小学美育教育实施方案（3篇）.docx

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教育事业是指当人们摆脱进展该活动的无规划、无组织状态,把教育活动从其他的社会活动中分别出来,划分成一个独立的社会部门,并经由专人去进展时,这种活动便成了一种事业,即教育事业。下面小编就给大家介绍一下2023小学美育教育实施方案(精选三篇),我们一起来看一看吧。
小学美育教育实施方案篇1
一、制定文件意图
为深入贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》(京政办发〔2023〕29号)和北京市委宣传部、北京市教委、北京市财政局、北京市文化局《关于实施戏曲进校园工作规划的通知》(京教体艺〔2023〕16号),进一步强化美育育人功能,培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人,特制定本实施方案。
二、起草及征求意见状况
该文件主要内容包括美育工作现状分析、全面加强美育工作的总体要求、主要任务和工作措施、加强组织领导和责任落实四方面,附件内容为十项重点工作。已面对相关委办局征求了意见,并进展了修订完善。
三、文件主要内容
(一)美育工作现状分析
近年来,本区中小学校美育工作水平明显提高,以课堂为根底、以社团为提高、以展演为实践,面对全体,每名学生至少培育一项艺术爱好的目标根本实现,全区学校“一校一品”“一校多品”的美育格局根本形成。但是,随着经济社会的进展,对比首善标准,当前我区学校美育工作仍旧面临着很多挑战,存在的诸多问题都影响和制约了学生审美和人文素养的提升。
(二)全面加强美育工作的总体要求

围绕创立全国文明城区、创立全国未成年人思想道德建立工作先进城区和实现首都教育现代化的目标,深化学校美育改革,构建学校、家庭、社会互联互动的美育机制,培育和践行社会主义核心价值观,培育造就眼界开阔、情趣高雅、文化自信、富有民族情怀和创新精神的社会主义建立者和接班人。

坚持育人为本,面对全体;坚持改革创新,协同推动;坚持问题导向,科学进展;坚持精益求精,优质引领。

不断完善美育体系、丰富教学内容、改良教学方式、加强师资建立、统筹社会资源,到2023年,使本区学校美育工作到达“四个确保、四个提升”的目标。
(三)主要任务和工作措施

(1)确保艺术课程课时
(2)丰富美育课程体系
(3)拓宽美育课堂
(4)拓展美育实践活动工程
(5)完善学生艺术素养测评体系

(6)促进美育均衡进展
(7)加强美育教研科研工作
(8)发挥优质美育资源的典型引领作用
(9)开展多种形式的国际沟通与合作
(10)注意校园文化环境的育人作用

(11)配齐美育教师
(12)推动美育教师职业化建立
(13)加强美育教师培训沟通

(14)推动社会力气全方位支持学校美育进展
(15)营造美育协同育人气氛
(四)加强组织领导和责任落实




(五)附件:十项重点工作


“8+N”规划



,编制一批校本教材



小学美育教育实施方案篇2
依据《郑州市教育局关于印发加强和改良学校美育工作实施方案的通知》(郑教体卫艺?2023?48号)等相关要求,为进一步加强我校美育育人功能,推动学校美育进展,提高学生审美力量与人文素养,促进学生全面进展,特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023-2023年)》要求,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程,根植中华优秀传统文化深厚土壤,吸取人类文明优秀成果,引领学生树立正确的审美观念,不断提高艺术鉴赏力,陶冶高尚的道德情操,培育深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培育造就德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。
二、领导小组
为更好保证美育工作的顺当实施,特成立以校长为组长的领导小组,指导美育工作的开展。
组长:副组长:
组员:
三、工作目标
通过科学构建美育工作机制,创新美育工作举措,深入实施全员美育、全程美育、全面美育,使学生在发觉美、观赏美、表现美的同时,以美养德、以美启智、以美健体,从而树立美的思想、进展美的品行、培育美的情操、形成美的人格,提高人生境地和生命质量,实现人的全面进展。
四、工作内容
让学生把握根本的美学学问,形成正确的审美观,具有发觉美、观赏美、表现美的力量,培育高尚的审美情趣。小学美育要侧重培育学生对美的观看力、感受力和推断力。引导学生感受和初步熟悉颜色、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素,学会用审美的眼光观看事物;初步了解社会美,辨别是非、善恶、美丑,培育良好的品德,懂得礼貌待人;接触观赏自然美,培育喜爱自然环境、喜爱祖国美妙河山的情感;体验运动美、形体美,感受运动与美的关系。
五、工作措施
(一)在艺术课中体验美
学科课程是美育的主渠道,是确保学校美育整体化实施和面对全体学生的根本途径。要仔细落实国家课程方案,制定序列化、操作性强的学科美育规划,引导教师重视学科课程美育功能,积极挖掘学科课程美育素材,擅长把握课堂教学过程与美育的契合点,擅长表现学科内容的科学性、思想性与艺术性;要深化课堂教学改革,增加教学艺术性,寓美于教,引导学生获得生动的审美体验,在潜移默化中培育安康的审美情趣;要加强学科课堂教学美育渗透工作的讨论,
要求学科教学有明确的美育要求,优质课、教学能手等工程评比中重视美育渗透;艺术学科是美育的主阵地,要开齐开足音乐、美术和艺术观赏等艺术类课程,系统普及美育学问,使学生学会发觉美、观赏美、表现美的方法,系统普及美育学问,将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目,充分应用一切可开发的资源,通过讲解造型、颜色、画法的设计与应用,提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理学问,说明不同的曲调、节拍、音符的特点,把握艺术的不同表现手法,从而激发学生表现美和制造美的欲望,学会如何发觉美、鉴赏美、表现美,培育和进展艺术特长。
(二)开展丰富多彩的活动,实施美育
1、与学校德育活动相结合,有组织地开展丰富多彩的活动,符合青少年学生活泼、求异心理,会受到学生的热闹欢送,学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中,因而能够收到较好的美育效果。
2、利用社团,搭建艺术体验实施平台。充分发挥艺术学科教师和特长生的带动作用,积极组织音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影、折纸等社团,扎实做好社团的指导,逐步将社团活动做大做强,将社团真正建成学生全面进展的舞台和美育实施的平台。广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗读会、书画竞赛(展)、乒乓球、羽毛球、空竹等活动,在举办有关活动过程中,要做到“舞台”与“讲台”相结合,突出校园特色和学生特点。同时,表达学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质。努力做到全员参加、学有所长,为全体学
生搭建体验美、表现美、制造美的平台。
(三)各学科教学中蕴含美育
1、学科之间是相互贯穿,是学校教育的完整表达。学科教学是学校工作的中心环节,也是最根本工作。寓美育于各学科教学中,是教书育人教学原则的高度表达。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用,从不同学科、不同角度,多方位、多层次,有效地实施美育。因此,我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素养教育培育目标的重要手段,制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的具体教学设计。
(四)在培训中,强化美育。
通过多种方式进展培训,强化提高教师的审美素养。首先,进展美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度,加强骨干教师的培育,强化骨干教师的作用,鼓舞广阔教师重修艺术,提高美育素养,增加美育责任,为全员美育奠定坚实根底。深入明确什么是美育,美育教育包涵哪些内容,如何在教学中表达美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义,努力以自己美妙的形象、美丽的语言打造奇妙的课堂,要用学问的严密美、构造美、深邃美来感染和陶冶学生,从而到达对美育教育布满信念,并能很好的付诸实施。其次,立足校本,进展教师师德素养培训。鼓舞教师在日常教学中不断发觉美的素材,积存美的资源,制造美,为学生打造良好的审美情趣与积存审美阅历。
(五)在校园建立中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。和谐美妙的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻熟悉校园环境对学生的影响、熏陶,建立美化校园环境,充分发挥其潜在的美育功能。
(1)通过绿化、净化、美化校园环境,努力衬托一种清爽、优雅、文化气氛及其深厚的气氛。要让每一面墙会说话,真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
(2)开展室内文化建立评比活动,布置好教室的墙壁、黑板。
(六)利用优教人人通平台,开展美育工作。充分利用优教人人通平台中的音乐、美术、舞蹈、戏曲、朗读、演讲等内容,借助微信、微博、等互联网平台,创新学校美育教育教学方式,发挥社会美育的功能。
六、保障措施
(一)构建美育评价机制。
美育考核评价要从美育条件、美育过程、美育效果三个方面进展,尽快讨论制定美育评价标准,使美育工作安康进展。要将美育考核纳入目标治理考核评估,将美育考核评价指标纳入教师考核体系,对学生的考核要与美育参加度、课程选修、美育表现等相结合。
1、加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系,通过学生参加状况、成果展现、问卷调查等方面进展评价,每月进展总结。
2、细化学生评价。在原有的学生评价考核表上增加美育
活动考核内容,考核主要从收集的资料、过程的表现、展现的作品等方面进展评价,用客观、公正的评价激发师生参加艺术课程的热忱。
3、其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的根底上,在课堂教学评价中突出美育教育的权重,量化打分。
4、将学生板报及手抄报、校园播送、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
(二)构建美育工程推动机制。
依据目前我校美育工作的突出问题、重点领域和薄弱环节,重点推动的工作有:启动“漂亮学校”建立活动,加强美育课题建立,积极开展美育课题申报讨论工作,强化美育精品课程建立,加强美育课程建立,适时举办美育专题研讨会,鼓舞和支持优秀教师举办美育示范课,针对美育教学中存在的问题开展专题讨论,积极探究美育教学治理新方法、新措施;努力开发网络美育资源,丰富数字化学习、生活空间,赢得网络教育主动。
(三)构建美育保障机制。
要加大资金投入,切实保障学校美育实施经费,要根据办学条件标准配齐、配足音体美专用教学器材,满意美育活动和艺术教学的需要,保障必要的艺术活动正常开展。要大力引进有一技之长的美育高水平人才,加大对美育教师培训与培育的力度,在外出培训、进修等方面赐予倾斜,为美育实施供应必要的智力保障。