陶笛社团教案.doc

该【陶笛社团教案 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【陶笛社团教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
小小陶笛2课时
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
1、认识陶笛历史起源、结构等有关音乐文化。
2、能够课前收集有关资料,小组议论并解说陶笛有关文化。
活动目标
3、主动参与音乐实践活动,乐于与同学合作沟通,激发对陶笛的
喜爱之情。
活动难点分享沟通
一、介绍陶笛社团及社团文化
二、简单介绍本学期讲堂纪律和要求
三、小小陶笛
1、分享陶笛故事
活
学生上台分享课下收集的对于陶笛的故事
动
2、简单介绍陶笛
过
程3、听辨音色
陶笛与不同乐器的音色进行比较
4、结构
学生说一说自己认识的对于陶笛的结构,师总结
1
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
小小陶笛2课时
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房1、认识陶笛演奏姿势、演奏方法及气息的运用
2、自主试奏和小组练习
活动目标
3、主动参与音乐实践活动,乐于与同学合作沟通,激发对陶笛的
喜爱之情。
活动难点分享沟通
一、欣赏陶笛独奏《丰产歌》
二、介绍演奏姿势、演奏方法及气息的运用
吹奏陶笛的姿势分坐、立两种,往常称为坐式和立式。
活三、按孔
动
要求手指自然放松,成弧形持陶笛,双臂和肘部肌肉要放松,
过
指肚接触孔应有周边缘感,吹奏时在气流的作用下,指肚共振,
程
微有麻感,其音色富有弹性,过于压紧则手酸,音窒,多有不利。
此外手指开孔时,不宜抬得过高,否则会使手指僵直,影响演奏
速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
2
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
名曲欣赏2课时
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
1、认识乐曲创作背景与有关音乐文化。
2、能专注的欣赏乐曲,感觉音乐情感,并进行适合的联想。
活动目标
3、积极参与欣赏活动,体会聆听的快乐,培养孩子热爱民族音乐
的兴趣。
活动难点分享沟通
一、律动导入
二、组内议论沟通
选出代表,介绍本组想要欣赏的乐曲
整合收集到的作品背景及有关故事
三、分组上台介绍乐曲创作背景,并聆听
组和B组
活
1、介绍背景,初次聆听
动
2、说一说方才乐曲带来的感觉
过
程3、再次聆听,随音乐简单律动,感觉音乐的起伏和韵律
4、代表解说有关故事
5、第三次聆听,闭眼想象乐曲所展现的场景
四、总结
说一说不同的音乐为什么会带来不同样的感觉
是由哪些因素造成的
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
3
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
名曲欣赏2课时
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
1、认识乐曲创作背景与有关音乐文化。
2、能专注的欣赏乐曲,感觉音乐情感,并进行适合的联想。
活动目标
3、积极参与欣赏活动,体会聆听的快乐,培养孩子热爱民族音乐
的兴趣。
活动难点分享沟通
一、听辨乐曲导入
复习上节课所欣赏的乐曲
二、C组和D组分享福曲
1、上台介绍乐曲创作背景,并聆听
2、说一说方才乐曲带来的感觉
3、再次聆听,随音乐简单律动,感觉音乐的起伏和韵律
活
4、代表解说有关故事
动
过5、第三次聆听,闭眼想象乐曲所展现的场景
程三、师分享经典陶笛曲目
四、整理总结
各小组整理欣赏的乐曲
师总结
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
4
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
小小演奏家8课时
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
1、稳固手型
活动目标
2、学习演奏sol/la
活动难点手型掌握
“5”音的练习
4/45---|5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---║
演奏提示:(1)全按作5即筒音为5;
2)“T”为单吐符号,表示此音要吐奏:
3)“V”为换气记号,吹到“V”处要换一口气。
1、老师示范。
活2、学生练习,师指导。
动
4/45555
|5–––|55
55
|5–––‖
过
四、解说“6”音的指法及演奏法:
程
开第一孔,用吐音
演奏,气息充分。
4/4
6---
|6---
|6---
|6
---|6---
|6---
|6---
|6---
║
演奏提示:(1)看到“T”吐奏:
(2)吹到“V”处要换一口气,养成优异的换气习惯。
3、老师示范。
4、学生练习(注意个别辅导)。
小小演奏家8课时
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
5
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
稳固手型
活动目标
演奏ti音及相应的练习曲。活动难点Ti音的练习
一、乐理小知识
认识小节线、小节、终止线
二、解说“7”音的指法及演奏法:
开第一、二孔,用吐音演奏,气息不要太强,相对“5”音
和“6”音要弱一些。
4/47---|7---|7---|7---|7---|7---|7---|7---║
演奏提示:(1)气息要稳定均匀。
活(2)拍子要稳定。
。
过
(注意个别辅导)。
程
(注意连线内的音要吹得流利、圆润。要一口气吹完,气息
稳定均匀,每个音之间要连得很紧,音与音之间要保持连续,好
象一个一个音滑过去。)
六、课后练习
《摇啊摇》
小小演奏家8课时
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
6
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
演奏《我有一只小羊羔》
,能够仔细完整表达歌曲的
思想感情。
活动难点引导学生感觉英国儿歌《我有一只小羊羔》的情绪,并演奏。
一、导入
1、欣赏陶笛独奏《我有一只小羊羔》
2、练习演奏《摇啊摇》,复习5、6、7音的指法,吐音奏法,
连音线的运用。
二、新授《我有一只小羊羔》
1、师范奏《我有一只小羊羔》
2、跟琴学唱曲谱,注意气息运用及换气符号。
活
动3、音乐小天地:“║::║”反复记号,表示这一段要从头
过重复演奏一次。
程4、逐句教学演奏。5、分小组练习,师个别指导。
6、抽个别学生检查学习情况,师评论。三、展示成果
分组比赛
师打分,评出最优异的小组进行奖赏四、布置课后作业
小小演奏家8课时
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
7
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
活动目标掌握do、re、mi的指法
活动难点用正确的演奏姿势演奏do、re、mi音
一、复习引入
“5、6、7”音阶(上行、下行)练习二、新课教学
解说do、re、mi音的指法及演奏法:演奏提示:
1)每个音都要吐奏,气息稳定均匀,每小节换一次气。
2)用铃鼓打拍子,拍子要稳定。
老师示范。
活
。
过4/4567–|671–|712–|123–|
程
321–|217–|176–|765–‖
1、视唱曲谱
2、老师示范演奏
3、逐句教学演奏,连句成曲。
4、分组练习,个别辅导。
三、讲堂小结
小小演奏家8课时
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
8
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
活动对象
活动目标
活动难点
活
动
过
程

社团成员时间第周地址舞蹈房
能用连音正确演奏小夜曲
练习演奏连音,歌曲要稳住节奏
一、复习基本音阶
自主练习,学生练习,单人演奏
二、新课教学
1、视唱曲谱
2、老师示范演奏
3、逐句教学演奏,连句成曲。
4、分组练习,个别辅导。
四、讲堂总结
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
小小演奏家8课时
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
9
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
活动对象社团成员时间第周地址舞蹈房
活动目标能够较娴熟演奏有sol音的曲子。
活动难点演奏sol音气流掌握
一、复习《小夜曲》
二、“5”音的指法
松开123456孔,按住第7孔,即是“5”音。
”音的演奏方法
气流要清缓,不可强吹,把音吹出即可;吹走音头时吐
音要轻。
“5”音练习吹8个4拍,每4拍一换气。三、乐曲教学
活
动
过
程
1、老师示范演奏
2、跟琴唱谱,并且打着拍子;同时学号。
3、学生练习,老师巡视指导。
4、集体演奏
四、讲堂总结
小小演奏家8课时
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案
10
陶笛社团教案
陶笛社团教案
陶笛社团教案