嗝嗝老师观看心得.docx

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周末看了《嗝嗝教师》,我是分两次看完的,由于前半局部太感动,让我不得不停顿观看,待心情缓和后又接着看完的。有人在感慨命运不公的时候,有人却在悄悄的努力转变着命运。
故事中小时候奈娜由于打嗝让她受到了不公正的待遇,她的同学称赞她,而她只想像寻常人一样。而在一次汇报演出的时候,她们学校的校长在全校师生面前给了奈娜一个承诺,这时候的奈娜是幸福的,也正是由于这样的承诺让奈娜觉得她也要做像校长一样做个教师。长大后为了当教师她始终都在面试,而面试她的学校都由于她的打嗝而拒绝了他。虽然别人拒绝了她,但没有消除她的念头,她还在不停的投简历,直到遇到F9班。F9班只有14名同学,这14名同学来自贫民窟,他们的生活境地让他们患病了不公的待遇,因此面对生活学习他们。当他们遇到嗝嗝教师时他们只想把她吓跑,一切的恶作剧只为赶走嗝嗝教师。他们用说唱的形式挖苦挖苦她,而她却和他们一起唱起来,这样的自嘲让孩子们停了下来。他们虽然停下了了,当没有停顿制造麻烦,直到学校想开除他们,而奈娜却替他们顶了黑锅,他们的内心被奈娜感动了,一个到处为学生着想的教师怎会不打动人呢?奈娜用她不一样的教学风格吸引着孩子们,也让A9班的孩子们非常艳羡。他们也想在实践中学硬背。嗝嗝教师的课堂活泼而生动,与生活息息相关,他们在实践中获得了学问。
一次家长会,当别班孩子的家长带着孩子来开家长会时,嗝嗝教师班一个学生家长也不见,而另一位教师的一句你的家长会不应当在这里,让奈娜来到了孩子们居住的地方进展家长,当她来到这里时她了解了每个孩子的生活状态,回去以后他依据每个孩子的状况给他们进展了沟通,告知他们你们可以活的不一样。这样的教师就是孩子的指路灯,照亮着孩子往好的方向进展。故事的结尾也是令人感动了,她所教的孩子们都有了很好的进展,真的是桃李满天下。作为一名教师这样的人生足矣。
这部影片让我看到了一位为了教育幻想不断努力的人,她虽然患病了很多挫折,但每次都能自信的面对,他让我看到了她的乐观与努力,很值得我学习。
嗝嗝教师观看心得2
《嗝嗝教师》是一部谈教育的印度电影,电影里女仆人公奈娜患有抽动秽语综合症,受到称赞和讥讽,在妈妈的坚持下,她始终读着一般的学校,由于母亲的坚持、关怀、理念,她的物质世界和精神世界都很充实。由于校长的一句话,她始终都感恩遇见,励志成为教师,虽然她拥有高学历,但由于疾病她面试教师时屡屡患病阻碍。靠着“我天生就是为当教师而来的”顽强信念,最终在圣蒂克学校现任校长的支持和鼓舞下成为了F9班——14个平民窟的孩子的教师!这个班也是圣蒂克学校最差的班级。纳娜玛图尔站在圣蒂克学校的大礼堂里,老校长可汗先生的身影消失在舞台上,向她伸出了大拇指!
面对学生各种恶作剧和挑衅,奈娜教师咬紧牙关坚持了下来,选择不同的方式发觉每一个人擅长的领域,以此为切入点,翘起一个人的将来和幻想。最终,她的不懈努力最终得到了相应的回报。
我认为,教育不应当是优胜劣汰的工具。孩子们不应当被贴上优等还是劣等的标签,无论是从我学业还是哪方面。阿提什说:“我不知道那片星空在哪,但是你就是我的北极星,我人生中的灯塔。”作为教师,我们应当擅长去发觉孩子们的闪光点,不去给孩子贴标签,引导孩子自信,阳光,确定自己的价值。自己接纳了不完善的自己,也会使别人接纳这样的自己。
好的教师能使孩子受益一生,奈娜是我们全部教师的典范,我会像她一样,做一位心中有爱、育人为先、趣味教书、一视同仁的好教师。
嗝嗝教师观看心得3
周末,我随小记者去观看了电影《嗝嗝教师》,看完后令我感动至深。
这个故事讲的是:从小患有图雷特综合症的女仆人公奈娜,从小立志要当一个教师,但是她患的病患病外人的唾弃,她最终回到了自己的母校。她被安排到整个学校最叛逆的一个班——F9班。F9班起初总是不敬重她、戏弄她,但她也总是一次又一次的原谅他们。最终他们一起逆袭,成为整个学校的傲慢。
我们要学会永不放弃。影片《嗝嗝教师》让我明白了这一点。仆人公奈娜经过很多次的面试失败,最终还是找到了自己的母校。我们没有去干过一些事就说自己不行,这是不好的。我们的人生才刚刚进入第一阶段,不能轻而易举地就放弃。即使是现在,我还没有学会这一点。那次考试,题目是很难的,这我们是知道的。那考试是自愿报名的.,我迟疑徘徊了许久。父母让我去报名,就算考得不好也没关系。我怕,很怕,所以没去报名。连开都没开头我就放弃。由此,我看《嗝嗝教师》后要学会永不放弃。我决心要去逆袭比我们分数高的一班。
我们要学会感恩教师。“没有差学生,只有差教师。”这是奈娜秉承的教书信念。教师对我们算犯的错误包庇着,教师为什么要当教师?是为了钱?还是为了我们?教师当一个教师,是真心真意的想教我们这些祖国的将来。教师在我们名落孙山时责备自己,而不是责备我们。这一点就能看出教师对我们的爱。
我们还要学会不再可怕恐惊,就像那句话——“你的生活停留在写满你的恐惊的这一页,但假如能忍受它们,这些现实,会为你的飞行助力。”把可怕写在纸上放飞出去,就是放飞恐惊。这句话已经深深的烙印在我的脑海里。是的,我们要放飞恐惊,要对自己要有信念。
其实无论是奈娜还是F9班,他们都值得我们学习。我们要学习奈娜的永不放弃和永久对一件事热忱,学习F9班的对学习不放弃,这些看起来好像微缺乏道,但是却对我们脚踏实般地的有很大帮忙。我明白了,真正好的教育,不仅仅是“传道受业解惑”,更是言传身教,是对思想的解放和灵魂的升华。
我们要学会努力学习,感恩教师。
嗝嗝教师观看心得4
星期五,教师带我们去电影院看《嗝嗝教师》,这是一部出于印度的电影,看的我泪流满面。
主要内容是这样的:嗝嗝教师,原名奈娜,患有妥瑞氏神经性综合症,不能掌握自己,总发出怪叫,四周人都称赞她。在这样的环境下,奈娜通过自己坚持不懈,最终实现幻想。
奈娜有个好妈妈,由于奈娜会发出怪声,所以被12家学校劝去特别学校,在外面奈娜爸爸觉得她很丢脸,应当去特别学校,而她妈妈不觉得,对爸爸说:“奈娜是个一般孩子,要上一般学校。”就在这时,在奈娜的成长道路上,遇到了可汗校长。可汗校长对她说:“我们像对待其他学生一样对待你。”他为学生们树立了典范,教会他博爱的精神。给了她盼望,给了她面对世界的士气与动力。
不久奈娜长大了,她有一个乐观的心态,她想当教师,在她被很多家学校拒绝后,她不气馁在面试里,她总是先告知他们什么是妥瑞氏综合症。
她的教育方法不同,哪一个教师会在数学课上在操场上抛鸡蛋、上数学课打篮球、物理课上玩橡胶水一样的东西而是固体。从学校最差的班级到学校第一名。
奈娜的胜利有一个特殊的品质就是坚持。坚持自己的抱负,肯定要当一名教师,传承可汗校长的理念与美德。奈娜的胜利在于她心中有个标杆,典范的力气;她有一个幻想,回报社会;她有独特的教育方式,不拘泥于形式;她有一颗宽容,公平待人的心。
最终,奈娜胜利她当上了校长,继承了可汗校长理念的美德。
嗝嗝教师观看心得5
一、直面自己,接纳自己的不完善。
奈娜由于患有疾病,是一种神经系统疾病,会忍不住抽搐,发特别怪的声音。四周的人都会用异样的眼光去看她。而她却特别大方地成认自己有这种毛病,并解释给别人听,丝毫不觉得有什么问题。能够直面自己身体的缺陷,需要强大的内心!而我们许多人,生怕被别人看到自己的缺乏,舍命掩饰,舍命隐蔽,在外人面前表现的特别完善,其实内心已经是千疮百孔。
熟悉自己,接纳自己,人生才会活得更加潇洒!
二、坚持自己的幻想。
她的一个愿望就是当一名教师,面试五年,始终被拒,但她没有放弃,而最终她也赢得了这样一个时机!坚持终将美妙!
三、没有差学生,只有差教师。
F9班,来自贫民窟的孩子,在学校被人卑视,没人看得起他们,认为他们天生就是社会的底层,而孩子们也因此自暴自弃,常常在学校里恶作剧!当新教师奈娜第一天上课时,他们编了一首歌称赞她的病,没想到的”是奈娜竟然没有生气,跟着他们一起唱起来,最终向他们解释了自己的病!让我想到一个词:融入!融入环境,融入集体,才能更好的被承受!之后,奈娜始终都用她的爱渐渐感化孩子!她了解每个学生的状况,告知他们,他们每个人身上的优点,或许这些孩子们都从未想过,自己还有优点!
将自己可怕的,不敢面对的,写在纸上,让纸飞机带它们远离,与过去那个自己告辞,从过去那个自暴自弃的状态下走出来,开头全新的生活!
奈娜说,天上有北斗星,指引人们前进的方向,孩子们说,奈娜就是他们的北斗星!确实,这群孩子是幸运的,他们遇到了好教师,情愿用爱包涵他们,接纳他们,让他们看到了自己的特长!而我们并不是每个人都那么幸运,我想说的是,作为父母的我们,就是孩子的北斗星!我们应当向嗝嗝教师学习,接纳孩子的不完善,无条件接纳,在孩子成长的路上,赐予他们更多的鼓舞和支持,帮忙他们发觉优势,塑造品行,始终信任他们!
没有坏孩子,只有不会教孩子的父母!