和睦的民族大家庭.doc

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合肥市第六十五中学王世成
本课完毕后,针对课前本课和课堂生成的效果对本课反思如下,希望能借此时机不断进步自己的教育教学程度,同时努力学习信息技术并将之运用到教学中去,进步课堂效率.
1、课前安排学生利用电视、网络等各种信息技术搜集整理有关民族风情(服饰、舞蹈、音乐、民俗活动、民间故事)知识的预习活动,不仅培养了学生的学习兴趣,同时也锻炼搜集整理该类地理信息和使用信息技术的才能,培养学生的课前预习习惯。
2、这节课充分利用了多媒体技术较强的辅助教学功能制作多媒体课件,图文、视屏和音乐等各种形式并举,形象展示我国丰富多采的民俗文化,形式新颖,形象而且直观,学生乐于参和,承受也较快,起到了很好的教学效果。
3、本课注重将书本知识和生活严密联络,充分利用各民族的衣、食、住、行等生活现象来表现各民族的文化特色,表达了新课标关于“学习对生活有用地理知识”。
4、本课形式上采用自主学习,。自主学习结合以小组为单位计分进展竞赛方式有利于发挥学生学习的主动性,安排案例讨论,帮助学生摒弃错误观念,学会尊重各民族文化、宗教信仰的差异,树立民族平等的观念。
5、现代教育离不开现代的教育手段,信息技术是现代教育手段的代表,通过这节课我发现作为现代老师的我,对现代信息技术的掌握程度还有很大的进步空间,只有不断学习和进步自己是信息技术手段才能更好的实现更高的教育教学工作理想。