大班数学教案:生活中的数字
一、活动目标
知道数字可以表示不同的意义,理解数字与自己的生活有密切关系。
,体验发现的乐趣。
二、活动准备
--9的数字。
、收集、记录生活中的各种数字;0--9的数字卡片一套;
三、指导要点
:理解数字表示的不同意义,知道数字与自己生活有密切关系。
:引导幼儿寻找、收集、记录、发现数字在生活中的运用及所表示的不同意义。
四、活动过程
导入活动:复习认读数字。
教师随意抽取数字卡片,幼儿认读数字。
:了解生活中的数字以及数字在生活中的应用。
(1)说说自己发现的数字。幼儿介绍寻找到的数字并说说数字所表示的意思? (2)认识特殊的数字“119”“110”“120”“114”,请幼儿说说上述数字所表示的特殊意义。
:
(1)生活中哪些地方有数字?(车牌、门牌等)
如果没有数字会发生什么事?(引导幼儿理解数字与自己生活有密切的联系)
例如:没有班级门牌号会有什么不便?
小结:数字与我们的生活紧密相连,数字可以表示联系电话,可以表示时间,可以表示成绩,可以表示地址等,生活中不能没有数字。
设计名片:数字的应用。
我们要毕业了,各分东西了,我们来设计一个名片,写上电话号码,以后我们长大了,可以联系。可以多做几张送给老师。
幼儿自选纸张设计名片,要求正确书写自己家的电话号码。
与好朋友相互赠送名片。
评价要素
能否发现生活中的数字并知道其所表示的意思.
,为什么?
六、活动建议引导幼儿多方面发现、关注、了解生活中的数字。
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