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现代物质文明的进展,电视、网络对孩子的诱惑很大,有时家长会感到束手无策,我们学校开展了亲子共读活动特别有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动了孩子和家长共同阅读好书的积极性,从而也丰富了孩子的课余生活。
亲子共读——我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式,这种读书的方式不是一种机械的行为,它应当是一种爱的表现形式,是一种情感纽带。与孩子一起共读不仅是共享欢乐,同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了学问,训练了思维力量.
当我的孩子呀呀学语时,我就开头给他买各种适合他年龄段的书籍,每天晚上我都会坚持陪孩子看一会儿书,从简洁的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事,一开头是我用手指着书一页页地教他认书里的`人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么。上了幼儿园后,我开头选择一些睡前小故事读给他听。再大一些,每读完一个故事,我会问他几个简洁的问题,引导他边读书边思索。上一年级后,随着孩子识字量的加大,每天晚上我们便在家里的大书架上各自选择自己自喜爱的书籍默读,时而进展沟通。正是这样的亲子共读使我的孩子养成了爱读书的好习惯,自从孩子独立阅读,他的阅读面不断地扩大,从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等,他像个饥饿的孩子不断地从书籍中吸取着各种养分,他对读书的喜爱使他成为一个好学、懂事的孩子。
读书破万卷,下笔如有神;读万卷书,行万里路;腹有诗书气自华,读书万卷始通神。这些古训都告知我们要多读书,只有多读书才能增长学问,开阔视野。知书达理,爱读书不仅使我的孩子养成了很多良好的生活和学习习惯,同时也使他懂得了许多做人的道理,养成了他和善、孝顺、开朗、乐观、有责任心的好品质。学海无涯,孩子将来的路还很长,要读的书也很多,作为家长,我们应当为他们开好头、带好路,引领孩子走向学问的殿堂。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为学问的富翁,精神的巨人!和孩子一起阅读吧,让孩子在亲子共读中欢乐的成长!
幼儿亲子共读心得体会
我的孩子8岁了,我觉得他不是不爱读书,而是不会读书,在这里作为家长,我觉得很惭愧,由于孩子是需要去引导和帮忙的,不是每个孩子天生就喜爱这个,就会这个,而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子,早在上半年订书的时候,孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具,书拿到手没有看,只是粗略的翻翻,而赠送的玩具却一刻不停的想着玩,总给我一种买椟还珠的感觉。
学校开展读书周的活动,其实早在这之前,我上网上家长学校的时候,就看到了家长在孩子的一生中必需培育的力量,其中就有阅读的力量。这两周,只要有时间,我就和他一起看书,我们看了《》,我发觉孩子并不是不喜爱看书,而是他并没有真正感受到书中的情节,这些日子我们,我读一章,他看,他读一章,我看,我们相互检查有没有读错的字,相互理解学习书中的内容。有的时候,我都累了,不想读了,而孩子还是乐在其中,还想连续往下读。通过看这本书孩子说汤姆虽然是个淘气鬼,但是他英勇,正直,有正义感。他也要做一个像汤姆那样英勇,正直,有正义感的孩子。
在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起共享:1,孩子读的时候,总是喜爱把他不熟的字或者不熟悉的字模糊带过,这个时候家长不要打断他,让他连续,当他读完理解时再去指正他。2,在阅读的时候,尽量让孩子用手指指着字一一的读,这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。3,读书的时候,尽量培育孩子的兴趣,不要老是让孩子读完做一些书后面的题目,我买的那个书是每章后面都有题目的,像阅读理解似的,孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣。4,当孩子累的时候,不要催促孩子快读,这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。5,和孩子一起阅读的时候,我会预备一个本子,把美丽的语句和孩子不理解的词语给抄下来,读后和孩子一起去理解学习。6,我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情,不能三天打渔两天晒网,你想想假如家长都不能坚持的话,更何况贪玩的孩子。
以上就是我和孩子一起读书的一些心得体会,请教师多多指正!
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