幼儿园春游家长总结（5篇）.doc

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幼儿园春游家长总结
昨天难得的阳光明媚,我们很荣幸的跟着依霖幼儿园中二班的小朋友们一起到上海西郊动物园重温了一下美好的童年。其实我本人是很喜欢跟小动物跟小朋友一起玩的,每年我们全家都会去一两次动物园的。所以很多家长看起来叫苦不迭的苦差,在我看来,那简直是人间头一大美事。所以我比小孩子还要兴奋,早早就准备好了郊游需要的食物和水,带上同样兴奋的穿着依霖校服的乐乐跟着队伍出发了。
在去的大巴上,导游就开始跟大家强调纪律,比如队旗是什么颜色的,大家要遵守不要喂动物的规定。我很惊讶的发现原来昨天老师们已经就这次的春游活动,在安全规则和动物知识的准备上都做了充足的工作。孩子们已经知道要跟着导游的旗子不要走丢,也知道喂动物会让动物生病。这点我们应该好好学学,以前带孩子去,可能也是因为年龄过于小了,我们希望灌输给孩子的有关动物的知识,可是孩子们似乎对我们的这种方式不感兴趣。反而是老师们通过找孩子们喜欢的动物,最高的动物,陆地上最重的动物下手,从点到线,从局部到全面,让孩子们在探索的过程中,观察和思考,记忆也比较深刻。我的感觉是以前都是拉着乐乐,给他看动物的介绍牌,这次是乐乐会主动的问这是什么动物,还饶有兴致的看介绍,用他那有限认识的字去辨认和理解各种动物的不同,这真是启发引导式教育强大的力量。最后到了熊猫馆,幼儿园还特别设置了一个老师担当拦路虎,考小朋友们有关熊猫的问题,这个方式既新奇又有趣,孩子们挤在拦路虎旁边认真的回答,都不肯离开了,加上拦路虎的造型比较像巧虎,连路过的小朋友们都被吸引过来了,我想多年以后乐乐再经过熊猫馆,一定不会忘记当年的这个可爱的拦路虎。
这次在动物园里除了依霖幼儿园,还有很多其他的学校的春游活动也在进行中。但是依霖幼儿园的蓝色格子衬衫,背带裤和背带裙俨然成了动物园里的一道风景。我把孩子们春游的照片放到网上去之后,依霖幼儿园的校服得到了大家的一致好评,大家都说很好看,显得孩子们都更加可爱了。以前没有亲身参与到孩子们的郊游活动中,这次作为一个依霖人,我也感觉到了油然而生的自豪感。最后感谢院方和各位老师的辛苦工作精心安排,我们都度过了美好的一天。
幼儿园春游家长总结(二)
上周三,在幼儿园老师的精心组织下,我有幸与小四班其他家长一起跟可爱的小朋友们去了上海动物园亲子春游,度过了非常开心并且有收获的一天。
通过这一天的亲子活动,我感慨颇丰。
首先,亲子活动的组织很有序。活动的前几天就收到了老师的短信,告知此次活动的详细安排,包括时间、地点、着装及坐车顺序等。同时老师还非常贴心地将学号,以避免有些家长可能记不清孩子的学号;活动当天在出发前以及游玩过程中,老师都会点名以确保没有人落下;同时,学校还专门邀请有经验的导游叔叔阿姨们引导小朋友和家长坐车、游玩及开展亲子游戏,整个活动当天,这些提前充分的准备和细节的考虑周到是我们大小朋友玩得开心的前提和保障。
其次,老师非常关心和关爱我们的孩子们。在出发前,老师会体贴地提醒小朋友们小便好再上车;在开车途中,老师及时提醒站在座位上的小朋友要坐好,不能站在座位上,以免急刹车不安全;在观看动物的过程中,老师惟妙惟肖地解释各种动物的特性给小朋友听。所有这些都离不开老师高度的责任感,爱心以及职业素养。
再次,此次亲子活动,既有集体参观又有自由活动,还安排了亲子游戏,整个活动环节的设计非常合理和周到。集体参观体现出来班级的组织纪律性,同时增加小朋友之间的互动;自由活动让小朋友和家长们自由组合,根据自己的喜好自由安排浏览路线,体现出活动的弹性及体贴性;最后的亲子游戏,则是给小朋友和家长搭建互动平台,引导家长平时也要进行类似的亲子游戏,促进跟孩子感情的培养。
总之,通过此次亲子活动,我充分感受到,学校老师为了孩子们健康快乐地成长,精心地设计活动内容,辛苦地组织和安排,以培养孩子们热爱大自然热爱小动物的爱心,为家长提供了很好的平台,促进家长与孩子们的感情交流,同时促进家长之间的交流和分享。虽然只是短暂的一天,但是我相信,所有参加活动的孩子和家长们都度过了非常开心和有收获的一天。在此,我想衷心感谢幼儿园的老师们,你们辛苦了,谢谢你们!
幼儿园春游家长总结(三)
通过春游,不仅能够让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐,本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游,天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物,他们的心情是无比的激动和兴奋,带着这种激情他们不觉得疲惫,留下的只有美好的回忆,有说不完的话题,通过这次活动,可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我园结合找春天的主题活动,两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园,去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作,健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中,我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美,春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融,在真实、生动、趣味的情境中,意志得到了磨练、体质得到了锻炼,身心获得了发展。
幼儿园春游家长总结(四)
春天来了,天气也逐渐变暖了,燕子飞回来了!为了让小班幼儿亲近大自然,感受春天的美丽,____幼儿园小班组结合本周主题《青青小草》,在这阳光明媚的春日里组织了一次亲子春游活动。
一踏入青青世界,一片春意盎然的景色跃然眼前:披着嫩绿春装的竹林、使劲长着个头的小草、竞相争艳的鲜花,让人忍不住贪婪的呼吸着清新的空气,鲜嫩的绿色映衬着孩子的张张笑脸,家长们也都争先举起了相机或者手机,记录下这美好的时刻。
我们首先游园了一周,接着在老师的组织下开展了丰富多彩、趣味性极浓的亲子游戏,如:“小兔跳跳跳”“我给妈妈喂果子”“毛毛虫”等等。在整个活动中爸爸、妈妈们热情高涨,孩子们龙腾虎跃,欢呼声此起彼伏,和谐的气氛一下子拉近了教师与幼儿、家长的距离。亲子游戏,加深了家长和小朋友之间感情,也让家长们感受了曾经的童年生活。
通过这次春游活动,不仅能够让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然,而且孩子也在春游活动中学到了很多,更重要的是在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,这次春游活动促进了孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。相信这愉快的半天给孩子和家长留下了深刻的印象。回归自然,亲近自然,拥抱自然,在自然中尽情享受,这是孩子最需要的!
幼儿园春游家长总结(五)
春天可真是一个春暖花开的季节,带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖,是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。____月____日我们大班组织了春游活动,考虑到环境的优美和孩子的安全,我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察,锻炼了幼儿的体能,也增强了幼儿意志力,同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天,我们将信息告诉了家长,以帮助孩子们为春游做好准备工作,并组织孩子们分了小组,投票选出了各组的组长,讨论了春游去应该带些什么,要注意哪些问题,还要去观察春天,发现春天的秘密。
____月____日下午,孩子们背上小书包,兴致勃勃的徒步前进,一路上感受着春天的气息,并在老师的提醒下,遵守老师的出行要求。来到小区内,孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地,多彩的鲜花,透着清新气息的绿叶,清清小池,加上生动的小路,木桥篱笆,深深吸引住了孩子,孩子间不断传来赞美的声音,春天真美,花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花,在这里都能找到,金黄色的油菜花,粉嫩的茶花,金灿灿的迎春花,娇艳的梅花,随风飘舞的樱花,还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸,和美景合影,感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验,大声喊着同伴,我们找到春天的秘密了。随后,孩子们来到公园休息,和好朋友们一同分享带来的食物,尽情的吃着,笑着、享受着美味,享受着春光的沐浴,身心得到极大的放松。当然,孩子们没有忘记寻找春天的任务,看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后,孩子们一起争做"环保小卫士",把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野,增长知识,更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活,让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识,同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。