小学生研学活动方案.docx

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研学课程方案篇一
一、活动主题
“超级木兰少年”研学旅行
二、活动意义
落实立德树人根本任务,推动全面实施素养教化,帮助学生了解国情、酷爱家乡、开阔眼界、增长学问,培育学生明旅游意识和综合实践实力,弘扬、传播传统化和木兰精神,促进学生健康成长。
三、活动时间
20xx年10月26日
四、活动地点
黄陂区大余湾花海乐园化景区
五、活动对象
xx小学五、六年级学生
六、活动内容
1木兰化传播
观看“木兰从军”表演,感悟木兰精神;
2科普学问教化
相识植物花卉和动物,丰富科学学问;
户外拓展训练
参加素养拓展运动,熬炼意志品质;
4游乐项目体验
体验景区游乐项目,享受旅游欢乐;
明旅游行动
学习明旅游学问,培育良好习惯;
6“超级堂”作业
完成研学旅行习作,巩固活动成果。
七、活动支配
1学生早上按上时间到校,8:00准时上车动身前往。(带队领导及老师支配见附1)
2学生进场。活动承办方支配旅游车辆到学校接学生,保证学生在上午9点以前进入景区。
3平安教化。在车上导游对学生进行旅游平安教化。
4明旅游学问教化。到达景区以后,导游全程陪伴学生,刚好对学生进行明旅游学问教化。
5实施研学项目。依据学生年龄特点确定研学项目,根据预定的项目,分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。活动承办方支配旅游车辆送学生返校,保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品,可以是作,也可以是摄影和绘画等。学校刚好评比优秀作品,在全校集中展示,并向区教化局和《长江日报》“超级堂”栏目举荐。
8学校将参加研学旅行的学生登记造册,活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》,学生名册和回执由街乡教化总支集中交区教化局基教科。
八、活动经费
每名学生研学旅行费用18元(含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等),其中110元由区政府买单,48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求
1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况,坚持自愿的原则,因身体缘由不适合参加研学旅行的学生可以不参与;不适合某些素养拓展运动和游乐项目的学生担心排该项目。强调学生穿校服、佩戴红领巾及班牌参与本次活动,自备午餐。
2、学校将参加研学旅行的学生登记造册,活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》,学生名册和回执由街乡教化总支集中交区教化局基教科。
研学课程方案篇二
中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理,实行“点班带动,面上推广”的工作策略,实行措施稳步推动综合实践活动的实施进程。
一、组建机构。
学校建立以国明政校长为组长,张文渻为副组长,7位老师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作,张文渻为业务指导,其余几位老师为主研老师。
二、建立一支相对固定的老师队伍。
1、在校老师均有担当综合实践活动课程的责任和义务。学校支配各班班主任为任课老师,,同时还主动利用当地的社会资源,聘请社会人员兼职。注意老师的培训与培育,不断调整老师的学问结构,建设一专多能型的老师队伍。
2、对老师们进行规范性,敏捷性培训。规范性培训,就是把老师送到市级进行专题培训,充溢理论,丰富内涵。敏捷性培训,第一就是校内培训老师,蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准,了解综合实践活动课程特点,明白了这门课程应当培育学生哪些方面的实力。同时学习其他地区综合实践活动阅历,弄清了详细的操作方法。其次,就是让老师走出去,多走走,多看看,见多识广,学习为我所用的东西。
三、按课程表,科学运用活动课时。
根据《纲要》要求,小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时,同时开发利用周末、节假日等课外时间,拓展综合实践活动的时空。在详细课时安排上,探讨性学习每学期组织1-2个探讨课题或项目;社区服务和社会实践每学期2-3次活动,每学年学生参与社会实践活动不少于10天;劳动与技术教化、信息技术教化可按集中或分散的方式,统筹支配课时。
四、充分利用现有地方教材。
学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级(6年级正在开发)综合实践活动资源包作为指导性教材,各班班主任充分借助这一有利资源,创建性地组织好、实施好本班的综合实践活动。
五、形式多样化
1、在校内开展。注意开发优势教学资源,学校充分开发利用各种教化资源,充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、试验室、计算机房、校内设施、场地和设备等。
2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校内,走进社会,开展实践活动。
六、保证活动经费投入,顺当开展综合实践活动课。
综合实践活动课,不象其它学科,它强调超越教材,课堂和学校的局限。在活动时,向自然环境,向学生的生活域和社会活动领域延长,具有开放性和实践性。这就须要学生走出校门,走进社会……拍照、摄像、购买资料、嘉奖师生等,都须要经费开支,尽管我们学校财力有限,但是,学校也拨出相应的资金投入,确保综合实践活动的顺当开展。
七、值得思索的地方。
我校在实施综合实践活动老师过程中,有很多地方做得不很志向。大家都知道,综合实践活动应当让学生自己去组合,自己去活动,但我们的老师也出现过牵着学生鼻子走的状况,另外,在管理上我们也感到困惑:参与综合实践的老师工作量很大,至今我校没有找到合理计算方法。
研学课程方案篇三
为仔细落实省、市、区关于发展民营经济相关会议精神,切实走进民营企业,扩大民营经济政策宣扬,了解民营企业发呈现状,帮助民营企业解决实际困难,促进民营企业的健康快速发展,结合区工商联《关于开展区民营经济“学、查、访、报、研”活动的实施方案》及我局工作实际,制定如下实施方案:
一、指导思想和目标
坚持以科学发展观为指导,以“近企尽心,建言解困,增进了解,共谋发展”为宗旨,努力实现政策宣扬有深厚氛围、调查探讨有主题成果、反映诉求有畅通渠道、解决问题有实际效果。
二、活动内容
(一)开展“党员干部进民企解难题”活动。依据全区统一部署,结合正在开展的2022年劳动保障监察年审工作和“五级书记大走访”包联服务民营企业活动,支配局领导班子成员、局相关部门、街镇社保所和社区工作站负责人深化辖区民营企业调研走访。
(二)开展“民营企业聘请周”活动。根据省人社厅的要求,5月21日至27日参加全省联动开展的民营企业聘请周活动,区就业和百帮创业服务中心以民营企业为重点,仔细征集企业岗位信息,在有条件的街镇、社区实行专场聘请会或岗位对接会,并在聘请会现场设立就业信息发布、就业政策询问、职业指导、技能培训、创业项目推介等服务平台。
(三)开展全区企业人才需求用工调研和企业技能人才队伍建设调查活动。以“进园区、问需求、送政策、助发展”为主题,通过召开座谈会、实地走访和问卷调查相结合的方式,对辖区企业技能人才结构、用工结构、高校毕业生见习就业、专业技术职称、培训活动需求、员工待遇、招工的主要方式及对人社局改进服务的看法和建议等方面的内容进行调研,并形成调研报告。
(四)开展“平安民企创建”、“文明民企创建”活动。以辖区各类创业孵化基地的企业为重点,加强政策宣扬和平安、文明意识教化,走访企业法人代表进行一对一沟通沟通,听取诉求、看法和建议,在全区人社系统形成关注民营企业、关切民营企业、关爱民营企业家的良好氛围。
三、活动要求
(一)加强领导。成立区人社局民营经济“学、查、访、报、研”活动领导小组,加强对活动的组织领导,领导小组下设办公室,负责活动日常工作,并设有特地联络员负责活动联络、宣扬、信息报送等详细工作。
(二)高度重视。各相关部门要充分相识开展此次活动的重要性和必要性,结合人力资源和社会保障工作的实际,把本次活动作为转变工作作风、改进工作方法、提高工作实效的一次契机,为建设“大湖名城、创新高地”最高台作出应有的贡献。
(三)务求实效。参与活动的党员干部和工作人员都要根据“走、转、改”的要求,切实走进民企,务实组织活动,加强宣扬,仔细调研,撰写调研报告,仔细查找和梳理辖区民营企业发展上的困难、问题和合理诉求,并着力帮助解决实际问题,努力把活动开展的成效落实到推动人力资源和社会保障工作以及促进辖区民营企业健康快速发展上来。
(四)扩大宣扬。在活动开展过程中,要把人力资源和社会保障系统与民营经济亲密相关的政策宣扬作为一项重点工作,融入活动全过程,发觉并宣扬我区民营企业和民营企业家的先进典型,在全区大力营造敬重创业、敬重企业家的良好风尚,实现我区民营经济跨越式发展,加速美妙建设。
研学课程方案篇四
一、指导思想
依据《xx省“xx”中小学老师培训工作的实施看法》、《xx市中小学幼儿园老师培训工作实施看法(xx—20xx)》等文件精神,本着以“老师有效学习指导”和“教化技术实力”为专题,以“研·学·练”式为主题模式,促进老师专业化发展为目标,以提高培训针对性和实效性为重点,以“立足校本、全员参加、专家引领、自主研修”为原则,坚决不移地秉承新课改精神,着眼于“学校办学品位的提升”、“老师教化素养”的提高,创新培训模式,优化管理机制,主动构建开放敏捷的培训格局和老师终身学习体系,为全区教化改革与发展供应强有力的师资保障。
二、培训对象
全体在职、在岗老师
三、培训时间
xx年7月3日——7月7日(上午8:30—11:30,下午2:30—5:00)
四、培训目标
1、树立现代学问观和教化观。
2、进一步深化领悟新课程标准的精神实质,在课堂教学中全面落实课程标准的教化理念和基本要求。
3、精确诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题,提高学科教学的分析实力和探讨水平。
4、提高在实际教学中驾驭新技能和新方法的实力,进一步构建学科教学的创新体系。
5、全面提升中小学老师教化技术应用实力,促进信息技术在教学中的有效应用,树立正确的信息技术观念。
五、培训内容
结合庐阳区校本培训指导方案,本年度校本培训以“有效学习指导”和“教化技术实力”为培训内容,在学校的组织下,以教研组为单位,以“探究式”培训为主,进行培训教材研读、有效学习指导和岗位实践等研修活动,着力实践改善和阅历提升。此次校本培训内容共设立四个板块,即专业引领、教化技术实力、教学技能展演、读书活动。
(一)专业引领
1、目的:有利于提高老师的实际工作实力和水平,使老师真正能够获得良好的专业发展。
2、形式:专家报告
3、内容:参与南小教研片举办的专家专题讲座,专业引领,提高老师理论水平。
4、要求:倾听专家讲座,做好笔记。
(二)教化技术实力
1、目的:实行《xx省老师教化技术实力培训实施方案》(皖教秘〔xx〕489号)和xx市教化局《关于开展中小学老师多媒体教学应用大练兵活动的通知》等要求,以《中小学老师教化技术实力标准(暂行)》为依据,以全面提中学小学老师信息技术应用实力,促进信息技术在教学中的有效应用为目的,组织开展多媒体应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动,促进优质教化教学资源“面对学生,进入课堂,用于教学”,实现中小学老师现代教化技术“人人会”的目标。