文明礼仪活动方案.doc

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文明礼仪活动方案
要进一步落实“养成教育”。学生的养成教育,重点是行为习惯的培养。它包括学生的文明礼仪、卫生习惯、学习习惯、作息习惯、饮食习惯等。良好的习惯让人受益终身。
在进行为习惯培养的活动中,我们在全面关注的同时实现重点突破,以期达到以点带面的作用。结合学校的德育目标体系,经过甄选,我们的突破点内容确定为“学生的文明礼仪”,而在学生的文明礼仪中又重点选择其中三个内容作为活动的载体,即:语言文明礼仪、路队礼仪、校园交往礼仪。
【第一阶段】:活动启动
1、主题升旗仪式:举行一次主题升旗仪式,进行主题国旗下讲话,由校领导宣布活动的正式启动。
2、将活动方案上传校园网(包括家校互联)。
3、对活动启动仪式进行主题班队会讨论。
【第二阶段】:宣传造势
1、以年级为单位,设计主题班会方案,对此次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容、措施等进行宣传。
2、各班以中队长为代表,成立班级文明礼仪小队,对落实学校文明礼仪活动表决心,并倡导全班同学积极履行个人职责,以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。
3、班委进行“每周一讲”。
4、举办“创建文明校园 践行文明礼仪”签名活动。
5、各组以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板报。
【第三阶段】:活动渗透
1、举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛,根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干,同时将优秀作品制作展示。
2、举行“我讲名人礼仪小故事”活动。
3、举行“我向名人学礼仪”作文竞赛活动。
4、举行“我是校园礼仪小明星”评比活动,以年级为单位,以学期为单位进行评比,将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、国旗下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。
5、利用外界教育资源,结合平时节日活动或特别节目活动,根据情况灵活动设计方案,将文明礼仪教育活动组合进行。
【第四阶段】:检查反馈
(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动,提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质,把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓,从小处入手,从学生学习生活实际出发,加强校园礼仪教育,培养学生良好的文明礼仪习惯。
1、以“唱响国歌”活动为抓手,规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容,培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,使学生提高自身的文明素养,树立自身的文明形象。另外,在开学典礼之时,上好爱国主义教育第一课,弘扬和培育民族精神,要求学生用顽强的意志克服困难,为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来,自觉地肩负起历史责任。
2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育
5月28日下午,我校举行了庆祝六·一活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来..
小学生文明礼仪教育月活动总结
我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动,现将工作总结如下:
一、提高认识,加强领导
学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组,由校长任组长,全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。
二、活动目的
本次主题教育活动的目的,是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦,礼仪文化源远流长;让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质,是做人的基本要求;让学生了解文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式,是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则;让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
三、活动形式
我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。对不同年级学生提出了不同要求,为中小学文明礼仪教育指明了方向。学校认真组织了班主任学习《纲要》,统一思想,提高认识,加大宣传,让《纲要》精神深入人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式,加大了宣传,
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营造了氛围,推动活动深入地开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,并对学生提出一些新的要求,树立正确的人生观和是非观。其次,召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报,对学生进行文明礼仪教育。
学校还充分运用了典型人物的引领作用,开展向典型人物学习活动,增强活动实效。结合我校实际,开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动,树立学生公认的典型,开展“向身边文明礼仪标兵学习,向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理,细化要求和措施,着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。
四、活动结果
经过一个月的文明礼仪教育,我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步,在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面,再也见不到学生随手扔垃圾,在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看,我们敢自信的说:“我校学生很有礼貌,也很文明”。
总之,学生的文明礼仪教育是很复杂的,关系到家庭、社会多方面。要说做的最好,那是很难的,但通过文明礼仪活动,我校学生的表现是芝麻开花节节高。无论是班风,还是学风都比以
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前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了,班级学风比以前浓了,学生也很有自信心。虽说收获不小,但中小学生的反常性是很大的,我们还会对这项工作常抓不懈的。
东方小学文明礼仪教育活动总结2017-07-0216:56|#3楼
文明礼仪是个人成长的根基,是综合素质的体现,也是社会发展的客观要求和人类进步的重要标志。中国是“礼仪之邦”,学校作为社会主义精神文明建设的主阵地,决定了它必须注重文明礼仪的教育。
一、率先垂范,正身而令
活动起始之际,我校的领导十分重视,即制订《东方小学开展文明礼仪教育活动实施方案》,并成立了以校长为组长的文明礼仪教育工作领导小组,各个成员职责明确,形成合力。
学校领导深深地体会到,教师是学生直接仿效的对象,也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生,教师的以身作则、为人师表至关重要。因此,校长在全校教职工会议上,多次要求大家要遵守《教师职业道德》,按照上级的指示精神,穿着要得体,不许佩戴首饰项链;正常上课期间,不许化浓妆;言谈举止要文明得体,上课必须使用普通话,避讳忌语等。教导处要求老师们要充分挖掘教材里相关的文明礼仪教育内容,以《品德与社会(生活)》的课堂教学为主渠道,以班队会课、早会课为辅,结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,扎扎实实地进行文明礼仪教育。
二、形式多样,潜移默化
“以人为本,育人为先”是我校的教育理念,文明礼仪是行为规范教育的一大组成部分,是实施好这一教育理念的基础。为此,针对我校实际情况,我们开展了一系列的教育活动:
1、组织学生学习并遵守《小学生行为规范》和《小学生守则》,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
2、积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、出一期专题黑板报(橱窗)、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼貌的实事等丰富多彩的课内外教育活动,提高学生的思想道德水平。
3、大力倡导中小学生开展“五小”活动,即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在社会和公共场所做-爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。各校充分利用学生的节假日,开展形式多样的活动,如:志愿者服务、社会调查、社区服务等社会实践和公益活动,让学生走出校门、走向社会,去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式,促进中小学生良好行为,记录每天所做的文明事(不涉及隐私内容)。每一至二个月对自己做的事和文明日记进行一次总结,不断总结自己的成长过程,激励自己健康成长。开展文明礼仪心得征文活动,并设一、二、三等奖进行了奖励。
5、通过学《守则》、讲《规范》,引导学生把文明礼仪宣传教育
活动成为自觉行动。
6、通过活动,评选了一批文明礼仪之星,为全校我师生树立了榜样。
三、学以致用,效果明显
在实施文明礼仪教育中,我们还把校区、活动室划分给各班参与管理、保结,让学生轮流打扫、擦拭。每周进行检查、评比,表彰先进班级和“劳动小能手”。以提高学生综合运用知识进行劳动创造的能力、独立管理能力,推动校园保洁工作的持久开展。与此同时,严格要求学生不随地吐痰、不乱扔杂物、不乱涂画墙壁,不在楼道、教室、影院、居民区等公共场所喧哗叫喊。我们还从勤开门窗、校园和教室每天两打扫、洒水扫地、抽屉不留纸屑杂物等小事入手,长期狠抓学生良好行为习惯的培养。建立小卫生员检查制
度,每周一升旗仪式以后,宣布卫生检查情况,每周累计得分,期末给予考评奖励。通过强化常规教育,激发学生热爱学校,保护环境的情感。
总之,教育学理论告诉我们,从规范行为习惯到道德信念的形成,需一个长期复杂的过程,必须经过一个从他律到自律的道德内化过程。我们不仅应该对孩子进行文明礼仪教育,更重要的是要让这种美德占据孩子的心灵,成为一名合格的现代小公民。构建和-谐社会,要从礼仪开始,从孩子开始,从小事做起。让整个世界阳光灿烂,让中华美德代代相传。
昌东镇东方小学

《文明礼仪》主题班队活动方案
 
活动准备: 
1、学习《小学生行为规范》 
2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌 
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼) 
4、明确主持人 
5、准备文明竞猜题 
一、开场白主持人: 
1、A:我国素有:“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2、B:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。
二、现在大家都看见了,我们一共分成了3个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜! 
大家准备好了吗?(生:准备好了!) 
校园文明用语家庭文明用语社会文明用语 
A:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。 
(二)问答 
B:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分——20分。现在我们开始了: 
一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。请2组做准备。 
1、听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?(劝架、礼貌用语等) 
(课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动。) 
2、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?(问好,礼貌用语,请假时间等) 
(按时到校,作好课前准备。有事或生病时,一定要记住事先请假。) 
3、老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业。于是老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?(报告、借的原因、礼貌用语,离开说再见等) 
(进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说“再见”) 
4、今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇!书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢? 
(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等) 
(请求别人帮助时,要谦逊有礼。不管是否得到帮助,都得想对方道谢!) 
5、今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还。小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢? 
(语气诚恳,态度温和,礼貌用语) 
(对人有礼,团结同学,也要关心同学。能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止。) 
师宣布积分,鼓励大家再接再厉。 
三、表演唱 
每组扮演一种角色,先全组一起练习,然后表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐。 
(师打分,最后全班都要齐读。) 
1、小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。 
2、小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。 
3、小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。 
4、小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。 
四、宣布最后得分,送给奖品。 
班主任讲话: 
   孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。 
   作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢? 
就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧! 
五、主持人:我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,做文明的我。 
 “做文明的我”主题班会现在结束。
 
《文明礼仪伴我行》主题队会
一:活动意义
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
二:活动过程
一、整队、报告人数
二、中队长讲话,宣布活动开始
三、活动开始
1、故事会:文明礼仪伴我行
2、《新三字经》 
      为人子方少时 尊长辈  小黄香 爱父母 意深长
能让梨小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲
亲养儿多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正
家务事乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华
3、文明拍手歌
一:我拍一,你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二,我拍二。讲究卫生带手绢。
你拍三,我拍三,尊老爱幼乐助残。你拍四,我拍四。不挑吃穿爱粮食。
你拍五,我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六,我拍六。别人东西咱不留。
你拍七,我拍七。自己的事情要自理。你拍八,我拍八。保护环境不折花。
你拍九,我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十,我拍十,不说谎话要诚实。
二:打花巴掌正月正,我要做个好学生。打花巴掌二月二,助人为乐做好事。
打花巴掌三月三,做事麻利省时间。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
4、知识抢答。
5、唱新版的《三大纪律,八项注意》
     全体同学个个要牢记,三大纪律,八项注意;
第一一切行动听指挥,步调一致才能得胜利;
第二上课必须要按时,迟到旷课会耽误学,勤于思考认真做作业;
三大纪律我们要做到,八项注意切莫忘记了;
第一说话态度要和好,团结同学不要耍骄傲;
第二对待师长要尊敬,见面问好人人讲礼貌;
第三借人东西用过了,当面归还切莫遗失掉;
第四若把东西损坏了,照价赔偿不差半分毫;
第五不许打人和骂人,不良作风坚决克服掉;
第六爱护公物和集体,每时每刻处处注意到;
第七不许离校进网吧,逃学恶习坚决要去掉;
第八不许欺负新同学,不许打骂不许搜腰包;
遵守纪律人人要自觉,互相监督切莫违反了;
学校纪律条条要记清,礼仪少年处处爱学校;
勤奋学心中。
6、小品《你会打电话吗?》
7、诗朗诵《当我们在影院里》
       文明是一种美德,做一个文明观众则是尊重他人的行为。
       鼓掌是细雨,湿润着表演者紧张的心田,使之长出更美的小苗。
       手机狂响是斧头,打碎了表演者自信的玻璃,使演出支离破碎。
       静心聆听是清风,吹拂着表演者希望的树叶,使大树更加茂盛。
       起哄是橡皮,擦除了表演者精心准备的图画,使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。