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行为规范教育月总结
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行为规范教育月总结
开学以来,根据教育局和学校工作安排,德育处组织开展了行为规范教育月的同时继续开展“五个教育”。在两个月的时间里,各年级按照学校德育处总体安排,有计划分阶段扎实开展了系列教育活动,收到了良好效果,涌现出一批优秀的人和事。通过活动规范了同学们的行为,让同学们切实从思想、语言、行为上得到规范和提高。本次教育月活动,始终得到了学校领导的高度重视,得到了全体师生的积极参与,收到了良好效果,主要表现在:
一、积极营造开展行为规范教育月活动氛围
教育月开展以来,我们注重营造良好的教育氛围,德育处组织召开了班主任会议,启动静海五中行为规范教育月和“五个教育”,全校师生明确了开展行为规范月活动的重要意义,并通过国旗下讲话、主题班会、班级黑板报等宣传阵地,加大宣传力度,营造良好的舆论氛围。组织学生认真学习背诵《守则》《规范》、“五尊、五不、五远离”和静海五中学生德育管理手册,营造了校风正、校纪严、讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好氛围。规范了学生座右铭,“五个教育”学生格言和五个教育活动台账,利用学校电子大屏幕,播放文明用语,温馨提示,强化对行为教育月和“五个教育”的宣传,使校园洋溢文明
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气息,让学生在良好的环境中陶冶情操。
二、细化过程,把行为规范教育月活动和“五个教育”落到实处一是组织全体学生重新学习了“守则、规范”,做到人人会背,人人会讲,并能按照“守则、规范”严格要求自己。二是纠正学生迟
到问题,建立学生到校报告制度,由班长填写学生到校情况统计表,班主任签字,每天放学前上交德育处。三是纠正了学生课上不遵守课堂常规,乱说、乱讲、随意性强的不良表现,形成了规范有序的课堂秩序。四是通过开展教育月,加强学生不文明现象的治理,强化学生的文明礼仪,杜绝说脏话,讲假话的现象,创造校园文明氛围。真正让学生在楼道静下来,让学生在教室坐下来,让学生真正学起来。五是组织学生仪容仪表检查,学生中午早到校检查和班风班貌评比等活动,共纠正违规违纪行为人52次。六是开展了学生守则规范考试,将各班学生成绩纳入考核。七是为深化“五个教育”组织学生开展了为家人做一件有意义的事,让学生感受感恩教育和责任教育的内涵。
三、活动开展有实效
在教育月中,我们积极组织教育活动,正面引领,正面教育。一是各年级分别以争做优秀中学生为主题,召开了行为规范教育月主题班会。二是为推动教育月的开展,召开三位年级组长和各年级部分学生座谈会,根据反馈,有针对性地搞好推动工作,三是组织学生开展了行为规范回头看活动,不少同学写出了行为教育月以来自身的变化,四是围绕“五个教育”设计了学生《修身本》,《值周班长记录册》,每天利用第八节课放学前的五分钟,总结一天来班级管理中的优缺点,
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有力地促进了晚总结的进行,我们在早宣誓前要求各班唱班歌,其目的是促进积极、团结、向上的良好班风的形成。五是为了保证各项工作落到实处,学校延长了教育月活动时间的同时,建立了课间教学楼的巡查制度,班级学生违规违纪通报机制,班主任工作失误报告制度,校园行为抓拍制度,所有检查结果,班主任例会上进行了检查情况得通报。
四、存在的问题。
在总结成绩的同时,我们还应看到在同学们身上还存在许多不规
范的行为需要我们去改正,一是乱丢废弃物现象、跑闹打逗行为、说
脏话谎话行为、和校外人员来往行为、带手机行为等等,这些行为严
重制约着同学们的进步与成长, 影响着我们学校荣誉与发展, 二是各
班养成教育活动开展的不平衡。 通过查阅资料和调查学生,少数班级
学生对养成教育活动的目的及内容认识模糊,对《守则》 《规范》具
体内容知之甚少,甚至一问三不知。
良好行为习惯的养成对于人的一生是至关重要的, 但我们更要明
白的是:行为习惯的养成绝不是一次教育活动、 两个月时间就能完成
的,要养成良好的行为习惯必须持之以恒, 并且要从校内延伸到校外,
不论在学校、在家庭,还是在社会,我们都要遵守一定的道德行为规
范。希望全体同学都能够自觉遵守学校纪律, 学《规范》、讲《规范》、
守《规范》,把《守则》和《规范》作为自己的行动指南,作为塑造
自己健康人格,创造自己美好人生的重要途径,从小事作起,由易到难,由小到大,从校内到校外,从他律到自律,不断矫正,不断规范,
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不断加强自身修养,我们的行为习惯养成月活动虽然已告一段落, 但
行为习惯养成教育并没有结束,同学们还要一如既往地严格要求自己,
学文明礼仪、做文明学生,自觉维护学校的良好形象,促进我们的文
明习惯养成教育再上一个新的台阶。
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