[珠心算核心教学法]珠心算教学法.docx

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篇一:[珠默算教课法]珠默算教课计划
珠默算教课计划
教课目的:
在掌握5的构成基础上,理解充数的含义。
能听口述应用题,在算盘上复习4之内的加减混淆运算,并能完好说出
算式。
在游戏和操作中练习看数拨珠,看珠报数。
活动准备:
苹果图及标志图,数卡1、2、3、4、5若干。
每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。
四位数的电话号码若干。
教课过程:
出示数卡5,今日数字5也到幼儿园来了,它说要到算盘上找到它的珠宝宝,你知道是哪颗珠宝宝吗?
幼儿回答,教师小结;哦,本来上珠宝宝就是5呀,那一颗下珠是几呀?
三颗下珠呢?此刻我们知道了,下珠宝宝1、2、3、4都比5小,此刻数字5要
来考考小朋友了,请你把5分红两份,看看谁的方法又多又正确。教师察看幼
儿操作状况,并指导幼儿将分红结果记录在分合卡上。
出示苹果图,问:图中有什么?一共有几个苹果?这些苹果所有都同样吗?启迪幼儿按特点标志记录,并读一读分红结果。
幼儿将自己的分红结果和苹果图中的结果对照,看看谁的方法又多又正确,且没有重复的,赐予奖赏。
察看并说出分号下边2排数字是怎么摆列的?(一排是顺数,一排是倒
数)
刚才我们把5分红了几组不一样的数字朋友,此刻我们把这些数字朋友合起来,再来读一读。(教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。
我们就说合起来是5的两个数互为充数,即1的充数是4,4的充数是1,2的充数是3,3的充数是2,
谁来了。(教师边说边在画板上画上一个小兔的头像,老师此刻是小兔的左耳,小朋友们是右耳,教师边在左耳上写1,嘴里边说:我说1,幼儿接说:我说4,1的充数就是4,换2、3、4同上。)
小兔子要邀请几个好朋友来家里做客,可他来不及一个一个去家里请了,有没有什么好方法呢?
幼儿想方法。对,打电话吧!瞧这是谁的电话号码呀,请幼儿一起读读这
个号码上的数字,这个号码在算盘上怎么表示呢?(提示幼儿拨6、7、8、9、等几个数字时要用合拨),你知道这个号码中哪两个数字是充数朋友吗?那小乌龟的号码呢?小猫的呢?小狗的呢?。
我们请算盘宝宝和我们一起来动动脑子吧!
听老师口述应用题,幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完好地说出算式。比如
小刺猬背了3个大苹果,,吃掉了2个,妈妈又给了它3个,此刻小刺猬一共有
几个苹果?幼儿边拨珠,边说出答案。重复完好的算式3
篇二:[珠默算教课法]学前班下学期教课计划范文
这是宝贝在幼儿园的最后一年,也是特别重要的一年,所以我们必定要孩子做好上小学以前的准备,能够经过和家长一起观光小学或许请毕业生回园与幼儿谈话,让幼儿知道为何要上小学,小学与幼儿园有什么不一样,激发孩子上小学的欲念,同时也帮助他们解决“神往上小学、又不知道如何做的问题”。
一、我们先有几方面的准备。
、身体方面的准备:
经过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
在平时活动中培育幼儿正确的念书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各样感觉器官。
着重安全方面教育。此刻我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳,要让幼儿
懂得一些简单的安全知识,在嬉戏、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要恪守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记着各样抢救电话;知道不可以玩水、玩火,玩电等。
、独立生活能力的准备:
经过讲话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能
力。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不可以完好依赖父亲母亲和教师了,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想方法解决。
为要点精心设计制作有关读写方面资料供幼儿操作,同时在各地区中进行浸透、同时,让幼儿熟习汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持展开餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供给条件。
经过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培育,提升幼儿的逻辑思想能力。在平时活动中指引幼儿学习运用数学经验解决问题,提升幼儿独立思虑问题的能力。
二、教育教课方面
我们将持续贯彻《幼儿园教育大纲》,依据课改精神,达成教育教课目的,并依据我班孩子的年纪特点,兴趣喜好,以及本地文化和时势信息,展开生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视线,此外,依据孩子马上升入小学的
需要,可适合的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并增强1到10的加减法运算,使孩子们能够娴熟掌握。在英语方面,除了达成预约的教育教课目的以外,还要增强孩子的语感启发方面的训练,提升孩子的口语表达能力,另
外加上珠默算教课,提升孩子的计算能力,记忆力和思想反响能力,能够算50之内的加减
踏着秋季的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的希望,而对老师来说是面对新的挑战,本学期我们老师将严格要求自己,
仔细总结上学期工作,汲取经验,反思不足,依据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教课计划安排》,会合我班配班老师的实质状况,在新大纲和园务计划思想的指导下,以少儿为本,促使每个幼儿富裕个发展。所以,我做出了个人教课计划
所有配班老师团结一致,搞好拥有夏天特点的教室部署工作,为幼儿设置优秀的肓人环境,为幼儿的在园生活供给学习、生活、歇息的优秀场所,让幼儿喜爱上我们班,喜爱我们班的每一位老师。
、认识幼儿状况
对幼儿的性格、喜好、兴趣等进行祥细的认识,为他们拟订远近期发展目
标,注意每一个孩子的不一样进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培育幼儿优秀的生活卫生习惯和学习习惯,教育教课中注意各学科的相互浸透相互增补,充散发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观点,感觉新教法,表现新思想,让他们在察看中探究,探究中发现,发现中认识,认识中获取新知识、新经验,鼓舞每个孩子的个性发展,力求在师幼互动中达成所有教课计划。
、平时生活方面
(1)、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各样环境的技术,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿优秀的心理质量。
(2)、发展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。详细举措是:联合主题游戏的展开,与幼儿一起商议、制定合理的活动地区,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体拥有必定的吸引力,(老师与幼儿一起着手制作的),能够引起幼儿兴趣,方便他们单独取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感觉骄傲。
(3)、建立“环保总动员”大型地区活动,展开环保小制作,充分利用废旧资料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提升他们感性经验和审美情味,激发布现美、创建美的情味,形成环保教育特点。大班幼儿在手工制作方面已累积了一些知识和经验,而且注意力有所集中,展开一系列废旧物件再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能浸透环保教育于此中,是一件特别存心
义的事情,我们将采纳以下举措:家园一起采集废旧资料制品。(教课计划)联合主题为各地区供给各种半成品废旧资料,便于幼儿取放。主题教育活动中,
多利用废旧物件制作教玩具。
(4)、在文明礼貌教育方面:培育幼儿会正确使用礼貌用语:请、感谢、对不起、没关系等,并会向客人、尊长问好,不乱动他人的东西,初步懂得应互有关怀和帮助的道理,能与小朋友友善相处,愿意帮助他人,在游戏和平时生活中能初步做到友善、互帮、礼让,并能遵从老师劝说,做错了事,能认可,并愿意更正。
(5)、联合幼儿广泛存在的状况,培育幼儿的合作意识。多展开合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的快乐性。
(6)、学习拟订班集体规则,知道自己是大班小朋友,应当恪守自己拟订的规则。
三、工作思路
以管理求生计,以质量求发展,以抓实教育教课活动商议为核心,优化教课活动的组织,合理安排一平时规,增强特点艺术教课,优化地区游戏活动展开,持续试试新课程改革。
、增强教育教课惯例管理,重视家园联系。
成立科学的一日活动惯例,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集
体教课、游戏活动、餐点、午休、起床、离园,每一环节有详细明确的要求。
重视对个别幼儿的指导,成立家园联系簿,亲密家园联系,成立家长委员会,按期召开会议,提升家教园地的质量,做到改换实时、内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育协力。
、增强幼儿惯例习惯的训练,重视养成教育篇三:[珠默算教课法]学期班下学期的教课计划
教课计划的拟订,对孩子的学习和老师展开教课活动是很有帮助的。学期
班下学期的教课计划,我们来看看。
这是宝贝在幼儿园的最后一年,也是特别重要的一年,所以我们必定要孩子做好上小学以前的准备,能够经过和家长一起观光小学或许请毕业生回园与幼儿谈话,让幼儿知道为何要上小学,小学与幼儿园有什么不一样,激发孩子上小学的欲念,同时也帮助他们解决“神往上小学、又不知道如何做的问
题”。
一、我们先有几方面的准备。
、身体方面的准备:
经过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质,使他们能够身心健
康地迈入小学;
在平时活动中培育幼儿正确的念书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各样感觉器官。
着重安全方面教育。此刻我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳,要让幼儿懂得一些简单的安全知识,在嬉戏、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要恪守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记着各样抢救电话;知道不可以玩水、玩火,玩电等。
、独立生活能力的准备:
经过讲话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能
力。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不可以完好依赖父亲母亲和教师了,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想方法解决。
为要点精心设计制作有关读写方面资料供幼儿操作,同时在各地区中进行浸透、同时,让幼儿熟习汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持展开餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供给条件。
经过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培育,提升幼儿的逻辑思想能力。在平时活动中指引幼儿学习运用数学经验解决问题,提升幼儿独立思虑问题的能力。
二、教育教课方面
我们将持续贯彻《幼儿园教育大纲》,依据课改精神,达成教育教课目的,并依据我班孩子的年纪特点,兴趣喜好,以及本地文化和时势信息,展开生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视线,此外,依据孩子马上升入小学的
需要,可适合的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并增强1到10的加减法运算,使孩子们能够娴熟掌握。在英语方面,除了达成预约的教育教课目的以外,还要增强孩子的语感启发方面的训练,提升孩子的口语表达能力,另
外加上珠默算教课,提升孩子的计算能力,记忆力和思想反响能力,能够算50
之内的加减
踏着秋季的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着
新的希望,而对老师来说是面对新的挑战,本学期我们老师将严格要求自己,
仔细总结上学期工作,汲取经验,反思不足,依据新学年《幼儿园工作》、《幼
儿园教课计划安排》,会合我班配班老师的实质状况,在新大纲和园务计划思想
的指导下,以少儿为本,促使每个幼儿富裕个发展。所以,我做出了个人教课
计划
所有配班老师团结一致,搞好拥有夏天特点的教室部署工作,为幼儿设置优秀的肓人环境,为幼儿的在园生活供给学习、生活、歇息的优秀场所,让幼儿喜爱上我们班,喜爱我们班的每一位老师。
、认识幼儿状况
对幼儿的性格、喜好、兴趣等进行祥细的认识,为他们拟订远近期发展目
标,注意每一个孩子的不一样进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培育幼儿优秀的生活卫生习惯和学习习惯,教育教课中注意各学科的相互浸透相互增补,充散发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观点,感觉新教法,表现新思想,让他们在察看中探究,探究中发现,发现中认识,认识中获取新知识、新经验,鼓舞每个孩子的个性发展,力求在师幼互动中达成所有教课计划。
、平时生活方面
(1)、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各样环境的技术,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿优秀的心理质量。
(2)、发展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。详细举措是:联合主题游戏的展开,与幼儿一起商议、制定合理的活动地区,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体拥有必定的吸引力,(老师与幼儿一起着手制作的),能够引起幼儿兴趣,方便他们单独取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们
为自己能够独立收放而感觉骄傲。
(3)、建立“环保总动员”大型地区活动,展开环保小制作,充分利用废旧资料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提升他们感性经验和审美情味,激发布现美、创建美的情味,形成环保教育特点。大班幼儿在手工制作方面已累积了一些知识和经验,而且注意力有所集中,展开一系列废旧物件再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能浸透环保教育于此中,是一件特别存心
义的事情,我们将采纳以下举措:家园一起采集废旧资料制品。(教课计划)联合主题为各地区供给各种半成品废旧资料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物件制作教玩具。
(4)、在文明礼貌教育方面:培育幼儿会正确使用礼貌用语:请、感谢、对不起、没关系等,并会向客人、尊长问好,不乱动他人的东西,初步懂得应互有关怀和帮助的道理,能与小朋友友善相处,愿意帮助他人,在游戏和平时生活中能初步做到友善、互帮、礼让,并能遵从老师劝说,做错了事,能认可,并愿意更正。
(5)、联合幼儿广泛存在的状况,培育幼儿的合作意识。多展开合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的快乐性。
(6)、学习拟订班集体规则,知道自己是大班小朋友,应当恪守自己拟订的规则。
三、工作思路
以管理求生计,以质量求发展,以抓实教育教课活动商议为核心,优化教课活动的组织,合理安排一平时规,增强特点艺术教课,优化地区游戏活动展开,持续试试新课程改革。
、增强教育教课惯例管理,重视家园联系。
成立科学的一日活动惯例,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教课、游戏活动、餐点、午休、起床、离园,每一环节有详细明确的要求。
重视对个别幼儿的指导,成立家园联系簿,亲密家园联系,成立家长委员会,按期召开会议,提升家教园地的质量,做到改换实时、内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育协力。
、增强幼儿惯例习惯的训练,重视养成教育。