一年级学生个人主要事迹4篇.docx

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一年级学生个人主要事迹4篇
一年级学生个人主要事迹范文4篇
一年级学生个人主要事迹范文篇1
一个阳光明媚的星期六,我出门去探索春天。
我来到田野,田地里纯净的豌豆花和紫色的蚕豆花都静静地开了,大片大片金黄色的油菜花,犹如贴满金片的毛毯铺在大地上。小路旁的柳树摇动着细细的柳条,好象妈妈的长发。地上的小草也由黄变绿,星星点点的鲁冰花,象蓝色的宝石镶嵌在草地上。
小树长出了嫩绿的叶芽儿,桃树的枝头挂满淡粉色的花苞,火红的茶花盛开了笑脸,犹如一个个小太阳。
我来到小河边,水面波光粼粼,小河唱着欢快的歌儿向前流淌,鱼儿在水中跳着喜悦的舞蹈。
我又回到大路上,微风迎面吹来,暖暖的、轻轻的,象妈妈的手在抚摩我的脸。我知道,我找到春天了。春天在五彩缤纷的花朵里,在柳枝婀娜的身影里,在拂面的春风里,在小河流水的歌声里……春天在我的眼里,在我的耳中,也在我的心里。
一年级学生个人主要事迹范文篇2
我的家里有一只心爱的小乌龟。
小乌龟长得很心爱。它穿着一件绿色的盔甲,就像一个椭圆形的格子棋盘。它的头就像一根自然的弹簧,能够生动地一伸一缩。它还长着一双水汪汪的大眼睛,经常滴溜溜地乱转,警觉的眼睛用来查看四周的环境或探索食物。一旦察觉敌情或找到美味可口的食物,就立刻冒死逃跑或奋力抓获。它还有四条雄壮的腿,腿上还配有锋利的指甲呢。
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小乌龟的行为也分外心爱。当我拿着小棍吓唬它时,它就会变成“疯龟”,在盒子里不断地乱跑乱咬。当我对它举行“突然伏击”,用小棍轻轻地敲打它的盔甲时,它就会把头收进盔甲里,宁静的一动也不动,变成了名符其实的缩头之龟。
当我喂它吃鱼的时候,它会张开血盆大口把一整条鱼一下子吃进肚子里,那狼吞虎咽的样子让我忍俊不禁。
记得有一次,我喂它吃鱼的时候,它老是捉不到小鱼。我就把小鱼捞上岸,等待乌龟的“大驾光临”。却有一条不知死活而且淘气捣蛋的小鱼跳到了小乌龟的头上,让我不禁哈哈大笑。
这就是我家的小乌龟,怎么样?心爱吧?
一年级学生个人主要事迹范文篇3
清早,我去公园玩。一进门,就闻到一缕幽香,而且花香醉人。我迅速向荷花池跑去。
荷花五颜六色。有的红,有的粉红,有的白,有的紫……色香俱全的荷花,真是令人心旷神怡。
荷花开已经了好多,怎么数也数不清。荷叶挨挨挤挤的,像一把把绿色的大伞举在池中。有的荷花才开展两三片花瓣。有的花瓣全都开展了,露出淡黄又心爱的小莲蓬。真是美不胜收呀!
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这么多的荷花,一朵比一朵的模样美。看看这一朵,很美,含苞待放就像待嫁的姑娘内向的样子;看看那一朵,更加美,已开两三片花瓣正像小姑娘向我微笑;再看看另一朵,还要美,全体的花瓣全都开展了,你看是不是就像洞房中的新娘:全体的喜悦都写在脸上?假设把眼前这风景看作一幅风景画,那么大自然这个画家的才干可真是太了不起了。
荷花花大叶丽,幽香远溢,出污泥而不染,深为人们所爱好,是园林中分外重要的水面绿化植物。
荷花虽然没有牡丹的雍荣华贵,也没有梅花的铁骨铮铮;没有水仙的玲珑清秀,也没有桂花的十里飘香……但我还是热爱荷花,由于荷花出淤泥而不染,荷花表示花中君子。
啊,美观的“君子”我爱你!我爱大自然!
一年级学生个人主要事迹范文篇4
今天早上,我去看我的小兔子。我望见它两眼紧闭,以为它死了,后来我察觉了它还有呼吸,才不那么大惊小怪,才知道它正在睡觉。我不想扰乱它,可它却察觉了我,我给它一片菜叶,它就狼吞虎咽地吃起来,看来,兔子很贪吃。我想,给它点萝卜吃吧!于是,我给小白兔好多萝卜吃,兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶,它表示吃痛楚的样子,犹如说,“我不热爱吃菜了,我要萝卜。”看来,兔子不但贪吃,还挑食。
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笼子里有三只小兔子,一只大的黑的,好象兔妈妈,两只小的白的,理应是兔宝宝吧。它们的耳朵又大又长,断定能听很远很远的声音;它们的眼睛又大又红,像一颗颗红宝石一样;它们的胡须又细又长,顽皮地挂在三瓣嘴的上面,走动的时候一颤一颤的,心爱极了。
我分外开心地给兔子喂草,当我把草放在兔妈妈那里时,兔宝宝就兴奋地上跑下跳到妈妈那里抢食物,犹如在说:“妈妈,我饿了,我饿了!”。一只小兔子的两只前腿扒住笼子的铁丝,犹如要冲破铁笼一样,我感觉它在向我做鬼脸。为了讨好这只淘气的小兔子,我找来一棵枯草和一棵鲜嫩的绿草来喂它,象我想的一样它真是鬼聪慧啊,只吃嫩草而对枯草毫不理睬,而且抢到嫩草后就快速地跑到笼子里边去了,让我看都看不领会。我给小兔子的这一高招取名叫“无影招”,我也梦想自己炼会这个无影招。
看了心爱又淘气的小兔子,我分外开心喜悦,可是我想要是不只是在笼子里才能看到小动物,而是能在大自然中随时随地都能看到它们该多好呀!我以后要更加保护小动物们。