二年级书法教学工作总结.doc

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一学期一转眼完毕了,我担任了一年级的书法,虽然低年级学生很费心,但是看着他们那一张张得意的小脸蛋儿,我也很开心,什么烦恼都没有了,对于本学期的工作做如下总结:
,持之以恒的良好习惯的过程,我做了如下工作:

(1)首先,,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,略微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要穿插或踮脚尖.
(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有亲密关系,而且对身体安康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。
2。掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首
(1)汉字的根本笔画,主要有如下一些:点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
(2)汉字的笔顺规那么,可分为根本规那么和补充规那么两种:根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
(3)汉字的间架构造,有如下六种:独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。
(4)汉字的偏旁部首.
3。对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“标准、端正、整洁”。
三、采取的措施
,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经历,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的根本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以进步运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进展写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进展道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
,在教学内容上使学生体验到书写的乐趣,树立信心。
3。重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习可以有章可循,从而进步写字程度.
;处理好写字和识字的关系;处理好写字教学和课外书法活动的关系.
,带动全班同学参和到写字活动中,进一步进步写字程度.
对于书法教学我还不够纯熟,今后要更加努力完善,使学生和我共同成长,有所进步。