将军骼阅读答案.docx

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将军参军时,还不满14岁。
团长摸摸将军大大的脑瓜壳,又捏捏他细瘦的胳膊,说,还没有三八大盖高呢,去卫生队吧。
他撅着嘴说,我要上前线杀鬼子,为我爹娘报仇。
团长说,救治伤员也是为了打鬼子。去,执行命令。
将军被送到了卫生队,队长拍拍将军的肩膀,去吧,帮护士洗绷带。
将军涨红了脸,我要杀鬼子,我不洗破布。
队长瞪着眼,还反了你了,洗不好绷带,你就给我滚蛋。
将军跟在护士后面,到河边浣洗绷带。看着清清河水被绷带染红,将军想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下,鲜血染红了全身。将军就坐在河边哭,嘴里不住地嘟囔着,我要杀鬼子,我要报仇。
卫生队组织拔河竞赛,将军兴奋地找这个寻那个,没有一个队要他。队长拍着他的肩膀,去,到护士队。
将军和女护士组成了一个队,尽管他憋红了脸用足了劲,护士队还是一输再输垫底,听着大家起哄,他气得掉眼泪。
有一场硬仗就要打响,卫生队加紧培训预备,将军满脑子想的都是杀鬼子报仇,队长讲的战地抢救包扎学问他根本听不进去。
反围剿战斗打得艰难,将军的团担负着掩护主力部队转移的任务,刚在抢救队学习了几天的将军也跟着上了战场。敌机狂轰滥炸,炮声震耳欲聋,每打退敌人的一次攻击,部队就有伤亡。山头被削矮了几尺,阵地被硝烟战火啃得寸草不生,部队伤亡沉重。
鬼子又一波炮弹狂虐,炮弹炸中了指挥部,弹片划伤了团长的肚子,肠子流出体外,鲜血染红衣裳。
断了一条胳膊的营长冲将军直喊,快给团长包扎。
将军不知所措,两手捧着团长散着热气的肠子,哭着喊着,我不会,我不行啊,团长,团长!
团长睁开眼睛,看着孩子样的将军,说,哭哭啼啼个啥?老子还没死。记住了,以后好好学,当个好医生,不然我到了阴曹地府也饶不了你。
团长把肠子塞进肚子,扎上绷带。说,我们已经完成了阻击任务,一连随我留下掩护,一营长带着部队马上撤退。这是命令!
那场战斗,将军终身难忘。
从战火硝烟中走向和平年月,将军成为一名医术精湛的医生。他奉命筹建医学院校,成为医学院的首任院长。
将军每年都会去老团长的坟前坐一坐,悄悄的想一想。点一支烟,敬一杯酒,说说从死亡线上挽回生命的喜悦欣慰,聊聊回天无力生命逝去的无奈焦灼。
那年老营长重病去世,将军觉得这是个很特别的病例,建议家属给遗体做个病理解剖,查明病因的实象。老营长的儿子解放不同意,人都死了,查明病因对死人有什么意义?我不能让故去的父亲再开胸剖腹给你们做试验。有本领等自己去世了让人解剖。
将军无语,两行泪在脸上流淌。在将军的额头刻下年轮的是风雨的刀;染白将军如漆黑发的是岁月的霜。
堆满各类抢救器材的”病房,弥留之际的将军,握住夫人的手,哆嗦的嘴唇张开又合,合了又张。夫人安静地对围在病床边的人说,首长说他去世后,遗体捐给学院,制作成骨骼标本,留以教学用。
屋里的空气霎那间凝固了一般,没有一丝的声响,将军的女儿哭喊着扑到爸爸的身上,抱紧爸爸瘦弱的身体。
将军吃力地抬起手,抹去女儿脸上的泪水,对身边的院长解放说,你要好好待我的女儿。我要你亲自制作标本,这是我最终的恳求。
将军的遗像旁,女儿的泪水还在雨珠般的划落,爸爸,你戎马一生,披肝沥胆,枪林弹雨里抢救战友,和平年月里救死扶伤,你是将军,你是教授,你是专家,你更是我的爸爸。我不能也不忍心让你去世后,还被抽筋剥皮,还被强酸腐蚀,变成一副供人欣赏的骨架。解放搂紧将军的女儿。
解放带着技工一起对将军的遗体酸腐、消毒、冲洗、漂白、风干、粘合、定型,206块遗骨组合成一幅无色的画,一首无言的诗,一座立体的雕像。
将军的骨骼呈站立姿态,右手搭在胸前,两个大孔的头颅望着前方,微张的下颚仿佛有很多话要讲,骨骼的基座上刻着一句将军的遗言:让学生摸着我的骨骼,走进医学神圣的殿堂!
解放挽着将军女儿的手,伫立在骨骼标本前。解放说,爸,您的骨骼越来越高大了。
(1)以下对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()()(5分)
A、将军为父母报仇心切,再加上羞与女护士为伍,所以在卫生队培训中心不在焉,根本没有学到任何战地抢救包扎学问。
B、在拔河赛中将军受卑视没有一个队要他,所在的护士队又成绩垫底,他由于这两个缘由气得掉泪,说明他自尊心和好胜心强。
C、将军每年都去老团长的坟前坐一坐,既是对首长的祭祀和告慰,也可以借此时机反思自己的工作,获得内心安静。
D、解放囿于传统观念拒肯定父亲进展解剖,让医学界错失了一次病理讨论得大好时机,将军为此难受得流下了眼泪。
E、小说从将军参军始,到将军为医学奉献骨骼终;从细瘦的胳膊始,到骨骼越来越高大终,看似随便,实则别具匠心。
(2)小说题为将军骼有哪些寓意?请结合全文简要分析。(6分)
(3)小说中塑造解放这一人物有何作用?请结合全文简要分析。(6分)
(4)小说重点叙述了将军捐献遗体制作骨骼标本的故事,为什么之前用一半的篇幅叙述将军参军和参与第一次战斗的情景?请简要分析。(8分)
参考答案
11、(1)(5分)(答E给3分,答C给2分,B答给1分,答A、D不给分)
(2)(6分)①将军的骨骼。小说叙述将军将遗体捐献出来制作成骨骼标本的故事;②喻指将军的品行。小说意在赞美将军无私奉献的崇高品行;③喻指中坚力气,赞美将军对祖国医学事业起到的奠基和支撑作用。(每点2分,意思对即可)
(3)(6分)①作为老营长儿子、将军女婿、新任院长的身份消失,让情节进展更自然、曲折;②反对解剖父亲遗体,表达其传统观念和狭隘心理,反衬将军的宽敞胸襟和奉献精神;
③最终亲自制作骨骼标本并理解了将军的宏大,示意着前辈精神的传承。(每点2分,意思对即可)
(4)(8分)①增加情节的合理性。战斗中不能救治团长的惭愧自责和团长牺牲前的嘱咐,正是将军成为医生精湛的医生并为医学献身的强大精神动力;②增加故事的传奇性。和平年月的悄悄奉献由于有了战斗年月的流血牺牲更加扣人心弦;③丰富人物形象。通过卫生队的委屈和战斗中的无措等情节,展现将军的倔强性格和成长;历程。④深化小说主旨。老团长的勇敢牺牲和将军的遗体捐献,都让人感受到老一代革命者的宏大,小说主题由对将军的歌颂扩展到对整个老一辈革命家群体的歌颂。(观点2分,分析合理充分6分。若答二人皆为小说仆人公,言之成理也可酌情给分)