三位数乘两位数教学反思.doc

该【三位数乘两位数教学反思 】是由【xreqing】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【三位数乘两位数教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。三位数乘两位数教学反思
武陵区工农小学刘娟
三位数乘两位数的笔算,是学生已掌握三位数乘一位数,两位数乘两位数笔算方法的根底上进展教学的。本节课,我力求让学生根据以前学过的两位数乘两位数的笔算,两位数乘一位数的笔算,通过自主尝试,探究和交流,经历三位数乘两位数的探究过程,并掌握三位数乘连两位数的一般笔算方法.
一、比较成功之处。我非常关注学生已有的知识经念精心设计各项教学活动,从激活学生已有的知识和经念开场,组织形式展开探究,尝试交流,理论多种活动,使学生的知识技能获得同步开展,全课表达一下几个方面特色。
1、注重学生的自主探究,培养学生迁移类推才能.
2、浸透估算,重视培养学生应用数学的意识.
3、发挥数学的教育功能。
这节课我围绕运用多种方法解决问题,精心选择设计课件,组织教学活动。
二,值得商推之处。对三位数乘两位数算理,算法描叙和概括时,引导是这样说的:“三位数乘两位数的乘法,先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数,得数从个位写起,再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,得数从十位写起,最后加起来”。这个说法欠标准,应该这样说:“三位数乘两位数的乘法,先用第二个因数个位上的数分别去乘第一个因数,得数的末尾和个位对齐,再用第二个因数的十位上的数分别去乘第一个因数得数的末尾和十位对齐,最后把两次乘得的积加起来。
”