中等职业学校职业生涯规划教学大纲.doc

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一、课程性质与任务
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想
为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。旨在经过帮助学生掌握职业生涯规划设计方法的过程中,脚扎实地地确定能激励自己奋斗向上的发展目标,并以此来规范自己的行为,建立正确的职业理想和就业观、创业观。其任务是:在指引学生认识自己所学专业与生涯发展关系的基础上,热爱自己马上从事的职业;在指导学生掌握职业生涯规划有关知识和设计方法的过程中,着力于指引学生把自己的生涯发展与强抢全面建设小康社会新成功联系起来,建立奋斗向上的自信心,加强学生全面
提升自己综合职业素质和职业能力的自觉性;在帮助学生认识职业生涯规划与就业、创业的关系的基础上,以脚扎实地、发展变化的思想方式对待自己的生涯规划,用科学发展观来指导生涯发展,指引学生以成功者的心态走上社会。为顺利就业、创业创办条件。
二、课程讲课整体目标
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,建立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以
及成才观,形成职业生涯规划的能力,加强提升职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、讲课内容及其详细讲课目的和要求
(一)前言:开启充满希望的人生2课时
讲课目的:前言是全书的初步课,指引学生关注将来,激励学生有梦,知道“职业生涯规划”是“走一步、看两步、想三步”的追梦计划,对“中国梦”的基本内涵,和“我的梦”与“中国梦”的辩证关系有初步认识,明确为了圆梦必然珍惜青春。
讲课要求:初步认识职业生涯与人生的关系,初步形成有梦、追梦的欲念。初步认识“中国梦”的基本内涵和“我的梦”的辩证关系,知道实现“我的梦”与国家繁华兴隆有亲密联系。初步认识“职业生涯规划”的框架构造。理解规划自己,就是“走一步、看两步、想三步”的追梦计划,是清清醒醒过一世,是为了美梦成真。理解青春对人生的意义,知道要为成功的将来珍惜在校生活,明确为了圆梦必然珍惜时间,从此刻做起。
讲课内容:
1、要做人生的赢家
2、增添将来的筹码
3、清清醒醒过一世
4、你的将来不是梦
5、珍惜青春为圆梦
(二)职业生涯规划与职业理想。4课时
讲课目的:指引学生加强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特色及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。
讲课要求:认知:认识职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特色,认识职业、职业生涯、职业理
想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
感神情度见解:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己
的职业生涯规划及将来职业发展的态度。
运用:区分中职生职业生涯规划与其余人群职业生涯规划的不一样样,培育自信、自强的心态。
讲课内容:
面向将来的职业生涯规划(1)职业与职业生涯。
2)职业生涯的特色与职业生涯规划重要性。
3)中职生职业生涯规划的特色。
职业理想的作用
1)职业理想对人生发展的作用。
2)职业理想对社会发展的作用。
3)职业生涯规划与职业理想的实现。
(三)职业生涯发展条件与机遇。6课时
讲课目的:帮助学生从职业的角度认识所学专业、认识个人特色、认识社会需要,建立正确的成才观,
立足自己实质,把个人发展和经济社会发展联合起来,热爱专业,加强职业生涯成功的自信心。
讲课要求:认知:认识所学专业及其对应职业群和有关行业,认识职业资格与职业生涯发展的关系,
认识不一样样职业对从业者的个性要乞降自己的个性特色。理解职业对从业者的素质要求,理解“兴趣能培育、性格能调适、能力能提升”对职业生涯发展的重要意义。
感神情度见解:建立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。
运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析自己发展条件,认识本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;发掘自己与职业要求符合的优点,找到存在的差距。
讲课内容:
发展要从所学专业起步
1)专业和专业对应的职业群。
2)职业对从业者的素质要求。
3)职业资格与职业生涯发展。
4)建立正确的成才观。
发展要立足自己实质(1)兴趣分析与培育。(2)性格分析与调适。(3)能力分析与提升。
(4)就业价值取向分析与调整。
(5)个人学习状况和行为习惯分析与改良。
发展要擅长掌握机遇
1)家庭状况变化分析。
2)行业发展动向分析。
3)地区经济发展动向分析。
(四)职业生涯发展目标与举措。6课时
讲课目的:指导学生掌握确定职业生涯发展目标、建立发展台阶和制定发展举措的要领,发挥职业生
涯规划激励学生勤劳学习、敬业乐群、踊跃进步的作用。
讲课要求:认知:认识职业生涯发展目标组成。理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展举措的重要性。
感神情度见解:形成制定职业生涯规划必然脚扎实地的见解,确定“合适自己的发展目标
是最好的目标”的发展理念,形成脚扎实地实现发展目标的态度。
运用:依据自己实质和经济社会发展需要,确定职业生涯发展目标、建立发展台阶、制定
发展举措。
讲课内容:
确定发展目标
1)职业生涯发展目标的组成。
2)职业生涯发展目标必然符合发展条件。
(3)职业生涯发展目标的选择。
建立发展阶梯
1)阶段目标的特色和设计思路。
2)近期目标的重要性和制定要领。
3)环绕近期目标增补发展条件。
制定发展举措
1)制定发展举措的重要性。
2)举措制定三因素(任务、标准、时间)。
3)实现近期目标的详细计划。
(五)职业生涯发展与就业、创业。6课时
讲课目的:帮助学生认识就业局势和创业的意义,建立正确的就业观、择业观、创业观,初步掌握求职基本方法,认识创业的基本方法和主要门路,做好就业、创业的准备。
讲课要求:认知:认识就业局势和有关创业的政策,理解角色变换的重要性;理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系;理解就业、创业与职业生涯发展的关系。
感神情度见解:初步形成创业意识,形成关注适应社会、融入社会能力的态度,确定正确的就业观、择业观、创业观。
运用:改正、圆满发展目标和发展台阶,针对自己与“职业人”和创业者素质的差距,制定提升举措,践行适应社会、融入社会的行为,试一试求职的基本方法,编制模拟创业计划书。
讲课内容:
正确认识就业
1)职业生涯发展与就业观。
2)就业局势与择业观。
做好就业准备
1)做好由“学校人”到“职业人”的角色变换。
2)做好适应社会、融入社会的准备。
3)掌握求职的基本方法。

(1
)创业的重要意义。
(2
)创业者应有的素质和能力。
(3
)中职生创业的优势。
(4
)在校时期的创业准备。
(六)职业生涯规划管理、调整与谈论。
6课时
讲课目的:使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性,
明确在校学习与一生学习、
职业生涯发展的关系,指引学生依据经济社会发展和自己条件变化,对职业生涯规划进行科学管理与合时调整。
讲课要求:认知:认识经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、谈论的必需性,理解一生学习与职业生涯发展的关系。
感神情度见解:形成科学管理、合时调整职业生涯规划的见解,培育成功者的心态,确定一生学习的理念,养成珍惜时间的习惯,努力追求职业理想的实现。
运用:掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法,仔细践行发展举措,学会科学谈论职业
生涯发展。
讲课内容:
管理规划,夯实一生发展的基础
(1)仔细履行职业生涯规划的各项举措。
2)按期检查职业规划履行实效。
3)珍惜在校生活,确定一生学习基础。
调整规划,适应发展条件变化
1)调整职业生涯规划的必需性。
2)调整职业生涯规划的机遇。
3)调整职业生涯规划的方法。
科学谈论职业生涯发展
1)谈论职业生涯成功的不一样样价值取向。
2)谈论职业生涯发展的因素。
3)谈论自己的职业生涯规划。
3、经过活动,使学生养成博学多才的好习惯。
比率分析法和比较分析法不可以测算出各因素的影响程度。√
采纳约当产量比率法,分派原资料开销与分派加工开销所用的竣工率都是一致的。X
C采纳直接分派法分派协助生产开销时,应试虑各协助生产车间之间互相供给产品或劳务的状况。错
产品的实质生产成本包含废品损失和歇工损失。√C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原由。×C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的协助方法一般应与基本方法联合使用而不独自使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时,“废品损失”、“歇工损失”的借方余额,月底均直接记入该产品的产品成本中。×
定额法是为了简化成本计算而采纳的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月底没有余额。√
废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可以修复废品的生产成本和可修复废品的修复开销。X
F分步法的一个重要特色是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月底在产品数目变化不大的产品,可不计算月底在产品成本。错G薪资开销就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造开销最后均应分派计入产品成本中。对
J计算计时薪资开销,应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点薪资既可能是直接计人开销,又可能是间接计人开销。√
J接生产工艺过程的特色,工业公司的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种,
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错

X
可修复废品是指经过维修可以使用,而不论修复开销在经济上能否合算的废品。X
P品种法只合用于大量大量的单步骤生产的公司。×
Q公司的制造开销必然要经过“制造开销”科目核算。X
Q公司员工的医药费、医务部门、员工浴室等部门员工的薪资,均应经过“对付薪资”科目核算。XS生产车间耗用的资料,所有计入“直接资料”成本项目。X
S适应生产特色和管理要求,采纳合适的成本计算方法,是成本核算的基础工作。(×)W竣工产品开销等于月初在产品开销加本月生产开销减月底在产品开销。对Y“预提开销”可能出现借方余额,其性质属于财产,其实是待摊开销。对
Y惹起财产和欠债同时减少的支出是开销性支出。X
Y以对付单据去偿付购置资料的开销,是整天性支出。X
原资料分工序一次投入与原资料在每道工序陆续投入,其竣工率的计算方法是完满一致的。X
运用连环代替法进行分析,即便任意改变各组成因素的代替次序,各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差
异,所以改换各因索代替次序,不会影响分析的结果。(×)
逐渐结转分步法也称为计列半成品分步法。√
A按年度计区分派率分派制造开销,“制造开销”账户月底(可能有月底余额
可能无月底余额)。
A按年度计区分派率分派制造开销的方法合用于(季节性生产公司)

/可能有借方余额

/可能有贷方余额

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