藏在哪里了.doc

【活动名称】:藏在哪里了
【活动目标】:
1、在故事情景中了解动物的基本特征,并能说出动物躲藏的位置。
2、体验帮助狐狸找朋友的快乐。
【活动准备】:
PPT课件(藏在哪里了)、幼儿装扮道具、场景布置。
【活动过程】:
一、谈话导入,引起兴趣
(价值分析:引发幼儿兴趣。)
你玩过捉迷藏的游戏吗?你是怎么玩的?
小结:原来捉迷藏就是有人要藏起来,有人要去找。
二、观看故事,寻找动物
(价值分析:在观察中了解动物的特征。)
1、看一看、想一想
(1)森林里的小动物们也想来玩捉迷藏,看,来了哪些动物朋友?
小结:森林里一共来了6个动物朋友,有┉┉
(2)小动物们用猜拳的方法来决定。你们会猜拳吗?(认识石头、剪刀、布)
(3)你觉得是谁输了,为什么?
提升:原来小动物们猜拳的规则是“和别人一样就赢了,和别人不一样就输了”。
小结:小动物们都出了剪刀,只有狐狸出了布,所以狐狸输了。
2、找一找、说一说
片段一(出示小兔躲起来的图片)
(1)游戏开始了,我们一起跟小狐狸来倒计时:5,4,3,2,1。
(2)小狐狸找到了谁?它躲在哪里?(图片验证)
小结:原来长长耳朵的小兔躲在石头后面。
片段二、三、四(同时出示小松鼠、小鸭和小象躲起来的图片)
小狐狸又要开始找了,它找到了谁?在哪里找到的?
(1)树叶后面的大象:看到了大象的什么?(图片验证)
小结:原来长长鼻子大大耳朵的大象躲在树叶后面。
(2)大树后面的小松鼠:找到了松鼠的什么?(图片验证)
小结:长长尾巴的松鼠躲在大树的后面。
(3)花丛里的小鸭:这是小鸭的哪里?(图片验证)
小结:黄黄脚掌的小鸭躲在花丛里。
片段五
(1)我们已经帮狐狸找到了几个朋友?第一个是?……还有谁没有找到?
(2)小鹿到底躲在哪里?
(3)(录音)我在这里,我在这里,我躲在树林里。看,小鹿的鹿茸像什么?
小结:小鹿的鹿茸像树枝,它躲在树林里。
三、游戏巩固,体验快乐
(价值分析:通过游戏巩固躲藏的位置。)
1、今天我们也来学做小动物玩捉迷藏的游戏,看看什么地方可以躲?
2、介绍游戏场地:石头后面、大树下面、花丛里面、房子后面等。
3、你想扮演哪个小动物?它身上有什么特别的部位?(幼儿互相交流)
4、被找到的幼儿说一说自己躲藏的位置。