小学体育《跨越式跳高》教案.docx

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学科
体育与健康
单
元
跨越式跳高
执教者
课型
新授课
课
题
跨越式跳高(第一次课)
上课时间
学习
认知目标:90%学生能说出跨越式跳高过杆的动作要领。
技能目标:80%学生通过教学会起跳技术,两腿依次越过橡皮筋。
目标
情感目标:通过教学使学生养成迎难而上的习惯,团结合作的意识。
学习
重点:两腿依次越过杆
重难点
难点:起跳与摆动腿的协调配合
前置
体验尝试过橡皮筋
学习
教学过程
组织形式
二次
学生活动
教师活动
备课
一、开始部分
一、
1、体育委员集合整队,清点
1、课堂常规师在指定
学生人数,并向老师报告;
位置侯课;
要求:1、快、静、齐;
2、师生相互问好;
2、宣布课的内容,提
2、动作到位;
3、明确课堂学习内容和安全
醒学生安全事故;
3、注意安全。
注意事项;
3、准备活动;
4、体育委员组织进行准备活
4、专项准备活动。

动及专项准备活动。
合作部
分基本
二、基本部分
1、学生伴随音乐跳皮筋;
2、指导学生做各种常见跳跃动作:左右垫步跳、单脚跳过皮筋、后屈腿跳、双脚跳、侧面跳;
3、启发学生是否有更好的跳跃方法;
4、原地双脚依次跨过皮筋;
4、跑几步单脚起跳用头触同伴高举的手;
5、助跑3—4步摆动腿触气球过皮筋;
6、体验3—4步助跑起跳过皮筋,教师巡回指导,个别纠正;
7、学生挑战自我挑战新高;

体现完
二、
XXXXX
整,但
1、跨越式跳高起跳与过皮
XXXX
筋
是整体
2、动作要领:起跳时摆动
部分学
腿摆至皮筋上时脚尖稍内
旋,两腿伸直,跨越迅速
生调整
3、方法:学生利用各种各
OOO
O
讨论有
样的方法跳过皮筋
OOOOO
进行说
话
现
▲
象。希
望下次
要求:自觉遵守游戏规则,团
多注意
队合作
细节。
8、优秀学生展示动作,教师评价,学生互评。
三、游戏:绕障碍旋风跑
游戏方法:5人背向挎肘围成一个圈,共同用背顶住呼啦圈,比赛距离为30米。学生从起点出发,绕过三个障碍物折回,将呼啦圈交给下一组同伴。比赛中,用时少的队名次列前。
游戏规则:1、游戏全过程中队员不得用手抓住呼啦圈,否则取消比赛成绩;
2、呼啦圈不得落地,如果落地,在落地处捡起放好,继续比赛。
四、调整与放松
放松游戏:抓笑
游戏方法:从某个同学开始,大笑2秒后用手将脸上的笑容一抓,传给身边的任意一个同学,立即板起面孔,依次进

三、游戏
1、教师讲解游戏方法及规则;
2、教师鼓励学生要有团结合作的意识;
3、学生认真听教师讲解游戏方法与规则;
4、学生练习后进行比赛;
5、学生之间快乐合作。
四、
1、教师讲解方法
2、学生听后练习组织:散点站立

要组织:两路纵队(图四)
XXXOO
XXXOO
▲
起点 终点
要求:每组的成员积极展示自
我,肯定自我能力。

游戏
部分是
展示学
生一起
快乐积
极向
上,团
结协
作,公
平竞争
精神,
学生对
待比赛
有不认
真 态
度,这
些学生
五、结束部分
1、快速集合 五、
2、积极自我评价 1、集合整队
3、下课(落实家庭作业) 2、小结归纳
4、生成四列横排站立 3、布置家庭作业(复习)
4、下课

要多进
行教育
改正态
度。
教学
后记


部分有
点 简
单。
,器材简化,并变换多种形式组织教学。使枯燥的教学内容变的有趣,促
进教学任务的完成,激发学生独立思维,促进了学生主动意识,创新意识的培养。变换器材提高
练习效率,增加了活动量,体现了新课标面向全体学生,少竞技多趣味多练习的理念。
,出现错误动作,要及时纠正,需要及时鼓励,练习时应选择,能够控制全局
的位置,制定好练习的负荷,尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励,并达到适
时适度。学生分组讨论问题,要在一定的范围内讨论,切实能够起到应有的作用。