民族骄傲感。另外也启示学生,要培育工匠精神。
图6亚洲第一塔
2、塔设备的机械设计
通过引入电影《我和我的祖国》,呈现国家成就以及大国工匠精神,作为新时代的高校生更应当注意培育这样的精神。塔设备,其工作条件差,在运行和运用中损坏的可能性比较大。因此对它的设计肯定要合理,并且要定期维护,作为学习化学工程与工艺的学生,设计符合工艺要求的化工容器更须要这种精神。以此激发注意学生培育敬业精神。
塔设备的设计包含塔体和裙座的设计,要设计的内容包含厚度计算,压力计算,质量载荷计算,应力校核等多个方面,是前面学过全部的学问的总结。因此,须要肯定的学问储备才可以设计出符合要求的塔设备。学问的储备不是一天两天就能储备的,而是日积月累的过程。假如没有丰富的学问,坚实的基础,也只能是竹篮打水一场空,更别谈为建设国家出力。另外学问也代表着财宝,对于将来,谁驾驭学问,谁就能立足社会。以此告诫学生注意学习的积累,才能为建设祖国贡献力气,才能实现自己的初心和使命。另外从塔设计本身动身,须要多个零部件的协作,才能实现塔的胜利设计。这也给我们一个启示,就是个体在团队中的重要性。