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五(6)班唐璇子
童年的欢乐像一个个翩翩起舞的音符,谱成一阕优美的乐章,用最曼妙的韵律漾在内心深处 。可童年快得像道闪电,“轰隆”一声,一道五彩斑斓的光闪过,就没了踪影 。但偶尔,我会眯上眼睛,挖掘内心深处的记忆,回忆我闪烁着五彩光辉的童年 .
儿时的我是个小不点,个子小,相貌一般,喜欢一个人坐着,没有人注意我 。我就是那种生病在家里,等到老爸去学校请假,老师才知道我没来;有什么活动,我鼓足勇气举起手,老师也不会用余光瞟我一眼;同学玩过家家,缺一个人,即使我在他们身边也跟没看见我一样的那种人 ......那段时间,我想我可能是透明的,幸亏那时“初生牛犊不怕虎”,也没往心里去 。
但我最后还是受到老师的关注,全“归功”于我婴儿肥的脸蛋和“惊天动地”的哭声 。
幼儿园的女老师二十多岁,最喜欢摸我这圆嘟嘟、滑嫩嫩的小脸 。一个安静的下午,女老师坐到我身边,目光渐渐移到我的脸上,先用自己的脸蹭蹭,再用嘴巴亲亲,感觉还不过瘾,就满怀歉意地咬我一口 。我嚎啕大哭,眼泪鼻涕都抹在脸上,老师一边抚慰我,一边不忘“狠狠"地拧一下我的小脸 。因此,老师给我幼小的心灵留下
“不可磨灭"的“阴影” .从那以后,我对所有的老师都敬而远之,以致于到如今和老师对话都有种要哭出来的感觉 。
长大点了,一向文静、懦弱的我来了180°大转变,开场淘气捣蛋了 。
记得那个阳光明媚的深秋,我刚学了白居易《赋得古原草送别》这首诗,看到“野火烧不尽”这句时,我萌生了用“野火”烧枯草的想法 。下午放学后,我和朋友小蔡借了个打火机,点着了老妈单位的草坪 。望着红色的火苗,一点一点“吞食"枯黄色的草,学美术的我竟觉得有种凄凉的美感 。火苗越烧越旺,很快烧到我们脚边,一直静静欣赏的我们才慌了神,焦急地转来转去 .突然,来了一个人,过来用脚踩灭火,可惜地望着草地被烧黑的一片,皱着眉,正想教育我们,一转脸,发现我和小蔡早已逃之夭夭 .后来,我才知道,那个帮我们灭火的人是老妈的上司,老妈那个月被扣了工资 。那时,我才对火有了最初的概念:乱玩火是会被扣工资的 ……
哦!童年,虽然有些略带伤感的音符,但快乐一直是主旋律 .我突然发现,流逝的岁月如同闪电一样不可捕捉 ,但闪电的美丽却能在脑海里重放 。想到它们,心就像插上翅膀,去绚烂的蓝天苍穹中翱翔……
指导老师:杜丽
老师的话:小作者用优美细腻、生动幽默的文笔讲述幼年经历的故事,事例别出心裁,但读后让人有种淡淡的伤感 .这种成长过程中的感受既表现小作者的早慧,也提醒我们成人该怎样用心体会孩童的心理和感受 。这篇文章将景物描写和心理描写很好地结合起来,用“闪电”比喻流逝的童年,用“曼妙的旋律”比喻童年的快乐 ,文笔老练,用词讲究,是一篇不可多得的佳作 。
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