实习生幼儿园自我鉴定.docx

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一、刚开头是见习。
是实习所须的第一步,是让实习生熟识幼儿园的环境、班级的也许状况,承受指导教师的点拔,在做好实习前期工作的同时,了解班级根本状况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮忙下,熟识班级授课方式、教学规划后,写出自己具体而完整的教案,跟指导教师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好见习的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,同时也得到了园长的欣赏。
二、见习过后开头实习。
我实习的园所属于小乡镇,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿学问的培育,艺术课很少上,如:唱歌,跳舞,画画等都很少有课程,导致幼儿得不到一个全方面的学习,无积极性,常常不愿来上课。考虑到这点,我在和指导教师的协商后,用自己的一套方式对他们进展授课,或舞蹈,或音乐,或讲故事,或做嬉戏等多种方式进展,在让他们学到学问的同时,吸引了他们的留意力,同时也提高了幼儿的出勤率。固然,我的每次授课前后都会跟指导教师详谈,找出优势和缺乏,以便下次做的更好。
在这短暂的实习中,我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满足。但满足不表示最好,还有些方面需要加强的,比方说:上课的声音太小,,上课方向不是很确定,小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中缺乏的。在日后必定多做反思,对向别人学习,把自己所学的和实践能够完善的结合在一起,力求最到更好。
实习生幼儿园自我鉴定4
幼儿园的实习马上完毕。回忆这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我尝试了很多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园,才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践阅历。来到了幼儿园,应对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开头。我一向很喜爱小孩子,是孩子堆的“老大”,非常有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:必需要让每个孩子都喜爱我。
每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,谈天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯净无暇的,当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福,我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关怀孩子。
在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,仔细写好教案,教具都一一预备好;虚心理解带班教师给我提出的问题,将好的意见汲取过来,重新修改、制定。教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为动身点,在活动中发扬孩子们的特长,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在组织教学活动时,我看到了自我的一些缺乏,如:
1我们语言不够美丽,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是由于自我放不开,没有做到适度的夸大。
2鉴定语言过少,太广泛,不丰富,不具有针对性。
3没有照看到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教。
4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理。
以上4点是我自我反思后鉴定才出来的,在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐沟通的时候,他们说自我也有这些缺乏,我也问过教师,得出结论是大局部都是由于我们是新手教师造成的。渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改善。我做的好的方面或者是说根本令自我满足的方面在于:
1对于教学活动态度仔细,备课和预备充分。
2虚心地请教和理解指导教师的提议与指导。
3每个活动都能完整地完成,没有消失没有组织完的活动。
4组织活动时教态比拟自然,语言清晰,声音和语速适度。
5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和预备教案、教具时,也以这个为动身点。6大局部活动都能到达活动目标,让幼儿有所收获和提高。这几点也是自我反思后鉴定的,效度和信度较高。
在保育工作中,我进取和保育员教师搭配。表达了“教中有保,保中有教”。户外活动时,孩子热了,立即给孩子增减衣物;回到教室里,催促孩子去洗手;喝水的时候,提示孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时,观看每一位孩子的进餐情景,提示幼儿吃饭时宁静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡察工作,为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于参与团体活动。教育幼儿关怀团体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长意见,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长在一齐订正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系。家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在实习期间我尝试与每个家长打交道,一齐共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在提高,家长也对我这个实习教师日渐放心。
幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的,但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性,仅有靠教师赐予,供应和引导。作为一个幼儿园教师,假如自我的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思索,又怎样教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好,同时要喜爱思索问题,且要有自我的见解。
实习生幼儿园自我鉴定5
我在幼儿园做实习生也有三个月了,在幼儿园的时间里,每天跟着孩子们待在一起,和他们一起玩耍,一起感受他们的得意和稚嫩,这让我觉得我每天都过的很美妙和充实,在幼儿园实习,是我正确的选择,我也很喜爱这样的实习工作,以下是我对幼儿园实习工作的自我鉴定。
首先真诚的对待幼儿,更能拉近彼此的关系。在幼儿园我主要的实习工作,还是幼师,所以我首先必需得跟孩子们打好关系,我每天都跟他们玩嬉戏,和他们一起唱歌,每天都跟他们说话,让他们能够尽快的熟识我,为了能够让幼儿直观的体会到我的真诚,我每次跟他们说话的时候,我都会蹲下身,尽量和他们平视,这样会让幼儿更快的承受自己,明显在这方面我是胜利的,在开头实习的两天时间里,幼儿们都大部承受了我,每天都会主动来跟我打招呼,我真的很快乐,我踏出了第一步。
其次对待幼儿肯定要有足够的急躁和包涵心。我刚进幼儿园实习的时候,大学也才刚毕业,自己还处于懵懂的阶段,面对孩子们奇怪和天真的眼神,心里是很紧急且焦躁的,但是想到园长跟我说的话,在幼儿园实气和,布满急躁,最终我渐渐平复自己的心情,让自己快速的平和起来,向幼儿们做了自我介绍,开头了我的幼儿园实习生的工作。
急躁和包涵心的另外一个方面,就是对待幼儿们时要能掌握自己的脾气。幼儿园的时期,正是小朋友奇怪好动的时期,大局部小朋友还是很听我们的话,该读书的时候读书,玩嬉戏的时候玩嬉戏,该休息的时候也会乖乖的休息,固然也会有几个淘气捣蛋的孩子,对于这几个孩子,我们就要有更多的急躁去教育他们,让他们能够听我们的话。
我在幼儿园实习的这几个月里,最大的转变真的就是自己的性子变得平和了,脾气也变得温婉了,面对不听话的孩子,在最开头的时候,我是很烦躁的,但是由于我的不耐烦直接导致孩子疏远我,让我知道对待孩子是不能心情化的,这真的是我这三个月来的最大的感受,也是我进步的最大的地方。
孩子们就像是天使,在我实习的时间里暖和了我的心灵,我觉得这次的实习真的很有意思,我会更加努力的学习相关的专业学问,为做一个专业的幼师而努力。
实习生幼儿园自我鉴定6
俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自我工作毫无阅历,应对性格各异的孩子,应对新工作,确实工作很难开展。毫无头绪可言,究竟该从哪里下手呢,看着教师们轻简便松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的嬉戏,看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸,我深深地被感染了,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧急心理才逐步退去,渐渐的融入这个小团体当中。
实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。早晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧急,那一点奇怪预备开头实习的第一天。刚进班级,我要应对的就是如何让这些得意的孩子接纳我,并且喜爱我。大班的幼儿在应对生疏人时,都是那么心怀奇怪,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟识起来,打成了一片。
我的指导教师可是一名阅历老道的名师,我会进取观看袁教师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会准时请教教师,并能很快地将教师传授的阅历付诸于行动,成为自我的阅历。在袁教师的指导和帮助下,我很快得就熟识了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景,我明白作为一名合格的幼儿园教师,需要经过接触幼儿、了解幼儿,逐步构成敬重幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,应对不一样的幼儿要用不一样的方法,每个孩子都有自我的差异,有自我独立的内心小世界,而作为他们教师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的得意之处以及缺乏之处,要想帮助他们改正缺点,不仅仅要关怀和照看幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很珍贵的东西。
首先,在保教工作方面,我进取和保育员教师搭配,表达了“教中有保,保中有教”。在户外活动时,提示幼儿慢跑,假如热了,要主动提示幼儿增减衣服;回教室时,要记住告知幼儿在外边玩耍时有细菌,提示幼儿洗手。洗手时,要留意打上肥皂消毒杀菌,并且水龙头不要放太大,以免弄湿衣服;喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到;吃饭时,要遵守习惯,提示幼儿饭前要洗手,吃饭时不能讲话,不能挑食,不吃剩饭,要宁静就餐,不随便扭动,以免把饭菜弄洒,烧到自我;在睡觉方面,要准时提示幼儿大小便,盖好被褥,宁静睡觉,睡觉时不讲话。
其次,上课。在课堂上,如何把握上课的时间,各个步骤的连接,以及幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对于一位教师的组织本领和掌握本领提出了比我想象中更高的要求。有阅历的教师告知我:在上课中不要死板去教学,要抓住小朋友的兴趣爱好,使用技巧和方法去教,时间不易过长,一般时间掌握在10分钟左右,于是我就经过画画或者扮演小朋友喜爱的动画人物去教学,之后用这样的方法去教学,小朋友们不仅仅感兴趣并且我自我教的也不累
再次,听课,看常规,做好记录,谈听课感想。在几天的听课过程中,我懂得了在上课期间,必需做好充分的预备,随机应变幼儿各种怪异的提问,前往不能让幼儿觉得教师什么都不会。
另外,家长工作。在幼儿教育中,家长工作也尤为重要,我们要虚心听取家长的合理化提议,同时对于无理的要求,要妥当处理,幼儿在园的表要准时通告家长,同时赐予表扬和批判。我所在的东营区试验幼儿园实行的是发博客的形式,将孩子每一天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中,让家长了解孩子在园的点点滴滴。
最终,新教师还应当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿常常会这样说:“我喜爱某某教师,她唱歌可好听了!”“我喜爱某某教师,她跳舞可好看了!”等等。可见,拉近与幼儿的距离,建立自我的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。
同时,教师还应当做到言而有信,说到做到,遵守诺言,不应当唬弄幼儿,仅有敬重幼儿才能令幼儿敬重自我,树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿教师说:“在幼儿园里,教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。固然这些要求不是过分的。例如,在活动中,有活动规章;在嬉戏中,有嬉戏规章,教师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必需遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要留意的是生活中的点滴和微小之处,要讲求原则和急躁,而不是靠几节胜利的课。
一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
回忆这些日子,些许心酸、些许甜美。虽然成天忙劳碌碌,但却欢快。一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不简单。幼儿的教育和成长,都把握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!这段经受,带给我的东西实在是许多许多:幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、教师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击,这些都渐渐在我们原来有点急躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自我有了新的熟悉,我有了自我的努力方向,对教育这个方面也有了新的想法和新的熟悉,给了我前行的力气。