武术说课稿.doc

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我说课的内容是:武术《南拳》
程度二,小学三年级,南拳单元课时第四次课
一、说教材
南拳是流传在中国南方各地拳术的总称,是武术运动的工程之一。其运动特点是:手法多变、腿法较少、动作紧削、刚健有力、体刚毅粗等技法。此运动对于进步锻炼者的上肢力量有一定的效果。
二、说学情
1、小学三年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模拟才能强;好动、好奇心强;敢于表现自我。在组织教学过程中,充分利用班级小骨干和体育积极分子的作用,帮助老师实现教学目的。
三、教学目的
1、认知目的:复习稳固三组南拳拳法,进步动作质量。
2、技能目的:通过学生观察、模拟、互相交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到道路清楚,手形、步形正确到位。
3、情感目的:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习才能,进步学生自主学习的才能.
四、教学重难点
重::自主创新动作组合,让三组拳法很好的衔接在一起。
五、说教法学法
1、教法
本课首先采用示范法、镜面示范法,以正确优美的示范动作感染学生,激发学生“我很想学”的情感,还采用情境教学法进展教学,以激发学生的学习兴趣,、更好地掌握组合动作要领而打下根底.
2、学法
本课,学生主要采用:尝试学习法、比照学习法、小组合作学习法。在练习中,通过学生间互相比照、交流、评价和小组讨论中悟出动作要领,、促进学生积极主动参和学习,进步学习的自主性。
六、教学流程:集合整队—-宣读本课内容、布置学习目的——热身运动-—学生体会——讲解示范——分组练习—-小组展示——素质练习--放松运动
七、说教学过程
(一)热身运动(8”)配欢快的音乐(提快乐奋度,充分热身)
1、热身跑(游戏:红、绿、黄灯).2、集体徒手操.
3、游戏:石头、剪刀、布。
(二)主要的练习手段:(18")配音乐《男儿当自强》、《中国功夫》
1、复习三组南拳拳法动作。:挂、盖拳和单鞭拳。第二组:单滚拳、双盖拳、单指。第三组:双蜂贯耳、双叠拳、轮臂砸拳和收式动作。
2、将学生分成四小组,通过学生之间互相比照、交流、探究、评价中进展动作创编,将三组拳法组合成小套路。本环节采用情景教学形式,模拟一次武林盛会,把四个小组化身为少林、武当、衡山、华山等派别。从而进步学生的积极性和兴奋度,让学生更主动的参和到小组的动作创编当中,活泼课堂气氛,为展示环节做好了充分的准备。老师通过巡视观察,引导学生完成任务.
3、最后通过集体展示各小组的合作成果。本环节就是武林盛会中各派别的武功展示,老师通过对各小组的适当、合理评价和鼓励,肯定学生们团结协作的劳动成果,增强他们的自信心和表现力.
4、素质练习:前后弓箭步交换跳跃练习,因本课技术主要是上肢的练习,为遵循全面开展原那么,进步低肢力量。表达了关注学生体质安康程度和开展身体素质的理念。
(三)、放松运动:《梁祝》在本环节中,老师利用语言引导,将太极动作比作是一次切西瓜、分西瓜和吃西瓜的过程。一改太极运动的柔和、宁静,让学生在愉悦、欢快的环境中得到身、心放松.
八、本课运动负荷预计:平均心率为125±5次/分钟,练习密度40±5%,强度指数1。3-—1。5.
我的说课完毕,谢谢!