幼儿园大班体育游戏教案.pdf

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幼儿园大班体育游戏教案
幼儿园大班体育游戏教案15篇
幼儿园大班体育游戏教案1
【活动目标】
1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。
2、能听指令做游戏。
3、能愉快参与活动,体验快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
1、音乐磁带《芭蕉扇》
2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。
【活动过程】
1、准备活动:听指令做动作。
幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动
作。如:当教师发出"飞飞"的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并
齐声说:"飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:
"游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时,幼儿便不动也不发声。教师还可以
发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令,幼儿进行分辨并学做动作。
2、游戏活动"火箭发射"—投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,
教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈
肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续
机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3—4遍。
一一火箭发射。
教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出
指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向:.
前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一
声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本
队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3—4遍。
3、放松活动《芭蕉扇》
教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。
【活动反思】
一个体育活动首先让幼儿应该掌握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩
子感到快乐的同时学会合作分享也很重要。但我个人认为,体育活动不仅如此,应
该在活动中让幼儿感知或探索一些与体育有关的现象也很重要。因为大班幼儿随着
年龄的渐增,对一些常见的事情很感兴趣,他们也乐于去探究,所以我把目标2作
为难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培养孩子的探索意识。
幼儿园大班体育游戏教案2
活动目标
1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏,体验克服困难取得胜利后的愉悦。
2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。
3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作,学习助跑跨
跳。
活动准备
1、经验准备:幼儿已有一物多玩的经验。
2、材料准备:报纸若干;大筐6个;音乐《小小解放军》,舒缓音乐;长绳
一根。
活动过程
1、开始部分:幼儿6路纵对站好,将报纸卷成筒行,双手握于胸前,随教师
边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。
2、基本部分:幼儿玩“小小侦察兵“的游戏
(1)教师扮演“连长“,幼儿扮演成“小侦察兵“,“连长“带领“小兵
“穿上“防弹衣“快速跑。(引导幼儿将报纸摊开,贴在胸前快速跑,让报纸借助
风力不掉下来):.
(2)指导语:今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关,
才能到达碉堡前。难关:
①过山洞:三人一组,其中两人各拿住报纸的两角撑起,离地面约60cm作为
山洞,另一人侧身钻过去。轮流进行一次。
②爬过隧道:几个山洞洞口连起来成隧道,其余幼儿轮流正面钻过去。
③跳过雷区:将报纸平铺按照25——35cm间距摆放在地上,幼儿双脚向前
跳。
④跨过小河:把报纸叠成长条行,两边距离50cm,幼儿助跑跨跳过。
(3)集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁
线→将报纸揉成团,投入大筐(碉堡)中。
(4)游戏两次
3、结素部分:听舒缓的音乐,小侦察兵与连长一起庆祝胜利,做放松动作。
活动提示:
1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。
2、根据幼儿能力,调整助跑跨跑跳的动作指导。
3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。
活动反思
一、培养“四会”,形成良好的听课习惯。
1、会听。听讲时要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,
还要认真听同学们的发言,并能听出别人发言中的问题。
2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权,不要以教
师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想,就能掌握的东西,教
师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力
的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较,作出判断,在观察中发展智
力,逐步养成细心观察的习惯。
3、会想。首先要肯想,课堂上要学生肯动脑子想问题,除了靠教师教学的启
发性外,还要靠“促”,促使他动脑子。:.
4、会说。语言是思维的结果,要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这
一环,就能促进学生多想;要会想,想得出,想得好,就得认真听,细心看。抓了
会说,就能促进其它三会,因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。
二、学会思考,养成独立思考的习惯。
学会思考,首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创
造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象
概括、推理判断的过程中,掌握思考方法。思考的方法,单凭认真听“讲”是听不
来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考
的乐趣,才能逐渐养成独立思考的习惯。
1、激发思考的欲望,明确思考的目标。
2、提供适量的思考依据。
3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短,多数学生还没有“想出来”
甚至后进生还没有“想进去”,就让思维敏捷的同学发表意见,势必会挫伤多数学
生独立思考的积极性。
4、及时组织多项交流。在讨论中,同学们会进一步明确目标,互补互助,有
交流就可激起新的思考,在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练,思考能力随之
提高。
幼儿园大班体育游戏教案3
【活动目标】
,进一步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能,提高身体的
灵敏性、协调能力和平衡能力。
。
。
,感受帮助有困难的人的快乐体验。
【活动准备】
中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、
绒布球40个、长方形布块2片,秒表1块。
【游戏玩法】:.
幼儿分成两组,第一组幼儿分成两个小分队,迅速站到场地的两侧给游戏中的
幼儿作"掩护"。第二组幼儿也分成两个小分队,成两路纵队站在起点线后等待。游
戏开始,每队第一名幼儿出发,侧面钻过山洞,助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁
线,来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架,最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿
继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色,开展下一轮游戏。用时较短的
小组获胜。
【游戏规则】
幼儿在抬"担架"时,不能让"伤员"跌落到地面上,否则必须从起点处重新开
始。
【安全提示】
在抬"担架"时,注意步伐协调一致,保持平衡。
【活动反思】
本次活动的活动重难点是学衡并能协调地进
行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索,并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤
倒。最后示范讲解侧面钻:钻洞时要屈膝,侧弯腰,一只腿和头先钻过"山洞",然
后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习,扮"小兵"反复练习侧面
钻的动作。
活动的最后我将"小兵"分成2组,用于将伤员运到目的地,先运完的组为胜。
通过此次活动,大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。
幼儿园大班体育游戏教案4
游戏名称:丢沙包
【游戏目的】
1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。
【游戏准备】沙包一个
【游戏玩法】
1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。:.
2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别
站在两头准备投沙包。
3、游戏开始:
(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,
击倒对方身体的`任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏
(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙
包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,
场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第
一组幼儿全部击败为止,游戏结束。
(3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。
幼儿园大班体育游戏教案5
游戏目标:
1、练习蹬滑跑冰车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡能力;培养
幼儿勇敢、助人为乐的精神。
2、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备:
三轮跑冰车4辆、“山洞”(可用篮架加橡筋制成)、变形平衡木4个、大纸
箱4只;幼儿每人穿上胸前有兜的外套(或腰间扎一只塑料袋代替)。活动前与幼
儿共同收集的小精灵玩具若干(为幼儿人数2—3倍)
活动玩法:
将幼儿分成人数相等的4路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;
场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师
发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个
小精灵,并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比
哪一队救到的小精灵数量多为胜队。
活动规则::.
1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。
3、采用接力赛形式进行。
注意事项:
1、本活动宜选择在户外较大的场地进行;每队活动场地之间保持一定的距
离,以免发生互相碰撞。
2、若无变形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。
3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内,然后排至队末。
幼儿园大班体育游戏教案6
活动设计背景
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一,本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的
对象,通过幼儿自由的尝试,体验报纸的各种玩法,同时也让幼儿体会到:只要肯
懂脑筋,日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料,而且还能一物多用。
活动目标
1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
重点:巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度
难点:启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
活动准备
师幼每人各准备旧报纸一张:.
活动过程
(一)开始部分:幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本
节体育活动的准备活动,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分:
1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何
东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。(在此给足幼
儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果
实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一
圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮
忙,不能掉地上。游戏重复进行。
(三)、结束部分:师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动,动静结合,让幼
儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对活动进行小结,活动结束。
教学反思
本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下
来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,
整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
幼儿园大班体育游戏教案7
活动目标:
1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。
2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。
3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动准备:
皮球若干、背景音乐:.
活动过程:
一、导入,活动身体
1、听信号进行队列练习
2、热身运动:球操
二、自由练习,激发幼儿探索皮球的多种玩法。
第一次探索:单人探索:幼儿自由探索各种玩球的方法,教师随机指导。并相
互交流与学习。
第二次探索:双人组合玩球,在交流的基础上引出抛接球。
三、难点练习,重点指导抛接球的动作技能。
1、师幼互动,讲解示范抛接球的动作要领。
2、幼儿两两结对练习抛接球,教师观察与指导。
3、两两演示与交流,共同解决抛接球问题。
4、幼儿再次分散练习抛接球:鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)
四、游戏:玩球比赛
1、老师讲解游戏规则
2、幼儿示范游戏玩法
3、提出游戏要求幼儿游戏,教师在游戏的基础上提出新的要求
五、放松活动
1、围坐在老师身边,听音乐做放松练习
2、整理好皮球,幼儿跟着教师回教室
教学反思
1、这节玩皮球的活动课,孩子们活动热情很高,加上我班的孩子特别多(68
人),现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小,这节活动课我准备的合作传
球都基本没什么难度,孩子们都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我强调了之后就
没有再掉球了。不过,孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜,在自主玩球环节,他:.
们玩出了很多花样,令我惭愧。如果重新上这节课,我想在合作传球环节增加点难
度及趣味性,促进孩子们多方面的发展。
2、这次活动还应该在安全意识上多强调,因为在活动中有小朋友在自主玩时
转身时撞到了人,还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。
幼儿园大班体育游戏教案8
【活动经验】
,锻炼身体的协调性和灵活性。
,知道红灯停,绿灯行。
【活动材料】
自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。
【指导建议】
,进一步认识交通信号灯。如:红灯时,我们
应该停下
来;绿灯时我们应该快通行;黄灯时,如果我们还没有过马路时,就要立刻停
下,如果走到一半,就要快步通过。
,手拿红、黄、绿灯牌,每5秒变换一次牌,幼儿根据教师出示
的灯牌颜色,按规则过马路。
,注意听“交警”的口令,在快走时不要与同伴相互
碰撞。
,及时纠
正。
主题实施策略
《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童
学习与发展指南》的精神,尊重幼儿以直接经验为基础的学习特点,珍视游戏和
生活的独特价值,最大限度的支持和满足幼儿通过体验直接感知、实际操作和
亲身需要。灵活运用集体、小组、个别的组织形式,合理的安排和组织一日生活,
保证幼儿每天有充足的自主的活动时间,减少不必要的集体行动和过渡环节。:.
《纲要》和《指南》为指导,重视环境的教育价值,注重创设丰富
的教育环境,促进幼儿在良好的教育环境中主动发展。充分利用社区的教育资源,
通过外出参观等方式丰富幼儿生活经验、发展社会性。
,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导
者。耐心倾听幼儿的想法和感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达;要充分理解幼
儿发展进程中的个别差异,促进幼儿在原有水平上的发展与提高;帮助幼儿逐步养
成专注、勇敢、乐于尝试、大胆想象等良好的学习品质。
。在主题实施的过程中,应争取家长的理
解和支持,引导家长主动参与幼儿园的教育工作。
主题评价
课程评价小组承担定期针对课程方案的执行;课程内容的实(适)用性;组织
手段的运用;幼儿发展与需求;活动中幼幼、师幼之间的互动等方面收集信息。
根据《青岛市幼儿素质教育指导》的要求,结合我园实际,建立起多层面的课
程监督与评价体制。本课程评价活动包含对幼儿发展;教师发展;园本课程的实用
性、创新性三个部分。由幼儿教师和家长共同对幼儿的发展进行评定,均围绕社
会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。
:由教师和家长共同对幼儿的发展进行评价,均围绕社会、
语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。
(一)评价的目的:促进幼儿和谐、全面发展
(二)评价的方法:评价人员可根据实际需要,选用多种评价方法,对评价所
获得的信息进行综合考虑,全面地评价幼儿各方面的发展。
(三)教师评价幼儿内容::情绪情感、自理能力、动作协调能
力。
:语言表达、语言习惯、阅读理解。
:归属感、友好相处、关心尊重他人。
:探究兴趣、形状与空间、数学认知。
:动作表现、欣赏艺术作品、表现与创造。
(四)家长评价幼儿内容:
:适应能力、自我保护、动作协调灵敏。:.
:清楚表达、阅读前书的准备、收集信息。
:归属感、行为规范、礼貌交往
:喜欢探究、形状与空间、数学认知,
:感受、欣赏艺术作品、:
(一)评价的目的:促进教师的专业发展,提高业务研修能力。
(二)评价的内容:区角材料及活动安排、教育教学活动的组织过程、幼儿在
活动中的表现及教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动、活动气氛等方面。
(三)评价的方法:教师自评、互评;集体备课、集体教研等教学研讨会。三.
对课程的评价
:对幼儿园开发的课程进行实用性、创新性的评价,不断提升课
程的质量。
:幼儿园教研负责人、教师、家长一起参与课程评价工作。及时
时发现园本课程实施中的不足,及时调整,进一步完善幼儿园园本课程。
幼儿园大班体育游戏教案9
体育活动:
小青蛙跳田埂
活动目标:
(1)在原有的基础上,准确地练习跳的动作。
(2)教幼儿学行线,发展幼儿跳跃能力。
(3)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。
(4)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。
(5)乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
重点与难点:
重点:学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢,两臂摆动同时屈膝半蹲,蹬
地向前跳过纸板,轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领,所以是重点。:.
难点:动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定
的宽度,孩子的动作要做到协调自然是不容易的,所以定为难点。
活动流程:
开始部分——基本部分——结束部分
活动过程:
(1)开始部分(约3分钟):引起孩子的活动兴趣,要求精神饱满,积极愉快地
参加活动,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带
得到活动,为基本部分做好准备。
(2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10分钟):经过开始部分的准
备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证
有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组
织形式增加幼儿练习的机会,同时注意掌握好运动的强度、密度,控制活动量适
中,—。
(3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美
和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在
轻松愉快的气氛中结束游戏。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则
不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场
面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园大班体育游戏教案10
一、活动思想:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织
生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。在体育活动中,培养幼儿坚
强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、活动介绍:
为了提倡这一点,我班开展了一项体育比赛活动:《小动物运粮》,从中发展
幼儿动作的协调性、灵敏性,培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽阔的活动场地及
活动背景,引入情景,使幼儿引起活动积极性,请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进:.
行游戏,游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利,不怕困难,能勇敢地坚持到最
后。
三、活动记录:
活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差,甚至不想参加了,但后来在幼儿们
相互鼓励,与帮助下,扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完
成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦,因为,我和孩子们在乎的是活动的
过程,最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励,并和孩子们约好下一次还要再比
赛一次。
活动反思:
关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作
时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养
幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计
了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着
蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困
难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将
动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧
张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们
无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的
氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食
过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的
方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
幼儿园大班体育游戏教案11
活动目标:
1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。
活动准备:
经验准备:
观看过录像
物质准备::.
人手一根纸棒(长度为1米)。录音机,磁带。
活动过程:
1、开始部分:
随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化"骑马"变双
圆————大圆————小圆————"坐马车")反思:
活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变
双圆————变小圆————合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则,让初步尝
试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。
2、基本部分:
(1)利用纸棒进行"一棒多玩"导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可
以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以己玩,也可以和小伙伴一起玩。
(四散游戏)队形:两路纵队(见附图)
(2)学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语:刚才小朋友用纸棒玩了许多
游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿,这个游戏可以三个或四
个小朋友一起玩,其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一
个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。
队形:梯形队(见附图)
(3)由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形:四散
(4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语:你刚
才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?
队形:梯形队(见附图)
(5)鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏,师生共同参与。
导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你
们一起跳竹竿,行吗?
活动反思
在活动中,激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入,预期目标
基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣,观察能力也随之得到发:.
展。教师要善于发现孩子们的兴趣点,并进行适当、适量的引导,使活动推向。活
动中孩子的探究兴趣基本满足。
不足之处:
总之,一节好的教学活动,不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识,完成教师的
教育活动目标,更重要的是要让幼儿在一个愉快的教学环境中得到自信和成功的体
验,在今后的教育教学过程中,我会以我的热情争取在教学上的不断进步,成为一
名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。
幼儿园大班体育游戏教案12
活动目标:
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
活动准备:
1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐,收录机3、红旗一面活动过程:
一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射
击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运
动)二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿
的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿
自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。
开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样师:小朋友,"开龙舟"的游戏
好玩吗?你们玩得怎样?
幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。
幼儿园大班体育游戏教案13
《杯杯乐》
【活动目标】
1、明确游戏规则,顺畅协调地参与玩杯游戏,体验游戏的快乐。
2、通过翻杯、搭杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。:Thedocumen