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创立二甲医院工作总结
创立二甲医院工作总结
医院分级治理与等级医院评审,是运用现代医院治理理论,依据医院的功能、任务、规模和技术水公平对医院实行的标准化治理和目标治理。对于促进医院的进展和护理质量的提高具有极其重要的意义。我院于1995年开头通过了第一周期的等级医院评审验收。去年以来开头进入其次周期的创立活动,护理部带着全体护士坚持以人为本、与时俱进,根据二级甲等医院的评审标准,狠抓规章制度的落实、开展整体护理和温馨护理效劳,在稳固根底、提高护士素养、提高护理质量和保证医疗安全等方面下功夫。使各项工作有了新的提高和进展。现将护理部的等级医院治理工作状况汇报如下:
一、贯彻卫生部关于加强护理工作的有关规定,建立健全护理治理体制。
我院实行院长领导下的护理部主任负责制,由主管业务的副院长详细负责护理工作。为护理部主任病区护士长二级治理体制。护理部设主任一名、干事2名。业务院长定期参与护理工作会议,随时听取护理部主任的工作汇报和总结,并深入科室讨论和解决护理工作中问题。病区护士长现有18人。201*年通过改革实行护士长竞聘上岗,,全部是大专以上学历、护理师以上职称。实现了护理治理队伍的年轻化、专业化和现代化。这些护士长均参与了山西省护理治理培训班和院内护理部组织的培训,并领取了护理治理人员上岗证。我院现共有床位300张,临床科室27个。全院共有在岗正式护士120人,临聘护士47人、护工20人。总计187人。其中包括高级护理人员8名、中级护理人员63名、初级人96名,护工20名。各临床科室均配备有肯定数量的中高级职称的护士。临床护士床位之比为:1:03。二、完善充实护理规章制度,实行制度化和标准化治理。
近年来完善了护理工作制度39条;各级各类护理人员岗位责任制20条。新增《护理人员连续教育制度》等3条;重新修订疾病护理常规167条,修订护理操作规程34条,制定了护理紧急预案27条,(具体名目见后)这些规章制度的修订和完善使护理治理进一步实现了科学治理,各项护理工作做到了有章可循,有法可依,有效的防范了护理纠纷和护理事故的发生。三、加强护理队伍建立,提高护士整体素养。
建立健全了护理人员连续教育制度,实行理论考试、技术操作考核、平常考核相结合的方法,对各级护理人员有目标、有规划、分层次培训和考核,考核的内容包括护士三基理论、根底护理技术操作、专科护理学问及护理学科进展新学问、新动向等,考核方法为理论考试、操作考核、平常工作考核,考核结果记录于技术档案中,作为护理人员评优、聘任、晋升、年度考核的重要依据。同时结合我院开展的温馨效劳、创文明医院、创“百姓放心医院”和外宾定点医院等对护士进展职业道德教育和礼仪培训、使护士的整体素养得到了较大的提高,促进了护理各项工作的开展。
四、建立健全护理质量掌握体系,确保各项护理目标的实现。
护理质量治理实行医院护理质量委员会、科室护理质控小组二级质量掌握。护理部根据质量目标,依据医院实际状况不断修订和完善了质量标准5局部,16项。护理治理委员会设5个质控检查组对比标准每月对科室的护理质量进展考核检查,护理部总结评价后将考核结果上报医院考核办,作为科室质量考核和嘉奖的依据,同时将本科室存在的问题反应给护士长,护士长准时分析问题缘由并实行措施,通过PDCA循环使护理质量不断得到持续改良,保证各项护理目标的实
现。
五、增加法制观念,强化安全意识。
仔细落实护理安全治理制度,严格执行护理缺陷、护理事故登记报告制度,定期分析总结安全隐患,准时对护理人员进展安全教育。在护理站、治疗室等护理人员工作的场所张贴醒目的警示标语,时刻提示护理人员严格执行三查七对、仔细履行操作规程,同时制定了《住院指南》、输液巡察卡住院病人须知等对病人履行必要的告知义务,不断标准和提高护理文书书写质量。坚持定期护理质量检查、夜班总护士长值班查房和护理部不定期查房制度,由于制度落实、考核严密,几年来无护理过失事故发生。
六、开展以病人为中心的整体护理,为病人供应满足的效劳。
我院于1997年开展整体护理,先由12个模式病房逐年扩大到8个病区,在开展整体护理的过程中结合我院实际状况,通过举办整体护理学习班、培训责任护士,强调了观念的转变,要求在护理工作中树立以病人为中心的思想,以安康教育为重点,从入院宣教、用药指导、术前、术后教育和出院指导入手,为病人供应个体化人性化的护理效劳。全体护理人员努力做到“病人入院有迎声、护理操作有请声、操作不周有歉声、病人出院有送声”的全程优质效劳。为病人供应温馨周到的护理效劳,使病人对护理人员的满足度始终保持在95%以上。七、护理科研教学、新业务新技术开展状况。
我院担负太原市卫生学校、太原大学附中护理班、山西职工医学院高护班、山西中医学院高护班等大中专学生的实习任务,在科教科的统一安排下,完善了教学机构和各种制度,护理部专人负责实习生的教学规划和实施、轮转、评学评教等工作。近三年来共接收实习生人次。教学工作受到实习单位的好评。
随着医院的不断进展和提高,科室新技术新工程不断开展,促进了护理水平的提高,03年共开展新技术新工程10项;04年到目前为止开展了7项,护理人员撰写的论文在省级以上杂志发表03年15篇;04年8篇。05年10篇。护理部每年召开专题研讨会,03年护理部举办了“怎样开展安康教育专题研讨会”,共有17人在院内进展了论文演讲辩论和沟通。04年举办了专科护理研讨会,重点研讨危重病人的观看与护理。
八、存在问题及应对措施;
1、由于我院最近几年进展快速,新进护理人员逐年增加,新聘请的护士业务力量及综合素养均有待于培训和提高。今后要进一步加强三基学习和考试考核,特殊是加强是新护士的根底学问和根本操作的训练和考核。
2、我院科室病床少,因此护理人员相对紧急,虽然配备了肯定数量的护工,但还是不能满意临床需要,在肯定程度上影响了护理质量的提高,因而探究护理人力资源的合理应用和统一治理是我们今后的方向。
3、护士长队伍的年轻化虽然给护理治理队伍增加了活力,但是也带来了护理治理阅历缺乏和治理不到位的问题,要通过护理部的常常性教育和外出培训等手段促进护理治理水平的提高。
4、虽然我院建院时间不长,但是已经有一局部护士年龄偏大。她们的体力和精力都不适合担当临床繁重的工作,怎样针对老护士的特点发挥她们的积极作用,同时予以安排适合她们工作的岗位也是我们面临的实际问题。
总之,通过医院等级治理,我院护理工作根本实现了治理制度化、操作标准化、效劳人性化,我们将以这次评审为新的目标和动力,进一步提高和进展我院的护
理工作,更好地为人民的安康效劳。
二甲中医医院创立工作总结
如何才能学好中医
培育造就一大批新一代中医名家,不仅是我国中医药进展战略的选择,而且也是年轻中医的成长目标。振兴中医,关键是人才。,年轻中医肩负着承上启下的重任。
一、坚持终身学习完善学问构造,不断更新学问
年轻中医在校读了许多书,毕业之后走上工作岗位,要把学校所学的学问转化为实际工作力量,仍旧需要读书,仍旧需要连续学习。
:纵观历代名医的形成,都是在学好中医根底理论之后,通过拜师学习而成名的。因此,毕业之后,要重温教科书,包括中医根底理论学问、临床各科学问和现代化科学及西医学有关学问。
:古代的经典著作是医学进展的源头和基石,是中医学学问宝库的核心内容。因此,学中医,精读经典尤为重要。《内经》、《伤寒杂病论》、《温病学》、《神农本草经》等经典著作,是古代医家的才智结晶,也是从医者必读的典籍。由于这些著作文简理奥,只有反复阅读,才可能理解透彻,把握其要义,才可能从“心悟”到临床有所得。同时,对后世历代名著也要进展泛览,在其泛读的根底上,可择其优而从之。
:哲学是各门学科的思辨根底。中医药学中蕴含着极其丰富的哲学内涵。如中医根底中的“天人相应”、“形神合一”理论,中医熟悉疾病的“司外揣内”、“比类取象”、“由臆达语(心悟)”法,中医诊断疾病的“四诊合参”法,中医治疗疾病的“辨证论治”、“同病异治、异病同治”等方法,都具有肯定的哲学内涵。这种思维方式作为说理工具,已经溶化在中医学理论中。正由于如此,才有“没有中国古代哲学就没有中医药学”的说法。所以,一代名医朱良春讲,“继承中医传统文化的思维方式,是造就一代名医的钥匙”。
:历代名中医的医案,是老前辈毕生从医阅历的积存和总结,如《名医医案》、《临证指南医案》等,思路独特,疗效卓越,各有特色。学习这些阅历对年轻中医的成长和进展是特别重要的。临床上,只有精读名医医案,才可能揣摩到历代名家的临床技巧。
:病人是医师实践的对象。病人对疾病的感受、对病症的演化、对治疗效果的感觉、对毒副作用的体会等,都是极为重要的第一手资料。所以,每一位中医师都要关怀病人。在敬重病人的实践活动中得出新体会,解决新问题。带着临床实践中消失的问题再去读书,才能得到更大的收获,成长更快。:包括人文科学和自然科学学问两个方面。如中医史学、中医心理学、社会医学、行为医学、心身医学、环境医学、中西医比拟学、医学方法学、医学哲学、医学文化学、医学生态学、计算机、医学统计学等。泛览以上学问,可以拓宽医者的视野,激活医者的思路。可以在不同学科之间互吸所长,互补所短。可以将不同学科的理论与技能或渗透、或穿插、或融合,这些方法是年轻中医创新思路的源泉。
:年轻中医除了不断积存学问外,还应不断地更新学问。更新学问的方法有三种:一是看最新出版的专著,由于图书是系统、全面、成熟的学问;二是读原始论文期刊、核心期刊,由于科技期刊是新学问的来源;三是要参与学术会议,由于参与学术会议和阅读会议资料是走向学科前沿的重要途径。
:医学参考资源有词典、术语、百科全书、年鉴、国内外医学文献、会议文献等。可以通过计算机检索,从浩瀚的文献中猎取有用的东西,了解需要的专业学问,解决工作中的各种难题。
:学习医学文献的写作利于写出优秀的科技论文,学习作学术报告的技巧利于进展学术讲座和科普宣传,利于带徒和讲课。由于,汲取学问是为了制造学问,学术沟通是汲取学问和制造学问的纽带。一个年轻医生只有把握了学术沟通的方法,才能进入医学学问的大循环。
总之,作为一名中医,在当今学问社会里必需持之以恒地终身学习。只有把学习和积存学问的过程扩展到一生,才可能有所成就,在学习中制造,在扩展中加深。
二、坚持终身实践练就扎实的根本技能,积存丰富的临床阅历
医学生大学毕业之后进入社会,成长为一名独立工作的医生,要有一个实践的过程。这一成长过程就是提高实践工作力量的过程,成为有力量解决实际问题的过程。
:中医学自古以来,多是以师带徒的方式传授。由于,中医学的很多实践技能不是全然标准化可以照本宣读的“技术”,而是高度个体化、敏捷性很强的“技艺”。由于,中医学的思维方法是直觉体悟、取象比类,假如没有大量的实践阅历,这种思维方式就无法进展。所以,师承是年轻中医师成长过程最重要的一环。首先要找名师。我们要虚心请教,勤奋学习,坚持临证抄方,有疑必问,有闻必录,仔细分析体悟教师的辨证思路和用药特色,往往能举一反三,得到真传。湖南省岳阳市中医院的尚品洁医师说得好,年轻中医要放下科班出身的架子,虚心向本地区、本单位威望高的老中医学习临床阅历,哪怕是一技之长也好,积少成多,终成大器。拜名师不肯定只拜一位名师,在条件允许的状况下,多拜名师是我们成才的一种抱负选择。由于多拜名师,可多有收获,可多得真传。清代名医叶天士先后拜师达十七人之多,现代名医陈可冀院士,先后拜冉雪峰、赵锡武、岳美中等名家为师。固然,拜师要与自己所学专业方向全都。纵观历史,不管是古代名医,还是现代名医,只有多拜名师,方可能汇各家之长,才可能成为中医大家。
:医学生毕业之后,最好能在一个正规的教学医院承受几年有规划的住院医师培育,在有阅历的医师指导下从事医疗实践。一般而言,正规的教学医院,有丰富的图书资料,有较为先进的设备,更主要的是有一套比拟完善的以中医药为主的中西医结合治疗的方法和阅历。在这样的环境里熬炼几年,实践几年,确定能在实践中强化中医根底理论、根本学问和根本技能,就能根本把握临床诊疗程序和技术操作方法,就能学习一套处理常见病、多发病的阅历,就能在观看、思索、推理、推断方面养成严谨求实的作风,就能使自己渐渐成熟,尽快步入成才的道路。同时,也可以避开一些纯中医只可坐门诊,不能管住院病人的弊端。
,进展专科专病讨论:名医的最重要的指标是临床疗效,但临床疗效必需表达在治疗某一种或某一类疾病的独特阅历上。所以,选择好自己的专业进展方向,承受专科专病培训,终身坚持专项或专病的讨论和实践,是成为中医大家的必经之路。
承受专科专病培训,可以到国家中医讨论院或省级中医医院的国家重点专科进
行培训或进修,选择的医院在本专业领域内肯定要有权威,治疗上肯定要有优势与特色。
总之,一切解决问题的力量,只能来自实践,必需把实践放在第一位,离开了实践,就不能真正懂得前人实践中所总结出来的阅历,更不能把握学问为自己所用。
三、坚持思索与总结在继承与创新中引领学科进展
学问很重要,但只有在实践和思索中才能总结出来,方可转化为才能。由于要有解决实际问题的力量,就需要在学问与阅历、理论与实践中有一个融会贯穿的过程,这就是坚持终身思索与总结的意义。