12 蜈蚣风筝 老鹰风筝1.doc

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      忠县忠州第二小学校  陶兴蓉
 
教学内容:理解课文.
教学目的:1、能正确、流利地朗读课文.
   2、通过观察图画,理解句子的意思。
  3、教育学生积极参加各项户外活动。
教学重点:让学生在学习词语的根底上,能看图答复以下问题,理解句子的意思。
教学准备:多媒体课件
教学设计:
一、    复习稳固
出示PPT图片
师:同学们,春天到了,阳光明媚,温暖的春风吹遍大地,这正是放风筝的美妙光阴。今天,老师给你们带来许多漂亮的风筝,请看:(精品文档请下载)
“这是什么?”“这是老鹰风筝.” “这是什么?”“这是蜈蚣风筝。”
“这是什么?”“这是蝙蝠风筝。”
“她在做什么?”“她在扎风筝.” “她在做什么?”“她在糊风筝。”
“她在做什么?”“她在放风筝.”
二、探究新知
1、师:这些漂亮的风筝是怎样做成的?今天,我们继续学习第12课,齐读课题:12蜈蚣风筝老鹰风筝(精品文档请下载)
2、出示课文图1
师:“同学们仔细观察,图上有些什么人,桌子上有什么东西?"(注意:引导生仔细观察图画,结合课件逐一答复老师提出的问题.)(精品文档请下载)
“图上有于光和肖强。桌子上有剪刀、小刀、线、胶水,竹子。"
师拿出实物风筝,比照图片上的事物,讲解剪刀、小刀等在做风筝时的用处.
3、师:他们在做什么呢?我们带着问题走进课文。
出示句子: 于  光    用   竹  子   做   什  么?
于  光    用   竹  子   扎  风   筝。
首先,请同学们自己读课文,找出不认识的字,可以借助拼音自己读一读,同桌的孩子可以互相帮助。
熟读课文,师范读,学生读。
4、再读课文,理解课文内容。
出示PPT,出示小组合作学习提示:
读一读,想一想,文中写了哪两位小朋友?用———--勾画出来。
他们在做什么?风筝是用什么做成的?
蜈蚣风筝是谁扎的?
用——勾画出问句,再分角色读一读.
小组合作学习.
展示小组合作学习情况。
5、师点生读句子,齐读
6、出示PPT,仿写句子。
于  光    用   竹  子   扎  风   筝.
() 用()做().
7、师点生读句子,齐读。
三、学习课文第二幅图
1、师:他们做好了风筝,如今去放风筝了。我们一起去看看:
2、出示PPT第二幅图,观察风筝飞得怎样?
3、出示小组合作学习提示:
(1)风筝飞得怎样?
(2)谁的风筝飞得高?
4、小组学习.
5、展示学习情况.
6、师生互动,品读课文。
四、稳固练习
出示课堂练习PPT(有图片)
(1)图上的小朋友在做什么?
      图上的小朋友在放风筝。
(2)他们放的是什么风筝?
      他们放的是蝙蝠风筝和蜻蜓风筝。
(3)哪只风筝飞得高?
      蝙蝠风筝飞得高.
五、师总结
1、我们可以在屋里放风筝吗?(不可以,因为屋子太矮,没有风,风筝不会飞起来.)
2、我们在户外除了放风筝以外,你还喜欢什么运动呢?(如:跳远、打乒乓球、跳高、打篮球)出示PPT(精品文档请下载)
3、孩子们,我们放假回到家,有点同学喜欢在家里玩电脑,看电视,时间长了,对身体不好,会生病的。希望你们多到户外活动,成为安康快乐的好孩子!(精品文档请下载)
六、板书设计
          做风筝    放风筝
                        
    于 光                                   老鹰风筝
剪刀  小刀   线
           胶水  竹片   
   肖   强                                  蜈蚣风筝