做新时代的幼儿教师心得体会（优秀4篇）.docx

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幼儿园老师师德师风培训的心得体会篇一
经过学校的师德师风培训,本人对师德有了理深的相识。下面谈出自己的体会:
爱岗敬业、献身教化。我们的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,才能主动面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教化活动中有所收获。作为老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华。虽然要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。工作中最大的乐趣就是照亮了别人,充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感,激励着自己不辞辛苦地为教化事业献身。
酷爱学生、教书育人。酷爱学生,了解学生,谆谆教导,诲人不倦,不卑视学生,建立民主同等、密切的师生关系,做学生的良师益友。对学生的爱,是师德的核心。对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教化实现了其根本的功能。爱学生,尽量不指责、训斥、否定学生,多激励、表扬、确定学生。其实,不应有教不好的孩子,对学生一视同仁,不用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。信任每一个学生都能胜利,同等对待每一个学生,发觉他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。
更新观念、努力创新。让学生从分数的奴隶变为学习的主子。以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。让学生去学习、去实践。
以身作则、为人师表。在教化中,一切师德要求都基于老师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教学生怎样做人,首先自己要知道怎样做人。做好典范,为人师表、以身作则,培育出言行一样的人。
终身学习、不断进取。在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,我要常常处于学习状态,不让自己的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求必需转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代学问和技术的发展步伐。
记得有位名人说过,老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家,而在于他的微小之处,以高尚的师德影响人,培育人。在今后的教化教学中本人将努力提高自己的思想政治素养、职业志向和职业道德水平,严格要求自身,做人民满足的老师。
幼儿园小班语言课教案篇二
活动目标
1、能辨别鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。
2、体验自己动手的乐趣。
3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。
5、引导幼儿细致视察画面,积发幼儿的想象力。
活动重难点重点:
按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清晰鞋子的左右并学会穿鞋
活动打算
PPT、图片、幼儿围坐成半圆形
活动过程
(一)我会识鞋子师:现在我要请一位小挚友们上台来当老师的模特,有谁情愿的?
我请坐得最好的一位小挚友×××上台来。其他的小挚友来视察一下,看看×××身上都有一些什么东西?
幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有×颜色的衣服,×颜色的裤子,还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小挚友回答……(出示ppt图片)师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋。.。.。.
请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)师:哇,小挚友们相识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?
(二)儿歌真欢乐
1、师:老师常常发觉有小挚友把鞋子穿反了,还有小挚友鞋跟没有提上来,这样很简单摔跤的!所以今日老师要教小挚友一个穿鞋子的方法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿相识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)
2、教会儿歌"两个好挚友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子,让小挚友推断。
3、请两个幼儿上台,竞赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌
4、师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。
(三)找找好挚友师:刚刚鞋子说,它找不到它的好挚友了,怎么办呢?请小挚友帮忙。
1、请小挚友回座位
2、将印有不同鞋子的图片发放给小挚友,让他们连对找好挚友。
3、并且将一双鞋子涂成一种颜色。
老师小结:小挚友们都帮鞋子找到他们的好挚友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小挚友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好挚友!
幼儿园教学设计及反思篇三
活动目标:
1、动手操作,裁剪、绘图、折叠等,制作美丽的花朵。
2、视察纸花朵在水中盛开的过程。
3、幼儿乐意动手做试验,亲身感受科学的奇妙与探究的乐趣。
活动打算:
彩纸、彩笔、平安剪刀、盆、清水
活动过程:
1、激发新奇心
小挚友,你们见过纸做的花朵在水里渐渐绽放吗?今日我们一起来做这个好玩的小试验吧。看看我们须要的材料有彩笔,彩纸,剪刀,一盆清水。
2、制作花朵
老师一边示范一边讲解,拿一张彩纸,对折两次,再对折成三角形,用平安剪刀剪出花瓣,运用剪刀的时候肯定要留意平安,打开就是一朵四瓣花朵。小挚友还可以和老师一起剪出五瓣的花朵,六瓣的花朵等等困难的花朵。
3、绘图添画
接下来我们给花朵上画出美丽的图案,比如:我画只七星瓢虫在花朵上、画只蜻蜓落在花朵上、画只毛毛虫爬在花朵上、花朵上画出笑脸等等都可以,总之喜爱什么图案就画什么图案。
4、折叠成花苞
把花朵全部花瓣向内折叠,刚才的图案就被遮挡起来了,花苞就做好了。
5、静待花开
把我们折叠好的花苞放入清水中,视察发觉花儿渐渐绽放,太美丽了,太奇妙了!
幼儿园大班科学《漂移的花朵》活动反思
科学世界是丰富多彩的,孩子天真活泼,对四周世界充溢着剧烈的新奇心和探知欲。小试验《漂移的花朵》引导小挚友裁剪花朵、自己绘制美丽的小昆虫在花瓣上,再把花瓣向内折叠成花苞,最终将其置于水盆中,通过视察,孩子们发觉水盆中紧包的花苞渐渐张开。通过这个试验,让小挚友们明白:当纸张潮湿时,纸张的主要成分—木质纤维,会汲取水分,使得纤维膨胀,纸张延绽开来。这次活动让孩子自己动手做试验,亲身感受科学的奇妙,让孩子们在玩耍中增长科学学问,同时熬炼孩子的动手实力以及培育对科学的爱好。试验的影响是潜移默化的,孩子们在不知不觉中,逐步成长起来,踏上成材之路,也希望我们的活动能为孩子的成长助一臂之力。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇四
活动名称:
小鸡出壳
活动目标:
1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象,在理解的基础上探究形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的开心。
3、乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动打算:
小鸡出壳的动画、歌曲录音。
教材分析:
重点:依据歌曲的内容大胆地表现,体验自由表现的开心。
难点:用身体动作表现小鸡出壳的形象。
主要流程:
一、观赏感受(感受小鸡出壳的动态改变)
1、(看动画)小挚友,你们望见过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候望见的?(孩子之间相互沟通)
2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么?
二、理解、表现(解决重难点)
1、(幼儿观赏歌曲)小鸡要出壳了,让我们一起来听听吧!
2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲)
3、为什么歌词里反复在唱“惊奇”“惊奇”?
1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里?
2、假如你是一只小鸡,你是怎样出壳的?(老师引导幼儿个别展示)
三、集体表现
1、观赏老师情景表演《小鸡出壳》
2、让我们都变成可爱的小鸡,一边唱一边表演吧!
四、活动延长假如我要将歌词里的内容画出来,你会怎么画呢?(幼儿可以依据自己的理解,为歌曲配画)
教学反思:
1、在课前要带小挚友先视察生活中母鸡孵小鸡是怎样的,并做好记录。
2、师幼协作得还不是很好,以后我会留意这个方面。
3、假如让我重上这节课,我会加配电脑画面,使活动更吸引幼儿的留意力。