青少年法制教育计划.doc

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青少年法制教育计划
颍泉区闻集中学
二零一二年一月
青少年法制教育计划
颍泉区闻集中学
一、指导思想:
为了切实保障学生身心健康,培养学生的法制观念和良好品行,有效地预防和减少青少年的违法和犯罪,实现学校对学生的培养目标。
二、进一步明确法制教育的必要性和其作用。
随着社会上违法犯罪惊人的低龄化,法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出,而学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象,其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。学校教育中是否实施科学的法制教育,家庭各成员是否能对其进行积极的正面领导,社会特别是学生所处社区是否能为学生创造一种良好的环境,都决定着学生对法律法规以及社会公德的遵守状况,而在这些诸多影响学生的法律意识的因素中,法制教育所能带来的作用是相当巨大的。
通过法制教育,我们可以使学生了解最基本的法律常识,形成初步的法制观念和遵守法律的习惯。通过家长学校对家长进行必要的指导,使家庭成员与学校同时进行该方面的教育。通过学生,指导他们进行普法宣传,从而为学生营造一种文明的社会氛围,进行环境教育,所有这些都必须通过法制教育来实现。因此,每一个教育工作者,特别是每一位老师、每一位班主任、辅导员必须充分认识法制教育在学生德育中的重要作用,并扎实有效地展开法制教育,从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。
三、法制教育对象及教育内容。
学校法制教育的主要对象为在校学生,以及学生家长、教育内容为:中学各学科教材中的法制教育素材;《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的内容中也容纳了很多的教育材料。《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规的学习以及与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》。
三、教育步骤及方法。
法制教育是一项长期的复杂的过程,必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理,并配套齐全的制度予以保障。
1、行为规范教育。
本学年我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口,通过《守则》和《规范》的学、会背、能对照、会执行,同时利用电视台、广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、就餐纪律、放学排队纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。
2、法律常识教育。
对学生进行于之密切相关的有关法律常识的教育。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯
罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚法》等等。要让学生清楚地知道秘书应该履行的法律义务和职任,自己所拥有的权利。
3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。
通过法律常识的教育,接下来就可以明确地向学生指出,什么可以做,什么不可以做,知道法律、法规有法律的约束力和强制力,要学会对自己行为的控制。
4、树立自尊、自律、自强意识。
要让学生知道各自的含义。自尊是指自己要尊重自己,不许别人侮辱自己,自己也不必向别人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己,自强是指自己要有一种奋发向上的态度。
5、增强辨别是非和自我保护能力。
辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力,自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响,进行自己保护自己的能力,这两种能力都会对一个人的行为产生影响,必须要通过多方的比较、判断、分析等训练,提高学生该方面的能力。
青少年法制教育活动小结
颍泉区闻集中学
二零一二年十一月
闻集中学青少年法制教育活动小结
为深入贯彻落实科学发展观,进一步做好法制宣传教育工作,促进青少年健康成长。我校按照颍泉区教育局的统一部署,根据青少年心里特征和学校教育的规律开展多种多样的法制活动。
这些活动得到了校领导高度重视,把“维护青少年合法权益、青少年法制教育宣传周”活动作为日常法制教育的一次升华,将此次活动纳入优秀班集体、优秀学生评比考核范围,通过主题班会、观看普法记录片、“手抄报”比赛、普法考试等形式,先后组织学生系统学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护条例》等法律法规和行为准则,提高了广大学生的法律意识、自律意识,增强了学生的法制观念。具体活动如下:
一、主题班会
团委利用班会这个宣传的主阵地,安排班主任老师上了堂主题为“知法、懂法、守法”的班会课。课上班主任老师以“二法一例”为重点内容,对学生们进行法制教育。
二、观看普法记录片
在法制宣传日的当天,学校利用多媒体设备,组织全校师生观看了《法制宣传片》,通过直观的、近距离的接触法律,来加强学生的自我教育,提高他们的守法自觉性。
三、“手抄报”比赛
在活动周期间,学校还举办了普法“手抄报”比赛。在这些活动中学生们积极参与“手抄报”的撰写、排版、美工等工作,使学生们
既受到法制教育,又充分发挥了他们的积极性、创造性。学校还将优秀作品在各班板报中进行了展示,进一步推动了普法教育。
四、普法竞赛
为了巩固日常法制教育工作,结合“维护青少年合法权益、青少年法制教育宣传周”活动,在全校学生中开展了一次“了解合法权益、增强法制观念”竞赛活动,活动采用笔答的形式,
试卷内容以“二法一例”为主,从竞赛的结果来看,日常的法制教育工作取得了一定的实效。
通过此次活动的开展,全校青少年学生的法律意识得到了进一步提高,学校教育教学秩序
稳定了,为创建平安学校,构建和谐校园发挥了重要作用。