大班语言:聪明的乌龟
活动目标:
理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。
活动准备:
活动过程:
一、出示乌龟,引出故事。
出示图片,请小朋友们这是谁呀?(乌龟、狐狸)
小朋友们想不想知道乌龟和狐狸发生了什么样有趣的事呢?我们一起来听听故事《聪明的乌龟》。
欣赏故事,理解故事内容。(重点)
教师出示图片,小朋友们看到了谁?请小朋友仔细观察一下狐狸的表情,你们觉得他想做什么事情呢?
预设:
那我们来看一下到底发生了什么事情?出示图片。这件事让谁看见了?乌龟会怎么做的?
出示图片,小朋友们乌龟是怎么做的?(咬住狐狸的尾巴)
出示图片,狐狸被乌龟咬住尾巴会说什么呢?我们一起来听听看狐狸是怎么说的?(请幼儿复述)
小青蛙听到狐狸的叫声怎么样啦?出示图片。
出示图片,狐狸没有吃到青蛙想去吃乌龟,乌龟是怎么做的?
狐狸啊没有吃到乌龟,我们来听听狐狸是怎么跟乌龟说的,请小朋友们猜一猜乌龟会怎么回答狐狸呢?(重点学习对话)
这一次狐狸想要做什么呢?那乌龟会有什么反应呢?(重点学习对话)
狐狸想啊想啊,想出了一个自认为很聪明的办法。(出示图片)你们看他想把乌龟扔到哪里去呢?乌龟怎么样了?
预设:
引导幼儿讨论:乌龟怕摔、怕火,为什么狐狸把它摔上天,扔进火盆,他为什么会笑呢?乌龟喜欢水,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?
小结:你们觉得这个乌龟聪明吗?为什么?
再次完整欣赏故事一遍。(听录音)
学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。(难点)
,与幼儿练习对白,重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情,帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
,幼儿做乌龟,练习故事中的对话。(学习语气语调和表情)
。一半幼儿做乌龟,一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和语言表现故事内容
一只狐狸,肚子饿得咕咕叫,它东奔西跑地找东西吃,看见一只青蛙正在捉害虫,心里想,先拿这只青蛙当点心,填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去,再跑上两步就要抓到青蛙了,可是,青蛙正在捉害虫,一点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了,他急忙伸长脖子,一口咬住狐狸的尾巴。“哎哟,哎哟,谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。
乌龟回答了吗?没有。它张嘴说话,不是就放了狐狸吗?乌龟不说话,一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫,就连蹦带跳地跑到池塘边,“扑通”一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙,气坏了,回过头来一看:“啊,原来是一只乌龟,我没吃到青蛙,就吃乌龟也行。”
乌龟可聪明了,把头一缩,缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头,就去咬它的腿,乌龟又把四条腿一缩,缩到硬壳
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