“五爱”教育活动实施方案（2篇）.doc

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“五爱”教育活动实施方案
为了加强小学生“五爱”教育,搞好德育工作,培养小学生良好的道德情操,根据区工作考订方案,结合我校实际,特制创建特色德育,加强“五爱”教育活动方案。
一、目标。
开展____核心价值体系,引导未成年人树立正确的理想信念和价值观,培养学生良好的道德情操。
二、方式。
着眼德育工作实效性,学校、家庭、社会教育三位一起,齐抓共管,与学校教育相结合,形成持久、有序、扎实、有效的德育教育特色。
三、步骤。
1、成立“五爱教育、特色教育”活动小组。组长:张--____丽副组长:刘涛成员:各班班主任
2、活动安排。
要坚持“教书育人,育人为本,德智体美,德育为先”的原则,把“五爱”教育摆升重要议事日程,记在心里,拿在手中。做到全年有计划,有阶段安排,有检查指导,有评比总结,有专人主管。抓好典型,抓点带面。教育形式要贴近实际,贴近生活,贴近青少年。首先要创建教育氛围,张贴“五爱教育”标语,在醒目位置悬挂“五爱”教育牌,举办主题班队会教育;举办主题演讲会、朗诵会、歌咏会、故事会;开展读书活动,阅读有关孝敬父母、尊敬老师、助人为乐、勤奋成长方面的书籍,写读书心得,开展“五爱”作文竞赛,评选优秀作文,开展“五爱”教育先进____和先进个人评选活动。
三、活动要求
教育活动要做到六个结合:
1、与中小学生守则教育相结合,引导中小学生自我教育、自我提高、自我完善。
2、从本校实际出发结合文明礼仪教育,增强教育针对性。
3、做到学校、家庭、社会教育结合,校内外齐抓共管。
4、和创建“警校共建”活动相结合,增强两法和交通安全教育,增强小学生自我保护和抵御腐朽思想影响和自强的能力。
5、和学习英雄模范人物相结合,走英雄模范人物成长道路,特别注意学习身边英雄模范人物。
6、和创建充实教育基地相结合。
教师(特别是班主任)是活动计划实施者,是活动的____者和指挥员,经引导学生去读书、去写、讲、唱、实践,在活动中自我教育。要广泛发动“五爱”,积极参与“五爱”教育活动,发挥“五爱”独特优势,深入学校、班级,做学校和老师的参谋和助手,做“五爱”宣传员,做“五爱”活动辅导员,做净化社会环境,保护未成年人合法权益监督员,做特殊未成年人帮教员。附:“五爱”内容:爱祖国爱自己、爱父母、爱老师、爱他人、
爱自己要做到“五个不”:不做有损声誉之事、不进营业性网吧、不打架斗殴、不离家出走、珍惜生命不自暴自弃。
“五爱”教育活动实施方案(二)
为深入学习领会____精神,全面贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性,激励广大教师遵守师德规范,提高专业水平,根据《中小学教师职业道德规范》要求和遂船教体函【____】
78____文件精神,经学校行政研究,决定开展以“五爱”教育为主题的师德建设活动,具体活动方案如下:
一、指导思想
坚持以____为指导,深入学习实践____,以《____教师法》、《____义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,以提高师德师能为核心,以促进教师队伍专业发展为目标,引导全校教师真诚地献出一颗“爱心”,关心、关爱每名学生,以高尚的品格和过硬的素质感染学生,引导学生,在实践中不断完善自我,形成系统科学的工作方法。
二、目的意义
加强教师队伍建设是____对教育工作提出的具体要求,而加强教师职业道德建设是教师队伍建设的基础和首要工程,只有强化教师职业道德建设,形成良好的师德师风,才能保持奋发向上的精神状态,才能真正落实“热爱学生、以生为本,教书育人、育人为本”办学理念,推进学校的发展,推动教育事业再____阶。落实“五爱”教育(爱教育、爱学校、爱同事、爱学生、爱学习),既是铸造师德之魂,弘扬大爱精神,促进教师专业成长,提高教学质量的有效载体,也是建设和谐校园,构建和谐社会的重要举措。通过教育活动的深入开展,进一步弘扬高尚师德,践行师德规范,崇尚师德之爱,培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取教师队伍。
三、活动主题
紧紧围绕“五爱”教育,着力打造“风清、气正、严谨、规范”的新校风,努力构建温情、和谐、阳光新校园,让每位教师都成为道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者。
四、方法步骤
(一)成立领导小组
组长:李斌
副组长:黄韬
成员:林跃进李勇兵姚志刚陈黎明梁富强蒋月琴
鞠海辉唐果王一春鞠琴
(二)学习内容:
1、爱教育
热爱教育事业是师德修养的一个重要环节。俗话说“爱一行,干一行”,只有热爱自己的事业,才能为之去奋斗。教育事业是比较清贫的事业,同时教育事业又是比较特殊的事业。教师要有远大的理想,树立为教育事业终身服务的理念,坚定对教育事业的决心和信心。
2、爱学校学校是个家,幸福靠大家。校园不仅是师生学习工作的场所,更是师生的家。要让学校成为大家幸福的精神家园,首先要有一个美丽温馨的校园。校园的建设靠学校每一位师生的努力,通过全体教职工的辛劳,学校的每个角落、每一堵墙、每个物品都能说话。全体教师要在爱学校活动中,努力践行陶行知先生“要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙”的崇高教育理念。
3、爱同事
努力“构建和谐校园,创建精神家园”,每一位教师都要确立一家人意识,在同事中注入亲情,相互关爱、宽容,热心、真诚地对待同事,变一校人为一家人。学校同事间和谐相处要学会欣赏、学会宽容、学会感恩、学会沟通、学会理解、学会帮助。
4、爱学生
爱是教育的生命,爱学生是做好老师的关键。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱,这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的。爱学生就要了解学生,要关怀体贴学生,要尊重理解信任学生。作为一名爱学生的老师,要把学生当成自己的孩子来教育,要把爱奉献给班上每一位学生。
5、爱学习
世界的发展已进入了知识经济的时代,只有不断学习,才能适应知识经济时代、日新月异的知识更新与变化,只有努力学习新的知识、新的教育思想,才能与学生共同成长。通过学习,才会真正引领学生的思想,指导学生的行为;通过学习,才能进入学生的思维,用学生的思维去了解学生、理解学生;通过学习,就能改变自己、改变学生、改造社会。
(三)学习方法
(1)采取“四结合”的方式,即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与____讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合。
(2)每位教师在学习中要做到“五有”,即有考勤、有学、有学习心得、有对学校师德工作建议,确保学习质量。
(3)密切联系实际原则。围绕“五爱”教育活动主题,结合学校领导班子、教师队伍建设实际,切实把解决师德问题与围绕教育教学创新这个中心工作结合起来,做到从实际出发,有的放矢地开展教育活动。
(4)面向全员原则。教育活动要面向教育系统每一位工作者,做到人人参与,全面提高。
(5)正面教育为主原则。突出正面典型引路、反面典型警示,教育引导广大教师增强自我教育、自我提高的内在动力。同时,应加强对广大教师的人文关怀,帮助教师解决实际困难,增强教师的职业幸福感、光荣感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
(四)学习步骤
1、广泛动员、宣传发动。(____年____月)(1).召开动员大会。迅速召开“五爱”教育师德建设教育活动动员大会,校长作好动员报告,动员全体教师积极参加师德建设活动,认真学习领悟____精神,使广大教师充分认识师德建设的重要性和紧迫性,增强责任感,明确活动目标任务。
(2).营造宣传氛围。结合工作实际,利用教育网站,悬挂横幅,校内黑板报、展板,宣传栏,等多种形式宣传教育活动,营造浓厚的氛围,保证活动开展有序有效进行。
(3).开展“五爱”教育师德大讨论。以年级组为单位召开“座谈会”,分析现状,查找问题。
2、____学习、深刻反思.(____年____月---____月)
在学习教育的基础上,____每位教师围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”、“如何成为一个系统人”、“教师职业精神的时代特点”、“教师与学生共同成长”等内容深入开展师德建设大讨论。对照《中小学教师职业道德规范》,认真开展师德师风评议“十查十看”活动(①查理想信念,看是否忠诚党的教育事业;②查依法执教,看是否有违____和国家的方针、政策的言行;③查爱岗敬业,看是否热爱学校,尽职尽责;④查热爱学生,看是否关爱每一位学生,尊重每一位学生;⑤查严谨笃学,看是否勤奋刻苦钻研业务;⑥查团结协作,看是否尊重同志,互相学习;⑦查尊重家长,看是否主动联系家长,听取意见;⑧查廉洁从教,看是否无私奉献、廉洁自律;⑨查为人师表,看是否模范遵守社会公德、职业道德;⑩查服务意识,看是否满腔热情为学生服务,为家长服务)。
3、总结完善、整改提高。(____年____月)
(1)、整改突出问题。学校广大教职工针对查找出来的问题进行认真分析研究,由学校领导班子和教师个人分别提出整改方案,整改方案要突出整改重点问题、落实整改具体措施,要有步骤、有计划地限期整改。
(2)、树立先进典型。学校要层层评选,树立先进教师典型;要采取多种形式,评选示范带头教师,充分发挥其作用,以多种形式加以肯定和____认可。
(3)、促进学校严格管理。