接力赛教案.pdf

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接力赛
体育活动:接力赛
活动目的:
,培养幼儿的反
应能力及灵敏性、协调性。
、克服困难的品质。
设计思路:
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,
以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备:1、物质准备:
(1)园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;(2)接力棒两根;
(3)在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备:
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程:
游戏《山上有个木头人》马路热身运动游戏“接力赛”放松运动
活动过程:
1、游戏“山上有个木头人”
指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结
束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容:山,
山,山,山上有个木头人,三,三,三,三个好玩的木头人,不许说话不许动。
2、热身运动
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指导:幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动
各个身体部位、关节。
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指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!3、新授游戏“接
力赛”
指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。(2)
教师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法:
两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终
点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒
传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,
好吗?4、放松运动
指导:幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。活动
延伸:
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
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宝宝饼干屋(小班数学活动)宝宝饼干屋(小班数学活动)有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。活动过程:
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。二、开心分
饼干。1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐
趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。2、按颜色及
形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
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(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。大班—红色包装的
圆形饼干
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中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包
装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。3、游戏《我喂动
物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。
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安安全全玩滑梯
活动目标:
。
。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
、小狗胸饰若干,照相机。。活动过程:
,激发兴趣。兔妈妈:\今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)\
,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯
的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要
先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地
往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再
滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:\刚才我
们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?\兔妈妈:\孩子们,你们想不想
再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。\(及
时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议:
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,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.
日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运
动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动:
\我会玩游戏\角,对所用正确方法玩大
型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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电池宝宝(科学)活动目标:
1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。2、激发幼儿参与活动
的兴趣,并乐意用短句进行表达。活动准备:
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。活动流程:玩玩具--找
电池--了解电池--延伸。重点提问:
电池宝宝藏在什么地方?电池宝宝长得怎么样?游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”
的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍
优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
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栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游
戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、
“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一
起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃
转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃
娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题
“理发店”。
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二、游戏目标:
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的
事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。三、游戏准备:1、材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;
理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。(2)、观察、捕捉幼儿游戏
动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。2、知识准备
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿
积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿
分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。四、重点
观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
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